教师说课比赛活动方案.doc

教师说课比赛活动方案

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2020年4月19日
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*****中心小学第一届数学教师说课比赛
活 动 方 案
一、指导思想
“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。另外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。
二、组织机构
为了让本次活动得到顺利开展，经中心校专题会议研究决定，成立以中心校校长为组长、教研员为副组长的说课比赛活动领导小组，具体名单如下：
组 长：****（**乡中心小学校长）
副组长：****（**乡中心小学教研员）
成 员：****（**乡中心小学教育专干）
****（**乡中心小学会计）
****（**乡**小学校长）
****（**乡桃源小学校长）
****（**乡大路边小学校长）
****（**乡**小学教导主任）
****（**乡桃源小学教导主任）
评 委：
*** *** *** *** ***
三、参赛人员
1、各校、各年级段参赛人员名单
**小学：*** **** **** **** ****
**小学：*** **** **** **** ****
**小学：*** **** **** **** ****
**小学：*** **** **** **** ****
2、凡未安排到的教师，可自愿报名参加，报名时间在 5月5日前。联系人：***
四、说课题材
自选小学数学教材中的基本概念教学内容（1课时）。
五、比赛组织工作
（一）准备阶段
即日起至5月9日为准备阶段，各校抓紧时间组织本校参赛教师学习说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿，并积极进行赛前演练。
参赛选手必须于5月9日前将说课稿，电子文档（格式：统一设置A4纸，左右上下边距2cm，标题：小三黑体，正文：小四宋体，1.5倍行间距，标准字符间距）发到***邮箱。
（二）比赛阶段
1、比赛时间：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30，
2、比赛地点：**小学三楼会议室
3、比赛方式：参赛教师赛前经过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。
4、比赛要求：
（1）说课严格按照《**乡中心小学第一届教师说课评分标准》进行。
（2）每位选手说课时间限时15分钟，超时将酌情扣分。
（3）比赛进行时，**小学无课的教师能够旁听，已经参赛完的老师场下观摩。
（4）参赛教师按照比赛时间提前20分钟到场，抽签决定比赛顺序。
（三）奖项设置
本次说课比赛活动共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。中心校研究决定推荐2名选手参加县教研中心5月25日举行的小学数学教师说课比赛活动。
六、工作人员安排
1、比赛主持：***
2、记分计时：***
3、赛场布置：*** ***
4、全程摄像：***
5、奖状准备：*** ***
6、相关比赛表册准备：***
7、信息撰写报送：***
附：说课比赛评分标准

**乡中心小学
4月23日

**乡中心小学第一届数学教师说课评分标准

姓 名

说课内容

项目
分值
评 分 要 点
分值
得分
教材分析
20
教材的地位、特点和作用清楚、明白、得当
5

教学目标全面、明确、恰当，符合学生实际，并能说出依据
8

教学重点、难点把握准确并说出依据
7

学生分析
10
能够根据学生的年龄特征对教材进行分析
5

能够根据本班学生的特点进行了教学设计
5

教学方法设计
15
本课时的教法选择及理论依据
5

面向全体，因材施教，主体突出，充分调动学生学习主动性、积极性
5

重视学习方法指导、学习习惯的培养和学习能力的提高
5

教学过程设计
35
整体设计新颖、合理，目标明确有依据
5

教学方法、教学媒体的选择切合学生实际，适合教学要求
10

重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述
10

教学过程中充分发挥学生的主体作用，学生积极，主动参与教学活动
10

语言仪表
20
语言规范、流畅、逻辑性强
16

仪态自然大方
2

仪表端庄
2

总分
100