2020级计算机应用技术专业(五年一贯制)人才培养方案(高职).docx
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1、2020级五年一贯制高职人才培养方案计算机应用技术专业二O二O年六月课程名称课程目标主要内容教学要求可持续性开展奠定重要的基 础。信息技术1.具备信息技术和计算机文 化的基础知谡2,熟练掌握信息采集、信息 储存、信息传输和信息处理 的常用方法。3 .掌握常用办公软件的基 本知识,并熟练应用。4 .了解数据库的基本知识及 简单应用。5 . 了解计算机网络及 Internet的初步知识,掌握 Internet的简单运用。6. 了 解HTML的基本知识,会使用 Dreamweaver制作网页。7 .了解多媒体的基础知识, 掌握常用多媒体软件的简单 使用。8 .了解网络信息平安的基本 知识。1 .计算
2、机基础知识2 .操作系统及高效办公软件3 .数据库管理系统4 .计算机网络基础与网页设计5 .多媒体技术基础知识6 .信息平安L教师通过讲授及上机演示,使学生掌握计算 机的起源、开展、类型及应用;2 .教师通过讲授及上机演示,使学生了解操作 系统的功能、特征及分类系统;3 .教师通过讲授及上机演示,使学生了解数据 管理技术的开展;4 .教师通过讲授及上机演示,使学生掌握计算 机网络的概念、开展趋势、组成、分类、功能;5 .教师通过讲授及上机演示,使学生掌握多媒 体技术的概念,多媒体技术的特点;6 .教师通过讲授及上机演示,使学生掌握信息 平安的基本知识,了解网络礼仪与道德。大学生健康教育通过健
3、康教育课程,增强学 生健康、科学生活的意识, 提高身心健康整体素质水 平,为当前的学习和未来的 长远开展打下坚实地基础。1 .健康生活与不良习惯2 .疾病预防与促进健康3 .急救常识1 .掌握健康和亚健康的概念;2 .掌握平衡膳食的标准、大学生常见的不良饮 食行为及其危害以及如何培养良好的饮食习 惯;3 .掌握危害健康的常见行为对健康的影响,不 良生活方式导致的相关疾病以及预防;4 .掌握五脏六腑的位置、功能以及保健;5 .掌握大学生常见疾病的临床表现、诊断及防 治;6 .掌握传染病的基本特征,流感、禽流感等病 症的基本知识、流行病学特征、主要临床表现、7课程名称课程目标主要内容教学要求危害及
4、防治方法;7 .掌握正确的生殖健康知识、确定诊断标准、 预后与防治;8 .能进行止血、包扎、骨折固定,以及其他意 外事故与伤害(如:中暑、溺水、摔伤、烫伤、 中毒等)的处理。职业素养通过本门课程的学习,帮助 学生理解和掌握大学生职业 素养的重要意义、主要内容、 制约瓶颈、培养途径和社会 价值等内涵实质,帮助学生 形成计划能力、学习能力、 创新能力、沟通表达能力、 团队合作能力、解决实际问 题能力等方法能力。全面提 高学生的人文素养,培养完 善人格,培养学生的职业道 德、诚信品质、敬业精神、 责任意识、企业忠诚度。1 .团队合作2 .团队精神3 .自我管理4 .职业沟通L通过团队合作的学习,是学
5、生了解团队的重 要性,掌握团队要素,掌握组建团队的方法, 培养学生的集体荣誉感。2 .通过团队精神的学习,使学生掌握团队的精 神内容,学会与人合作,提升团队精神,培养 学生的团队精神。3 .通过自我管理的学习,使学生了解自我管理 知识,掌握自我管理的方法,培养自我管理的 能力,养成良好习惯。4 .通过职业沟通的学习,使学生了解职业沟通 要素,掌握职业沟通方法,培养职业沟通能力, 提升主动沟通意识哲学原理通过学习哲学的基本概 念、观点、原理,使学生掌 握哲学的实践观点、辩证方 法、思维方式、价值理想和 基本精神,坚定学生对于的 信仰,学生能够运用哲学的 基本观点和方法,分析、解 答现实的和思想的
6、问题,引 导学生自觉反思生活,思考 人生,修养身心,提高境界, 树立正确的三观导言、绪论、哲学基本问题、唯物论、辩证法、认 识论、历史唯物论、 资本主义理论、科学 社会主义论1 .把握哲学的形成与开展,理解哲学的革命性 变革的实质。2 .把握哲学的形成与开展,理解哲学的革命性 变革的实质。3 .理解实践的观点的重要性,人只能从自己的 实践活动出发把握世界。4 .了解世界的物质统一性与实践的关系。5 .了解物质与意识的关系、存在与思维的关系 之间的关系。6 .理解人的实践的矛盾与世界的矛盾关系。思想道德修养与法律基本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法新时代大学生的历史使命和责任担理解当代
7、大学生的历史使命和责任担当;了解理想信念的含义特征及重要作用;理解新8课程名称课程目标主要内容教学要求础律问题,开展的世界观、人 生观、价值观、道德观、法 治观教育,引导大学生提高 思想道德素质和法治素养, 成长为自觉担当民族复兴大 任的时代新人。当;科学的人生观和 价值观;树立崇高的 理想信念;爱国主义 及其时代要求;践行 社会主义核心价值 观;明大德守公德严 私德;尊法学法守法 用法。时代中国特色社会主义要求下的公民基本道 德规范和法律规范;掌握树立科学的人生观、 价值观、道德观、法制观的基本途径。能够在科学的人生观、价值观、道德观、 法制观的指导下,坚定理想信念,做社会主义 核心价值观的
8、积极践行者,积极投身崇德向善 的道德实践,尊重和维护法律权威,依法行使 权利与履行义务,能够做担当民族复兴大任的 时代新人。坚定的思想政治素质和家国情怀;高尚的 道德素质和志愿服务精神;良好的法治思维和 法治素养。思想和体系概论本课程旨在通过教学, 使学生掌握和领会中国化历 史进程及其成果;把握其科 学体系和主要内容,从理论 和实践结合上把握中国化的 活的灵魂;使学生了解当代 中国社会主义建设和改革的 一系列重大基本问题,掌握 中国化的立场、观点和方法; 帮助学生坚定信念,进一步 树立正确的世界观、人生观 和价值观,承当起历史使命, 把学生培养成为中国特色社 会主义的建设者和接班人。思想;理论
9、、“三个代表”重要思想、科学开展观;掌握和领会中国化历史进程及其成果、科 学体系和主要内容,中国化的活的灵魂;了解 当代中国社会主义建设和改革的一系列重大 基本问题,掌握中国化的立场、观点和方法; 理解其历史地位和指导意义。能用的立场、观点、方法,实事求是地去 分析、解释社会热点问题或思想认识问题,增 强问题敏感性,提高政治鉴别力;自主学习、 选择和探索的能力;团队协作能力、语言表达 能力;主动参与经济、政治、文化和社会生活 的能力。通过学习与实践,提高具思想境界和理论 素养;增强其民族自尊心、自信心和自豪感, 提高其执行党的基本路线和基本纲领的自觉9课程名称课程目标主要内容教学要求性和坚定性
10、;磨练意志,砥砺品格;善于观察、勤于思考、勇于担当、乐于奉献的 良好习惯,增强其主人翁意识,培养其世界眼 光。形势与政策本课程主要是帮助学生 全面正确地认识党和国家面 临的形势和任务,拥护党的 路线、方针和政策,增强社 会主义现代化建设宏伟目标 的信心和社会责任感。并能 够运用这些知识和方法去分 析现实生活中的问题,把理 论渗透到实践中,指导自己 的行为。本课程教学内容 根据教育部社政司下 发的每学期高校“形 势与政策”教育教学 要点和山东高校专 版教材形势与政 策,主要围绕党和 国家推出的重大战略 决策和当下国际、国 内形势的热点、焦点 问题,并结合我校教 学实际情况和学生关 注的热点、焦点
11、问题 来确定,组织实施我 校全校学生形势与 政策课的教育教学 工作。全面了解党和国家面临的形势和任务,正 确认识国情。理解党的路线、方针和政策,增 加学生的爱国主义责任感和使命感,不断提高 学生的爱国主义和社会主义觉悟。通过课程教学,逐步提高学生走向社会发 展所需要的思想、文化、职业等方面的综合素 质,更好地促进高职学生成长成才和全面、协 调可持续开展。正确分析和认识当前形势,坚定信心和决 心,坚信我们党完全有能力带着全国各族人民 在应对挑战中创造新的开展机遇,实现更好发 展,培养正确分辨能力和判断能力。体育与健康本课程是以身体练习为 基本手段,通过合理的体育 与健康保健教育和科学的体 育锻炼
12、过程,到达增强体质, 增进保健知识和提高体育素科学锻炼身体的方 法;体育工程开展历 史;规那么与裁判法; 球类、武术、体操等 各体育工程基本技掌握科学锻炼身体的方法;了解所学体育 工程的起源开展;了解所学体育工程的比赛规 那么及简单裁判法。掌握球类、武术、体操等所学工程的基本 规律和特点,学会基本的技术和战术,能够经10课程名称课程目标主要内容教学要求养,促进学生全面开展为主要目标。术、技能;力量、速 度、耐力、灵敏、柔 韧等身体素质练习。常进行自我锻炼,形成终身体育意识。培养学生具有良好的意志品质、团队合作 意识、健全的人格和努力拼搏、积极乐观、向 上的生活态度。大学英语根据高职高专教育英
13、语课程教学基本要求和国 家语委发布的中国英语能 力等级量表中第三级、第 四级标准,结合专业人才培 养方案,提高学生日常生活 和职业场景中的英语语言应 用能力,为学生的就业及终 身开展打下基础。听说模块:日常 生活情境及职业场景 下不少于12个主题 的听说交流和常速英 语新闻广播,掌握交 流有困难时的应变策 略。阅读模块:围绕 个人成长、人与自然、 人与职业、人与社会 等主题,进行阅读训 练,识记文章中的重 点词汇和短语,记忆 并运用各类固定表 达。写作模块:学习 写常用英语应用文及 学写120词左右,层 次及逻辑清晰的英语 议论文、说明文。翻译模块:就一 般性社会话题如节知识要求:学会使用35
14、00个单词和400个左右习惯用 语或固定搭配。掌握阅读技巧和方法,对异国 文化能采取尊重和包容的态度。能力要求:能够就熟悉的话题与讲英语的人士进行 比拟自然的交流。能够主动了解交际中的文化 内涵和背景,选择合适的交际用语。素养要求:保持学习英语的愿望和兴趣;尊重文化差 异,在沟通中表达合作素养及精神;不卑不亢, 有较强的国家意识和国际视野。增强爱国主义 精神和用英语“讲好中国故事”的民族使命感。11课程名称课程目标主要内容教学要求日、风俗、礼仪、职 业等进行笔、口译。能够借助词典将中等 难度的文字材料译成 汉语。大学语文通过本课程的学习,使 学生在原有学习的基础上, 拓展语文学习的深度和广 度
15、,全面提升学生的阅读、 赏析、理解和表达能力,培 养学生的人文素养和健全人 格,为学生入职就业和未来 的可持续开展打卜良好的基 础。本课程内容精选 诗歌、词曲、散文、 小说四种文学体裁的 经典篇章,分为我的 大学、职业精神、家 国情怀、文化传承、 关爱自然、情感世界、 审美欣赏和我思我在 八个主题,每个主题 通过工程化设计,完 成一个常用应文训 练。系统了解文学文体文化常识,学习一定数 量的古今中外的名家名作,掌握现代文和文言 文的基本知识和阅读方法。掌握朗诵、演讲、辩论的表达技巧;掌握 通知、计划、简介、调研报告等常用文体的写 作手法。培养学生的文学鉴赏力、审美力,提升学 生的人文素养;培养
16、学生自主学习、勇于探究、 团结协作的品格和精神。心理健康教育通过心理健康知识的学 习与相关活动的体验,使学 生能够关注自我及他人的心 理健康,树立起维护心理健 康的意识,同时掌握一定的 心理调节技能,能沉着地应 对生活。心理与心理健 康;大学生自我认识; 大学生情绪管理;大 学生学习心理;大学 生人际交往;大学生 恋爱心理;大学生职 业规划;大学生心理 危机与生命教育了解心理学的有关理论和基本概念,明确 心理健康的标准及意义,掌握自我调适的基本 知识。掌握自我探索技能,心理调适技能及心理 开展技能。帮助高职学生树立心理健康意识,能正确 认识自我,悦纳自我,善待他人;培养积极向 上的心态、健全的
17、人格和良好的个性品质,以 培养适应社会开展需要的新时期高素质职业12课程名称课程目标主要内容教学要求技术人才。军事课通过军事课教学,让学 生了解掌握军事基础知识和 基本军事技能,增强国防观 念、国家平安意识和忧患危 机意识,弘扬爱国主义精神、 传承红色基因、提高学生综 合国防素质。军事理论主 要包括中国国防、国 家平安、军事思想、 现代战争、信息化装 备五局部内容;军 事技能主要包括共 同条令教育与训练、 射击与战术训练、防 卫技能与战时防护训练、战 备基础与应用训练军事课要以强军思想和关于教育的重要 论述为遵循,全面贯彻党的教育方针、新时代 军事战略方针和总体国家平安观,围绕立德树 人根本任
18、务和强军目标根本要求,着眼培育和 践行社会主义核心价值观,以提升学生国防意 识和车事素养为重点,为实施军民融合开展战 略和建设国防后备力量服务。军事理论教 学时数36学时,记2学分;军事技能训 练时间2-3周,实际训练时间不得少于14天, 记2学分。劳动教育本课程针对当代大学生 劳动思想观念建立出一个劳 动理论教育与实践教育相结 合的教育体系,以为指导, 全面贯彻党的教育方针,强 化劳动观教育,引导和培养 学生正确的劳动观、价值观、 成才观,成长为德智体美劳 全面开展的社会主义建设者 和接班人。认识劳动教育;劳动教育的内容;劳 动法的认识;劳动实 践。了解劳动法律、劳动关系、劳动经济、劳 动社
19、会保障、劳动平安、职业卫生等各门劳动 科学基础知识在实习实训中强化劳动知识和 技能训练,劳动权利和责任教育,劳动情感和 态度培养,全面培育劳动精神,学习本专业大 国工匠、劳动模范优秀品质等。把劳动教育融入专业课程学习与实习实 训。在专业课程中强化本专业劳动伦理和劳动 开展,将工匠精神渗透到学生学习生活的内部 和细部,融入学生衣食住行和日常生活全过 程,做新时代劳动青年人。通过形式多样的劳动实践锻炼,在提高大 学生综合素质的同时,引导他们懂得并由衷认13课程名称课程目标主要内容教学要求可劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。(2)专业(技能)课程表3专业(技能)课程信息表课程名称
20、课程目标主要内容教学要求网页制作通过本门课程的学习, 使学生具备信息技术行业 应用性人才所必需的网页 制作等有关理论知识,培养 学生熟练掌握网页设计与 制作的实际技能,使学生具 备从事网页制作员、网站前 端工程师等岗位的能力、适 应行业开展与职业变化的 能力、求新务实与开拓创新 的能力。本课程内容包 括了构建HTML页面、 CSS美化网页、盒子 模型、列表与超链接 的应用、HTML表单五 个模块的内容掌握运用HTML的标记,完成网页的基本 布局和制作;掌握运用CSS,完成网页元素的 样式的设置;掌握运用DIC+CSS,完成网页的 制作和样式的设计。培养学生的筹划能力、色彩感悟力、结 构布局能力
21、和想像力。锻炼学生的团队协作 精神和共同开发网站的综合能力。同时要培 养学生的毅力,对于枯燥繁杂的编码任务要 能耐心的完成。培养学生具备敬业、专注、 精益、创新的工匠精神。程序设计基础通过本课程的学习,要求学 生能够掌握基本的程序设 计过程和技巧,熟练应用 VS集成环境进行C语言的 编写、编译与调试能力,并 掌握运用编程思想来解决 岗位工作中实际问题的方 法和步骤,为提高职业能力 和拓展职业空间打下坚实1 .熟练运用VS集成 开发环境。2 .数据类型及变量。3 .各种运算符的使 用方法及运算规那么。4顺序、选择、循环 三种基本结构的思 想及基本语句的用 法。5 .函数、一维数组、 二维数组。1
22、,能运用软件需求,正确安装配置应用软件。2 .能使用VS集成开发环境,完成程序的编辑、 调试、查阅和帮助。3,能使用三种基本结构,完成程序或系统的 功能。4 .能正确定义并使用变量,分辨其作用域。5 .能理解编程的思想,利用相应的函数、数 组、指针等结构解决问题。6,能通过程序的执行过程,找出并解决相应 的错误。14基础。6.指针及内存、字符 串、结构体。图像创意与设计通过对本课程的学习,使学 生具有较高的审美水平及 美学素养和一定的实际操 作能力;可以独立完成图像 素材处理、数码照片处理、 平面广告制作、交互设计等 工作;可以胜任平面设计师 和网页美工等岗位。1 .图形与图像的基 本概念;2
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