部编人教版道德与法治一年级上册：1开开心心上学去教案(5).doc

部编人教版道德与法治一年级上册：1开开心心上学去教案(5)
1 开开心心上学去 教案
1教学目标
1.知识目标:让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规。
2.能力目标:帮助学生熟悉和适应学校生活,让学生学会利用学校中设施解决问题。
3.情感、态度、价值观目标:让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学,强化儿童“今天我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。2·1·c·n·j·y
2学情分析
我的这节开学第一课教学目的是:让学生认识到自己新的社会角色----小学生;让学生认识自己的角色变化,从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己,提高自我约束能力。通过歌唱、介绍自己、辨析对错等活动,让小学生懂得,自己的主要任务不再是游戏,而是要在教师和家长的指导下进行学习,让有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的准则印在学生的心里,并规范自己的行为。
3重点难点
能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受.体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】(一)、激趣导入
师:亲爱的同学们,大家好!欢迎大家来到红光小学读书。今天,老师带来一首歌曲作为小礼物送给大家,会唱的同学可以拍手跟着唱。【来源：21·世纪·教育·网】
欣赏《上学歌》
活动2【讲授】（二）介绍自己
师:这首歌叫什么名字?
生;《上学歌》
师:对,同学们,从今天起你们就是一名小学生了,我们将坐在同一间教室里一起学习,一起成长。那么就让我们互相认识一下吧!首先我来自我介绍一下:我是刘老师,是咱们一年5班的班主任,也是咱们班的语文老师。同学们好!
生:老师好!
师:同学们真有礼貌!你们认识了老师,那咱们这么多的同学谁先来介绍自己呢?这样吧让我们用击鼓传花的小游戏,花落到谁手里,谁就向大家介绍自己,好不好?21·世纪*教育网
“击鼓传花”——介绍自己(在游戏中,让每个学生都有进行自我介绍的机会。)
师:好,大家初步的互相认识了,今后我们就是好同学好伙伴了,我们会彼此熟悉,互相了解。下面用开学第一课来开启我们愉快的小学生活吧!
活动3【活动】（三）比较不同　强化小学生意识
出示图1
师:同学们请看大屏幕,这两幅图中,同样是上课,看看幼儿园的小朋友与小学生上课有什么不同呢?
[围坐在一起、有桌椅、发言要举手]
师:你们还知道小学生活和幼儿园有哪些不同吗?
让学生自由发言,强化他们“小学生和幼儿园小朋友有许多不同”的意识。
师:好,以前你们是幼儿园的小朋友,今天你们是一年级的小学生了。成为一名小学生你的心情是怎样的?
(高兴、激动、兴奋、喜悦、自豪、得意)
下面让我们一起自豪的说一句:我是小学生啦!
板书:我是小学生啦!
(四)探究如何做一名优秀的小学生
师:我们已经是小学生了,那怎样做才能成为一名优秀的小学生呢?
1、出示图片
师:看看这幅图,图上画的是什么?你从图中知道了什么?
学生自由发言。
师:作为小学生要有礼貌,早晨到学校见了老师鞠躬、问好,这是我们小学生应该做到的。好,大家来跟我说:小学生有礼貌,见了老师问声好。
生跟读。
师贴图片,板书:有礼貌
师:小学生有礼貌不单单要尊敬老师,还要团结同学,同学之间要和睦相处、互相谦让、不斤斤计较,这样才能有愉快的学习生活。21教育网
2、出示图片
师:同学们再来看这组图,他们正在干什么?你又知道了什么呢?
学生发言。(这是小学生在上课和做作业。)
师:这是小学生上课的情景。上课是我们小学生每天都要做的事情,上语文课、上数学课、上音乐课、上体育课、上美术课、上科学课······那老师问问大家,你们怎么知道什么时候该上课了呢?www.21-cn-
生:听到上课铃声就知道要上课了。

师:对了。幼儿园和学校不一样。幼儿园上课、下课没有铃声,学校就不同了,上下课有规定,一打铃大家都上课,再一打铃大家又都下课。每一堂课,老师都要教会你们一点本领。今天学一点,明天学一点,天天学,日积月累,学到的知识增加了,学到的本领也增强了。老师每天都要有让你们学会的知识。那么你们怎样才能学会呢?这就要求我们小学生上课要专心听讲,认真完成作业。
师贴图片板书:爱学习
师:热爱学习是一名小学生最应该做到的事情!
师读,学生跟读:小学生,爱学习,作业认真专心听。
3、出示图片
师:大家看看这幅图,图中的小学生们在干什么?
学生发言,使学生明确课间在操场上玩要做有益的活动。
师:你们说的不错。下课了,我们在操场上玩,人很多,因此要注意安全,不要追跑、打闹。要做有益的活动,比如:跳绳、踢毽子、做游戏等。也就是说我们小学生上课有上课的纪律,下课也有下课的纪律,在学校生活必须要守纪律
师贴图片,板书:守纪律
师读,生跟读:小学生,守纪律,课间休息做游戏。
4、出示图片
师:再看看这组图片上的同学们都在干什么?
生回答。
(洗手、剪指甲、扫地、捡垃圾)
师贴图片。
师:作为一名小学生我们要讲卫生。我们要勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡,注意个人卫生。我们还要做值日、捡垃圾、不随便乱扔垃圾等,注意保持教室内和校园里的环境卫生。21世纪教育网版权所有
板书:讲卫生
5、辨析对错
师:通过上面的学习,我们知道了怎样才算是优秀的小学生。现在请你们来当小裁判,你认为图中哪些是我们小学生应该做的,哪些是不该做的?
出示图片
学生同桌讨论。
师指名发言。
师:同学们都能够明辨是非,这小裁判们当的不错!老师总结了一首小儿歌,快来跟着老师读读吧!
6、学儿歌---小学生规范
各种形式读。(师范读,生跟读。分组读。小组轮读。男女生比赛读。)
7、情景表演
遇到下面情况你会怎么办?
/早上起床,妈妈要给你穿衣服,你会说——
/吃早饭时,奶奶要喂你,你会说——
/上学路上,爸爸要帮你拿书包,你会说——
表演者奖励智慧星。
活动4【练习】四．课堂总结
我们这节课在愉快的歌声中开始,那也用一首歌来结束这节课吧!
欣赏兔小贝儿歌《一年级的小学生》
今天的开学第一课让我们知道了,要有礼貌、爱学习、守纪律、讲卫生才能成为一名优秀的小学生,希望通过学习的本课同学们能都快速适应小学的校园生活。孩子们其实在不知不觉中,你们已经向优秀的小学生迈进了。老师祝愿大家每天都拥有愉快的校园生活,做一个人人都喜爱的优秀小学生!
活动5【测试】五、辨析对错
通过上面的学习,我们知道了怎样才算是优秀的小学生。现在请你们来当小裁判,你认为图中哪些是我们小学生应该做的,哪些是不该做的?21·cn·jy·com

活动6【作业】六、作业
在今后的学习生活中比比谁讲礼貌、爱学习、守纪律、讲卫生,成为优秀的小学生。
活动7【活动】指导教师点评

部编人教版道德与法治一年级上册：第1课《开开心心上学去》教学设计第一课时

第一课 开开心心上学去

教材分析：
《开开心心上学去》是本单元的第一课，它包含两个话题，分别是“上学啦，真高兴”和“爱新书，爱书包”，教材主要是一些图画，画面中反映了新生准备上学的场景，家长极不放心，又对孩子充满期待。本课的设计目的是通过现实情境的捕捉和再创造，让学生感受生活的美好和快乐，激发学生热爱生活热爱学习的情感。教学时可从学校环境布置，师生迎新等方面，帮助学生消除紧张，焦虑的情绪。
学情分析：
一年级新生面临的最大问题是对学校环境的适应问题。相对于幼儿园来说，小学在环境、课程等方面都发生了巨大的变化，这是孩子人生中的一个重大转折。因此，帮助他们适应新生活是本主题的主要任务。
教学目标：
1. 知识与技能：知道自己成为一名小学生了，体会成为一名小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。
2.情感态度价值观：为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。
3.行为与习惯：学会与同学、老师有礼貌交往。
4.过程与方法：在游戏及参加等活动过程中，初步学习认识新朋友的方法，了解学校生活，喜欢到学校学习。
教学重点：
知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。
教学难点：
体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。
教学准备：
1.教师准备：
（1）幻灯片。
（2）准备歌曲《上学歌》。
2.学生准备：《入学通知书》和击鼓传花的道具，自我介绍的介绍语。
教学时数：
2课时

第一课时

教学内容：
主题一《开学啦，真高兴》
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
（一）教师出示《入学通知书》，并提出以下问题：
1.同学们，你们知道这是什么么？
2.我们每一个人都收到了一份《入学通知书》，谁能告诉老师，上面都有什么内容呢？
3.听爸爸妈妈说你们要上学了，你会是什么样的心情呢？
4.学生试着大胆发言。
（二）教师播放歌曲：同学们，我们一起来听一手好听的歌曲。(播放课件：歌曲《上学歌》)
1.提问：开学第一天，我们背上新书包干什么？
2.学生回答。
3.小结：我们都是小学生了，这是多么光荣的一件事啊，这代表着我们是大孩子了，不再是幼儿园的小朋友了，而是一名让人羡慕的小学生了。
二、共同回忆，感受快乐
（一）师生交流
1.同学们还记得开学第一天，背上新书包的情境么？我 们背着新书包走进了学校，在来学校前，都发生了什么事呢?
2.学生边回忆边交流。教师追问：
开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？学校的哥哥姐姐是怎样欢迎我们的？
3.小结：学校的哥哥姐姐非常欢迎我们。你们的爸爸妈妈在上学前为你们准备了什么？（学生组内说，派代表发言）
看来，爸爸妈妈也感到特别高兴，为我们准备了上学需要的铅笔，本子，笔盒等学习用品。
三、认识新同学，熟悉新环境
（一）播放课件，谈心情：老师课前准备了学校各处的照片，现在用幻灯片展示给大家看一看。大家说一说，这么美丽的地方你喜欢么？你知道可以在这些地方做什么么？
(学生讨论，教师巡视，随机倾听，指导，及时发现问题)
（二）“击鼓传花”：介绍自己的活动—花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都进行自我介绍的机会。
三、小结：同学们刚刚进入学校，会有不一样的心情，有的同学高兴、快乐，也有的同学会觉得紧张、害怕，还有些担心。老师相信通过对学校生活的熟悉，你们会很快喜欢学校生活的。

板书设计：
第一课 开开心心上学去
背上新书包
美好的回忆
上学了，真高兴
介绍自己
可爱的学校
教学反思：