中职计算机专业教材的科学建设与管理的探索.docx
《中职计算机专业教材的科学建设与管理的探索.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中职计算机专业教材的科学建设与管理的探索.docx(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中职计算机专业教材的科学建设与管理的探索【摘 要】本文从中职计算机专业 教材建设入手,阐述中职教材的科学建 设。【关键词】中职教育;教材建设; 计算机专业;行业企业;行为导向;信 息反馈中职教育是为社会培养有基础文化 素养的技能型人才,专业课程可以针对 学校、学生实际发展水平差异做出调整, 切实根据学校的办学特色、学生的兴趣、 爱好、特长和教师的特点,有效的安排 教学内容,保证教育目标的实现,从而 更好地促进学生全面、自主、协调的发 展。教材是教师组织教学的主要依托, 教材建设是课程建设的核心,是进行教 学工作,稳定教学秩序,提高教学质量 的重要保障。职业教育课程都不是固定 不变的,而是具有特
2、定时空范围的概念, 要随着国家、历史时期的不同而变化。 所有中职教材不应一成不变,应该顺应 社会的发展,适应现代中职学生的特点。 本文就如何科学建设中职计算机专业教 材提出几点建议。开发符合计算机专业教学标准、编 制教材编写大纲。开发专业教学标准、 编制教材编写大纲是教材建设的首要工 作,没有标准和大纲的教材是空洞的, 没有使用价值。因此,开发符合计算机 专业教学标准,编制教材、编写大纲是 教材建设的首要工作。这项工作必须由 教育部、教育厅、教育局或教育学会牵 头,通过组织推荐及筛选等程序,选出 学术水平高、教学经验丰富、实践能力 强的中职计算机专业教师和科研、生产 一线的技术专家,组成中职教
3、材建设队 伍,开发出教材的标准和编写大纲,从 而确保教材的系统性与实用性相统一、 理论性与实践性相统一。考虑中职计算机专业学生实际的学 习能力。职业教育不同于传统教育,学 生毕业后直接走上工作岗位。传统的教 材难以适应职业教育的发展需要,因此, 教材建设要充分考虑中职计算机专业学 生的实际学习能力,突出以学生为主体 的教学理念,以岗位需求为内容的教学 主线,以课题、项目或模块为中心编写 教材,按需组织教学内容,既体现学科 知识的逻辑性,有兼顾知识的综合性和 实用性,利于学生在“学中做,做中学” 真正做到理实一体化。与行业企业共同开发符合改革需求 的教学内容。行业企业应参与中职课改, 中职教育的
4、“产品”的最终受益者是企 业,检验中职课改成败的不是中职院校, 而是社会用人单位。企业需要什么专业, 专业需要开什么课程,课程的内容是什 么,没有企业或行业支持的课改是改不 好的。企业是否参与课改,那是真课改、 假课改的试金石,所以最关键的还是这 一课改机制的确立与运行,即顶层设计 的力道。来自行业、企业的专家,他们 对专业的设置、课程改革等最有发言权, 学生直接接触工作现场是提高其实践技 能与职业能力最有效的途径。校企之间 的合作不仅有利于解决校企之间的人才 供需矛盾,准确定位人才培养的目标、 质量规格,而且对改善职业院校办学条 件,提高师资队伍素质,形成职业教育 办学特色,共享教育与培训资
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 计算机专业 教材 科学 建设 管理 探索
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。