《终身成长》读后感究竟该不该表扬孩子.docx
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1、终生成长读后感:到底该不该褒扬孩子 终生成长读后感:到底该不该褒扬孩子原创: Snorkmaiden终生成长作者提出了两种截然不一样思维模式:成长型思维&进取型思维,这两种思维模式在很多书中都有不一样版本,比如成功、动机与目标中叫做进取型&防御型,看见成长自己中叫做僵固式思维模式和成长式思维模,学习之道中叫做整体论&渐进论.尽管命名不一样,不过定义都是相同。成长型思维:认为智力是后天努力能够提升。做事是为了不停提升自己能力,会把错误和挑战看成成长和改进机会。进取型思维:认为智力是天生,固定不变。做事情是为了证实自己天赋和能力,所以害怕错误,以为是对自己能力否定。一张图了解两种思维模型区分:(图
2、片略)本书一大特色在于在家庭和学校教育领域深入介绍,作者还曾在20XX年9月荣获全球最大教育单项奖一丹奖,此套理论激励学童主动评定及发展自己潜能,在教育界影响深远。家长每一个言行都在向小孩传递不一样信息:或是固定性思维模式:你能力永远不会变,我正在对你能力进行判断.或是成长型思维模式:你是一个不停成长人,我对你成长很感兴趣.假如你带你家小孩去幼稚园,小孩跟你说幼稚园门口贴着画不漂亮,你会怎么说?你会说我以为挺好呀,你却说极难看,这么不好吗?还是会说你不需要画出漂亮画,只要你喜欢,你能够画不好看画。小孩问这个问题是因为担心假如画不好该怎么办?而不需要得到是对审美结果评判。而只有不随便给小孩贴标签
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