六年级上册语文古诗三首课后作业B组教科版.pptx
《六年级上册语文古诗三首课后作业B组教科版.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册语文古诗三首课后作业B组教科版.pptx(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、12.12.古诗三首古诗三首一、望天门山。一、望天门山。(一一)品味诗句,分析写法品味诗句,分析写法1.1.(1 1)望天门山望天门山的的“诗眼诗眼”是是_。(2 2)望天门山望天门山这首诗用词十分巧妙,诗中的动词有:这首诗用词十分巧妙,诗中的动词有:_。(3 3)_字不但化静为动,还赋予青山迎接诗人的亲切字不但化静为动,还赋予青山迎接诗人的亲切感;感;_字传神地描绘出诗人欣赏名山胜景的欣喜字传神地描绘出诗人欣赏名山胜景的欣喜之情。之情。来来 出出望望断、开、流、回、出、来断、开、流、回、出、来2 2(1)“(1)“天门中断楚江开,碧水东流至此回。天门中断楚江开,碧水东流至此回。”这两句这两句
2、诗描写了什么景象?诗描写了什么景象?_(2)(2)这两句诗写诗人按这两句诗写诗人按_ _ 的顺序观看天的顺序观看天门山和楚江。门山和楚江。雄伟的天门山横贯前方,长江激流冲破天门山雄伟的天门山横贯前方,长江激流冲破天门山汹涌而过。冲决一切的奔腾水势和阻遏江流的汹涌而过。冲决一切的奔腾水势和阻遏江流的奇险山势,以雷霆万钧之势展现在读者面前。奇险山势,以雷霆万钧之势展现在读者面前。由远及近由远及近(二二)感悟情感,了解作者感悟情感,了解作者1 1这首诗表达了作者对这首诗表达了作者对_。2 2这首诗的作者是这首诗的作者是_代诗人代诗人_,被后人,被后人称为称为_,与杜甫并称为,与杜甫并称为_。祖国锦绣
3、山河的无比热爱祖国锦绣山河的无比热爱和由衷赞美之情和由衷赞美之情唐唐李白李白“诗仙诗仙”“李杜李杜”二、江南春。二、江南春。(一一)品味诗句,分析写法品味诗句,分析写法1 1千里莺啼绿映红,千里莺啼绿映红,_。南朝四百八十寺,南朝四百八十寺,_。(1)(1)补充诗句。补充诗句。(2)(2)第第_句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面;第句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面;第_句给江南春色增添了一抹扑朔迷离的美。句给江南春色增添了一抹扑朔迷离的美。(填序号填序号)(3)(3)句从句从_觉觉 、_觉两个方面,写出了江南莺觉两个方面,写出了江南莺歌燕舞,酒旗招展的景色。歌燕舞,酒旗招展的景色。水村山
4、郭酒旗风水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中视视听听2 2_和和 _ _ 二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。丽景色写得有声有色。3 3第第句的描写角度是句的描写角度是_;第;第句的描写角度是句的描写角度是_。A A时间角度时间角度B B空间角度空间角度4 4写出后两句诗的意思。写出后两句诗的意思。_啼啼映映B BA A南朝历代皇帝所建造的众多寺庙,还有多少矗立南朝历代皇帝所建造的众多寺庙,还有多少矗立在朦胧的烟雨中呢?在朦胧的烟雨中呢?(二二)感悟情感,了解作者感悟情感,了解作者1 1诗人站在历史的高度,借诗人站在历史的高度,借_讽讽 _,含蓄地
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 上册 语文 古诗 课后 作业 组教科版
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。