高三地理中国地形教案三篇.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高三地理中国地形教案三篇 在中国宽敞的大地上,有宏伟的高原、起伏的山岭、宽敞的平原、低缓的丘陵,还有四周群山环绕、中间低平的大小盆地。接下来是我为大家整理的高三地理中国地形教案范文,期望大家宠爱! 高三地理中国地形教案范文一 一、教材分析 本节课学习内容主要包括:地势西高东低,山脉纵横交叉。对于“地势西高东低”,教材并没有用较大篇幅讲解并描述,只是通过一幅地势剖面图和三个设计奇异的问题来解决,但在教学过程中尤其留意同学读图、析图、用图的力量培育。而对于我国的主要山脉教材则利用图文结合进行重点讲解并描述,侧重让同学通过读图直接猎取有关学问,并将已学学问落实到图
2、上。此外,为拓宽同学学问面,增加同学自学力量,教材支配了较多的阅读材料。地势西高东低,呈阶梯状分布事实上是一种比方,同学从地形剖面图上可以形象地看出来,老师只要扮演配角,让同学做主角,加以引导同学,同学就能分析归纳出地势西高东低,呈阶梯状分布;山脉是构成地形区的骨架,在本节教材中是一条主线,贯穿于地势和地形特征中,山脉的学习,先要介绍山脉的走向,也就是山体按什么方向延长,在实际读图过程中,有些山脉的走向并不是标准的正方向,可以取近似值。然后再分类别来介绍各山脉的名称、位置。这块学问同学比较难于把握,因此学法的选择和指导是至关重要的一环。 总之,本节重要的教学内容和教学目标均在于培育同学阅读和运
3、用地图的力量。引导同学如何从各种地理图像中总结出这些特征,以及引导同学商量这些特征对其他自然地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造这样的地理环境。 二、教学目标 (一)学问与技能 1.学会读图了解我国地势西高东低,呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线,它们大致的海拔高度和主要地形区。 2.了解山脉纵横交叉构成了我国地形的骨架及其在图上的分布。 3.培育同学读图和分析各类地形图的力量。 (二)过程与方法 本节课通过启发同学回顾已知的国歌历史背景,引入本节课的教学内容,来调动他们的思维、激发他们学习的爱好,然后通过分课件呈现教学,使同学猎取有关中国地形的学问。 (三)情感、看法、价值观 1
4、.通过对我国壮丽山河的学习激发同学的骄傲感,进一步对同学进行爱国主义教育。 2.通过培育同学动手动脑的力量,从而培育同学学习地理的爱好和从地图中猎取地理学问的学习方法。 三、教学重点 1.地势西高东低,呈阶梯状分布的特点。 2.主要山脉的走向和分布。 四、教学难点 1.分析地势西高东低,呈阶梯状分布的优越性。 2.识别主要山脉的走向和分布。 五、教学支配 1课时 六、教学预备 多媒体课件 七、教学过程 (一)新课引入 讲解国歌的历史背景,将爱国热忱嫁移到学问点的学习 国歌里有一句歌词“中华民族到了最危急的时候”,这一“时候”,就是日本大举入侵中国时。当时,日本天上有飞机,地上有坦克、大炮,武器
5、装备精良,而中国的共产党、国民党军队装备较差,日本帝国主义曾叫嚣着要在六个月内把中国从世界地图上抹掉,中华民族到了最危急的时候。但是,中国在六个月内并没有被灭亡,而是经过八年的抗战,最终取得了成功。从地理角度来说,是我国的地势地形特点,纵横交叉的山脉,帮了抗战的大忙,在中华民族最危急的时候成了一根救命草,使得日本装备精良的武器,难于完全发挥作用,让日本帝国主义罪恶的侵略铁蹄在二级阶梯上徘徊不前,为中国宏大的抗战取得成功赢得了贵重的喘息时间。到底我国的地势有何特点,山脉如何纵横交叉?这节课我们就来学习我国的地形。 (二)多媒体挂念教学讲解 播放幻灯片并引导同学观看 引导同学结合课本图2.1观看北
6、纬32度线所做的中国地形剖面图,并且归纳地势特征:地势西高东低。 结合课本图2.2观看三级阶梯状示意图,并且归纳出呈三级阶梯状分布。 讲解三级阶梯的海拔 第一级阶梯平均海拔4000米以上,地形以高原为主;其次级阶梯平均海拔1000-2000米,地形以高原、盆地为主;第三级阶梯平均海拔500米以下,地形以平原、丘陵为主。 讲解地势特征的地理意义 我国西高东低的地势特点使得我国的江河大多自西向东流淌,大江大河沟通了我国东西的交通,加强了内地与沿海的联系。在阶梯的交界处河流落差较大,水能资源丰富。此外,西高东低的地势还有利于海洋上的潮湿气流深化内地,形成降水。可以说西高东低的地势是我国自然地理环境的
7、一大优势。 设问转承:各级阶梯内有哪些山脉?我们先来了解山脉的走向 讲解山脉的走向 要领:在山体的中部建立方向坐标。 强调 1.山脉走向的正确描述。 2.在实际读图过程中,有些山脉的走向并不是标准的正方向,可以取近似值。 3.字体要顺沿着山体。 播放幻灯片并引导同学明确主要山脉的名称、位置及走向 四动学习:1.动眼-观看山脉的位置。 2.动口-说出山脉的名称。 3.动手-涂绘山体。 4.动脑-思考山体走向。 让同学在课本21页标注山脉 蓝笔涂绘东北-西南走向; 铅笔涂绘东西走向; 三角符号标注西北-东南走向; 小圆圈标注南北走向。 高三地理中国地形教案范文二 教学目标? 1.举例说明我国多种多
8、样的地形及其对生产、生活的影响。? 2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点,把握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。? 3.运用资料说出我国气温存降水的时空分布特点及其影响因素。?4.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾难性天气。?5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。? 6.了解我国主要的河流和湖泊,以及长江和黄河的开发利用和治理状况。?教学重点?1、中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响。?2、中国地形多种多样的特点,对不同地形区应当合理开发和利用。?教学难点?1、引导同学分析地势对地理环境的影响。?2、培育同学树
9、立因地制宜的观点。?教学媒体?投影仪、投影片、中国地形图挂图、板图。?课时支配?四课时? 板书设计? 第一节中国的地形? 一、地势西高东低二、地形冗杂多样教学过程? 导入新课当我们了解了我国疆域和行政区划之后,下面要进一步生疏我们的祖国。?复习提问我们已经学过了一些国家的地理,请同学们思考自然地理环境都包括哪些要素呢 同学回答地形、气候、河流、动植物等。? 我国的地外形况也是中国自然地理环境的主要内容之一,今日我们就来学习。?板书?第一节?中国的地形 中国地形的第一个特点是从地势的角度描述的,所以地势是指地表凹凸起伏的总趋势,换句话说也就是中国那边高,那边低的问题。?指图提问这是一张分层设色的
10、中国地形图,图上不同的颜色代表的海拔高度大约是多少,请同学们读图分析中国地势那边高那边低?谈谈你是如何分析的。由此你能得出什么结论?请同学们各抒己见。? 同学读图、商量、回答:西部棕黄色的区域代表海拔4000米以上,中部浅黄色的区域代表海拔10002000米,东部绿色的区域代表海拔500米以下。? 老师总结西高东低就是我国地势特点的第一部分。同学们可以想像一下(老师用手势来说明西部高东部低)。? 板书一、?地势西高东低?转折过渡如何用图更好的表现我国地势西高东低的特点呢?下面我要给同学们介绍一种特殊的地图地形剖面图。?分析讲解什么是剖面图呢?我们来举一个例子:假设在我的讲台上放着一个窝头,竖着
11、,沿窝头中部切开,同学们将看到的样子,就是一个窝头的剖面图。地形剖面图的原理也是如 此。只不过这一刀不是切在窝头上,而是切在地形上。思考一个问题,假如将窝头画一幅俯视图,画出的是什么图?(分层设色地形图)? 读图提问请同学们打开教科书看沿北纬36度线所做的中国地形剖面图,请同学们依据这幅剖面图在笔记本上画一幅简略示意图。?同学在笔记本上绘图,请一名同学在黑板上画。? 启发提问观看这幅图凹凸起伏的趋势,说出我国地势起伏转变有什么特点。?同学商量、回答:西高东低,大致呈三级阶梯状分布。?板书总结一、地势西高东低,呈阶梯状分布? 转折过渡我们知道了中国地势大致呈三级阶梯,那每一级阶梯上都有什么主要地
12、形区呢?阶梯的界限又在何处呢板书1、三级阶梯概况? 读图提问请同学们对比教科书第24页的地图思考以下两个问题。?老师绘制中国轮廓板图老师在板图上填绘阶梯分界处的山脉,请一名同学说出山脉的名称,其他同学将山脉名称在书上画出。?组织同学完成第20页的“活动”? 转折过渡我们明确了阶梯的界限,再来分析一下阶梯内部的状况。?读图提问请同学们读“我国的地势阶梯分布示意图”,结合“中国地形图”说出各阶梯内部的主要地形种类和海拔高度。? ?(转折过渡)以上我们学习了我国的地势的基本特征,西高东低呈阶梯状分布,这样一个特点对我国自然地理环境的其它要素有没有影响 分组商量。将全班分为三组,分别从气候、水利和交通
13、三个方面商量地势特征的影响。?各组同学代表发言。? 第一级阶梯 平均海拔4000米以上,以高原为主? 其次级阶梯?平均海拔1000-2000米,以高原、盆地为主? 第三级阶梯? 平均海拔500米以下,以平原、丘陵为主? 东? 西? 地形概况 教学目的 1.了解地势的概念,把握我国地势西高东低呈阶梯状分布的基本特点。了解地势对我国气候、河流的影响。 把握三级阶梯的界线。了解我国近海大陆架的分布。 把握我国地形多种多样、山区面积宽敞的特点及其对我国农业生产的影响。 2.通过对地势特征的学习,进一步提高同学阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图的力量。 3.通过对我国地势及地形等学问的学习加深同学对祖
14、国面貌的了解,进而激发他们学习中国地形的爱好和自觉性。 教学重点和难点 本节重点是中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点。本节难点是使同学理解和把握中国地形多种多样的特点。 教学方法 讲解法为主。 课时 1课时。 教具 中国地形图,中国阶梯状示意图的投影片,中国地图册。 教学提纲 一、地势西高东低呈阶梯状分布 1.地势的概念 2.三级阶梯的概况 3.我国近海大陆架的分布 4.我国地势对降水、河流的影响 二、地形多种多样,山区面积宽敞 1.五种地形齐全 2.山区面积宽敞 3.对农业生产的影响 高三地理中国地形教案范文三 【教学目标】 高考考点 考点解读 高考展望 中国地形、地势分布;地形地势对自然、
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