消防泵房及配电室管理制度.doc

1、消防水泵房值班人员使用消防水泵应按规定要求及时通知运行消防中心值班人员。

2、消防水泵房的消防水泵确定为自动启动和手动停止的运行方式。
3、消防泵房的消防水泵的自动(压力开关控制)启动过程：在消防泵房的配电消防水泵控制柜，把电源开关操作手柄打在“ON”的位置；当消防水管网的压力低于7.5kg/c㎡时，消防泵房的消防泵会自动启动供水；低于5.5kg/c㎡时，消防泵房的另一台消防水泵启动供水，这时两台消防泵同时工作，

4、消防水泵房消防水泵的“停止”操作步骤：在消防控制中心的消防主控盘的“自动/手动”选择开关上选择手动后，按下消防泵房的消防水泵的“停止”按钮，停止消防泵房的消防水泵工作，或在在现场电动消防泵控制盘上按下“停止”按钮，停止消防泵房的消防水泵工作。

5、水泵房消防水泵手动控制操作步骤：在消防中心的消防主控盘的“自动/手动”选择开关上选择“手动”；在消防泵房的消防水泵控制箱上，把电源开关操作手柄打在“ON”的位置；在消防中心的消防主控盘按下消防电动消防泵“启动”按钮，启动消防泵房的消防水泵；在消防中心的消防主控盘按下消防消防水泵“停止”按钮，停止消防泵房的消防水泵。

6、消防泵房的消防水泵控制箱就地操作步骤：在消防泵房的消防水泵控制箱，把电源开关操作手柄打在“ON”的位置；在消防泵房的消防水泵控制箱上按下“启动”按钮，启动消防泵房的消防水泵；在消防泵房的消防水泵控制箱上按下“停止”按钮，停止消防泵房的消防水泵

消防泵房是全公司消防系统的心脏，为保障公司生产、办公、生活等的正常用水，制订如下规章制度：
（一）泵房设备由保安队长负责使用和保养，未经保安队长同意，任何人不准随意启动或关闭。
（二）使用和操作必须按章进行，应先关闭室外进出管连通阀，并确定设备完好才能开启电源按钮，如发现水压
      控制表失灵，应立即停机，严禁违章操作，严禁开空泵。
（三）对泵房内的设备要定期巡视，对事故苗头及时上报。对泵房的附属设备，即贮水池注意流量，谨防闸阀失
      灵溢水造成浪费；对深井泵要每周启动一次，检查性能，以防失灵，维修工具妥善保管，未经允许不得随
      便借出。
（四）管道工离开泵房要及时关闭门窗，严禁闲杂人员入内。
（五）应保持泵房清洁卫生，及时抽尽积水，严禁在机房内大小便，违者将视情节轻重给予教育、批评、罚款。
（六）半地下贮水箱顶层除管道工及检修人员，未经许可严禁攀爬玩耍，严禁向池内投掷杂物，管道工负责箱盖
      上锁及水源清洁的监护。管道工应定期察看水质，有情况及时上报，水池每年夏季清扫一次，冬天要进行
       管网保暖工作。
（七）泵房及附属设备周围要保持整洁，及时清除杂草、虫类等。

配电房是公司动力中心，为确保办公、生产、生活安全用电，特制订如下制度：
一、配电房由电工管理，非配电房人员，未经允许，严禁入内。
二、操作电闸及柴油发电机，必须遵章进行，进入变压器室扳动总库应穿
    戴高压绝缘鞋和手套。
三、未经允许，严禁擅自启动和关闭闸阀，特殊情况关闭应挂“有人操
    作，严禁合闸”牌。
四、电工应定期检修设备，保养设备，保持设备干燥、清洁、通风，发现
    事故苗头应及时上报并采取应急措施。
五、发现跳闸，应查明分路用电导向原因，确定正常方能合闸送电，严禁
    超负荷送电。
六、变电房内不准停放易爆物品，不准停放自行车及闲杂物品，不准用作
    娱乐场所。
七、配电房检修工具，应妥善保管和使用，未经允许，不得随便外借。
八、配电房电路不得随意更改，停电要向各有关部门提前通知

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：