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四年级下册音乐教学计划
四年级下册音乐教学计划

　　一、学生分析：
　　四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
　　由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
　　1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
　　2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
　　3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
　　4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
　　5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
　　6、存在问题：
　　（1）音准不够正确。
　　（2）视唱能力有待加强。
　　二、教材分析：
　　本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
　　通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
　　四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
　　三、教学目标：
　　（一）、 知识与技能：
　　1、音乐基础知识：
　　（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
　　（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。
　　（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
　　（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
　　2、音乐基本技能：
　　（1）、在气息的控制下，逐步扩展高音。
　　（2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
　　（3）、唱保持音时，声音要饱满。
　　（4）、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
　　（二）、情感态度与价值观：
　　1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
　　2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
　　3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
　　4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
　　5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
　　（三）、过程与方法：
　　1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
　　2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
　　3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
　　4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
　　5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
　　四、提高教学质量措施：
　　1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
　　5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
　　6、在课堂上采取学生喜欢的形式，让学生在乐中学、学中用，培养学生的团结协作能力及创新能力，保证学生音乐学习的可持续性发展。
　　7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。
　　8、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
　　9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
　　五、课时安排周次起讫日期活动内容课时1～
2月7日（星期二，正月十六）正式上课
表演《拍手拍手》12～
歌曲《阳光牵着我的手》
聆听《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》113～
歌曲《我和提琴》
歌曲《跳吧，跳吧》114～
歌曲《杨柳青》
歌曲《故乡是北京》《东方明珠》115～
聆听《我爱五指山，我爱万泉河》
歌曲《小螺号》116～
歌曲《让我们荡起双桨》
管弦乐《船歌》117～
歌曲《田野在召唤》
歌曲《铃儿响叮当》118～
歌曲《白桦林好地方》
聆听《彼得与狼》119～
4日清明节10～
歌曲《红蜻蜓》
聆听《森林的歌声》1111～
歌曲《小溪流水响叮咚》
歌曲《茨黎花》1112～
歌曲《校园多美好》
歌曲《运动员进行曲》1113～
五一国际劳动节
歌曲《冬夜静悄悄》114～
歌曲《打字机》1
歌曲《长大后我成为了你》1

 15～
歌曲《年轻的朋友来相会》
歌曲《种太阳》1116—
歌曲《小纸船的梦》217
～
音乐活动218
～
复习219—
复习220～
考试2
23日端午节21～
期末考试，学期工作总结22～
7月5日暑假开始