免疫与计划免疫2.pptx
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1、课前准备课前准备自主学习展示,其他同学自主纠错自主学习展示,其他同学自主纠错题题 目目展示人展示人纠错纠错自主学习自主学习11组组5号号史树仪史树仪自主学习自主学习22组组5号号自主学习自主学习33组组4号号自主学习自主学习44组组5号号自主学习自主学习55组组5号号新课导入新课导入 人为什么能在有大量病原体人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康的生活?存在的环境中健康的生活?为什么要注射疫苗?为什么要注射疫苗?Zxx kZxx k 第二节第二节 免疫与计划免疫免疫与计划免疫学习目标学习目标1.说出人体内三道防线的组成及其功能说出人体内三道防线的组成及其功能2.区别人体内的特异性免疫和非特异
2、性免疫区别人体内的特异性免疫和非特异性免疫3.通过资料分析,提高分析和概括能力通过资料分析,提高分析和概括能力 重难点重难点:Zxx kZxx k 重点:人体的三道防线;重点:人体的三道防线;特异性免疫和非特异性免疫特异性免疫和非特异性免疫 抗原和抗体抗原和抗体 难点:抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系难点:抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系人体的第一道防线人体的第一道防线 皮肤和黏膜皮肤和黏膜功能功能:阻挡或杀死病原体阻挡或杀死病原体,清扫异物(包括病菌)清扫异物(包括病菌)呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 人体的第二道防线人体的第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞体液中的杀菌
3、物质和吞噬细胞 功能功能:溶解、吞噬和消灭病原体溶解、吞噬和消灭病原体人体的第三道防线:人体的第三道防线:功能:能产生功能:能产生抗体抗体、清除、清除抗原抗原免疫器官:免疫器官:免疫细胞:免疫细胞:胸腺胸腺 淋巴结淋巴结 脾脏脾脏淋巴细胞(淋巴细胞(属于一种白细胞属于一种白细胞)脾脏脾脏淋巴结淋巴结讨论内容讨论内容:1.1.1.1.课本课本课本课本P76P76P76P76讨论讨论讨论讨论1 1 1 1、2 2 2 2、3 3 3 3 2.2.2.2.举例说明抗原、抗体和吞噬细胞的关举例说明抗原、抗体和吞噬细胞的关举例说明抗原、抗体和吞噬细胞的关举例说明抗原、抗体和吞噬细胞的关系是什么?系是什么
4、?系是什么?系是什么?3.3.3.3.列表比较非特异性免疫和特异性免疫列表比较非特异性免疫和特异性免疫列表比较非特异性免疫和特异性免疫列表比较非特异性免疫和特异性免疫讨论要求:讨论要求:1.1.常务组长协调组织每道题一个主发言人,常务组长协调组织每道题一个主发言人,其他同学质疑补充。其他同学质疑补充。2.讨论完毕即可黑板展示讨论完毕即可黑板展示 (5min)展示内容展示内容展示人展示人 展示要求展示要求合作探究合作探究1.19(5)展示同学:展示同学:快速展快速展示,做到语言简洁示,做到语言简洁清晰,字迹大方工清晰,字迹大方工整;整;其他同学:其他同学:继续讨继续讨论,然后自主完善论,然后自主
5、完善合作探究答案,尝合作探究答案,尝试完成当堂训练、试完成当堂训练、课后练习课后练习1 1。合作探究合作探究1.28(5)合作探究合作探究1.37(4)合作探究合作探究26(3)合作探究合作探究35(3和和4)点评内容点评内容点评人点评人 点评要求点评要求合作探究合作探究1.1师启航师启航点评同学点评同学声音洪声音洪亮,亮,阳光自信阳光自信,脱稿展示并点评,脱稿展示并点评,语言精练;语言精练;其他同学其他同学认真倾认真倾听,听,勇敢补充质勇敢补充质疑,做好笔记。疑,做好笔记。合作探究合作探究1.2合作探究合作探究1.3合作探究合作探究2刘溯源刘溯源合作探究合作探究3崔晨雪崔晨雪为什么涂在清洁皮
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