部编道德与法治六年级上册:教学计划1.doc
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1、2019六年级上册道德与法治教学计划统编小学道德与法治六年级上册教学计划一、学情分析:本班共有学生 人,多数学生养成良好的学习和生活习惯,对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多,缺乏家庭教育,导致了少部分的学困生,这就要求教师加强对学困生的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。二、教材分析:教材编排分为四个单元:一单元(我们的守护者),二单元(我们是公民),三单元(我们的国家机构),第四单元(法律保护我们健康成长),教材内容围绕法律、法规,公民的基本权利和义务,国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来,成为一个整体。课文通过插图和典型事例,让学生在学习的过程中,体会自己受到法律
2、保护的同时,也应当遵守法律、法规,做一个合格的小公民。三、 教学目标: 1. 教育学生,懂得生活离不开法律、法规,。同时也要利用法律武器保护自己的权利。2. 树立宪法意识,了解法律的作用,体会自己受到法律保护的同时,也应当遵守法律,法规。3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系,设置。4.初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。5.引导儿童热爱生活,学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯,乐于探究和热爱生活的儿童。四、教学重难点:1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规,要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2.培养学生对生活的积极态度,以便参与社会的能力。3.让法治
3、意识贯穿于学生的生活,切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。4.认知宪法规定的基本权利和义务,树立宪法意识。五、教学措施: 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学,转变过去满堂灌的教学观念。2.课堂教学应体现对儿童的尊重,理解和关注,让孩子们在快乐中学习道德与法治。3.建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验,在交流中感悟,享受健康的学习生活。4.用课件进行教学,力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及时与学生沟通,搞好师生关系。六、教学进度与课时分配:单元名称内容课 时周次第一单元我们的守护者1.感受生活的法律21-32.宪法是根本法2第二单元我们是公民3.公民意味着什
4、么24-64.公民的基本权利和义务2第三单元我们的国家机构5.国家机构有哪些27-106.人大代表为人民27.权利受到制约和监督2第四单元法律保护我们健康成长8我们受特殊保护211-149.知法守法依法维权2期末复习15-考试5.国家机构有哪些教学目标:1知识目标了解全国人民代表大会制度及其职权。明确国家机构的产生及其各自职权范围。2.能力目标能够把学习到的知识运用到日常生活中来,能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。3情感、态度与价值观目标提高对国家机关的认识,增强人民当家作主的自豪感。课前准备:学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程:一、目标解读、预习反
5、馈1.导出新课,解读导学案的学习目标:(1)出示图片:说说对全国人民代表大会的认识。(2)活动园:人大代表是怎样产生的,如何代表人民行驶当家作主的权利?全国人民代表大会一般什么时候召开?会讨论、决定哪些事情呢?(3)今天我们就来学习第三单元的第一课国家机构有哪些的第二课时,通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:国家机关是如何产生的呢?国家机关与人民的关系。2.检查课前预习案的“预习自测”部分,学生汇报。 二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究,交流展示:1.全国人民大表大会的相关知识。2.全国人民代表大会是如何选举产生国家权力机关的?3.了解“一府一委两院”的含义,以及具体职责。4.
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