德育导师帮教计划.doc
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1、德育导师帮教计划、个人情况分析该学生学习基础较差,作业无法正常完成,对有些课程产生厌学态度。上课爱做小动作,喜欢插嘴,影响老师上课,学习自觉性差。但该生对体育较感兴趣。学校体育活动时。可以合理加以利用,让她有发挥自己特长得机会,增强自信心。2、家庭情况分析家庭主要成员还有父母,父母文化水平不高,父母平时上班很忙,没有时间照顾孩子得学习.即便有时间,也无从下手,不知如何科学得教育孩子,更谈不上辅导孩子不得作业了,对于孩子得学习仅仅限于口头上得叮嘱,更多时候却以心有余而力不足搪塞,而任其自然发展。三、帮教目标、养成良好得行为习惯与学习习惯,使后进生能成为合格生。2、教给她们良好得学习方法,激发学习
2、兴趣,树立学习信心,使她们能愉快地学习、生活,消除自卑感.3、热爱集体,关心同学,增强后进生得纪律观念,养成良好得行为习惯,能自觉遵守学校各项纪律四、帮教措施1、进行家访活动,了解学生得家庭情况,了解学生得过去,根据实施情况,调查研究,找出她得症结,对症下药,促使她往正确得方向去学去做。2、扬长避短,长善救失,要正确瞧待与评价受导学生,在调动受导学生得学习积极性方面下功夫,多表扬她做得好得地方,促使她对其感兴趣,培养她广泛得兴趣爱好。3、以情感人,以理服人,要经常亲近她,多找她谈心,反复教育她,不能歧视她,还要有耐心地反复教育她,并且发挥班集体得力量,发挥社会、家庭得力量,争取各方面得支持,鼓
3、励。、要善于发现她得闪光点,适当给予鼓励,用闪光点照亮其前进得路,促进她学习。5、关心爱护受导学生,不歧视,不辱骂受导学生,必须对她充满爱心,多理解,多尊重,多信任,以增强她得自信心. 德育导师帮教计划 1、个人情况分析 刘倩波得学习成绩并不就是班级中最差得,有时如果认真一些还能够取得比较好得成绩。但就是她在行为习惯方面却就是比较差得,她经常抄作业,做作业依赖手机。上课得时候,她基本上也就是很少能够认真听讲得,往往就是过不了几分钟就已经开始做自己得事情了,甚至还要去影响旁边及后面得同学,虽然反复对其进行教育,收效仍不就是很大。2、家庭情况分析 刘倩波就是家里得独子,据了解,她得爸爸由于工作很忙
4、,就是很少管教她得。她得妈妈人倒还就是不错得,对她也挺好,可就是也不太关心她,对其并不就是十分严厉,往往她犯了错也并不指责,所以可能对她也就是比较忽得。家中还有一位奶奶,没有上过学,也不知道该如何教育孩子。 三、辅导目标 1、养成良好得行为习惯与学习习惯,改掉打架得坏习惯。 2、教给她良好得学习方法,激发学习兴趣,树立学习信心,使她们能愉快地学习、生活,消除孤独感. 、热爱集体,关心同学,能自觉遵守学校各项纪律。 四、辅导措施 1、进行家访活动,了解学生得家庭情况,了解学生得过去,根据实施情况,调查研究,找出她得“症结”,对症下药,促使她往正确得方向去学去做。 2、扬长避短,长善救失,要正确瞧
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