2019_2020学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2.2不等式的解集练习含解析新人教B版必修第一册.doc
《2019_2020学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2.2不等式的解集练习含解析新人教B版必修第一册.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019_2020学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2.2不等式的解集练习含解析新人教B版必修第一册.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2.2.2 不等式的解集 最新课程标准:掌握不等式的解集,理解绝对值不等式,会解简单的不等式组. 知识点一 不等式的解集与不等式组的解集 一般地,不等式的所有解组成的集合称为不等式的解集.对于由若干个不等式联立得到的不等式组来说,这些不等式的解集的交集称为不等式组的解集. 知识点二 绝对值不等式 含有绝对值的不等式称为绝对值不等式. 知识点三 数轴上两点间的距离及中点坐标公式 (1)距离公式:一般地,如果实数a,b在数轴上对应的点分别为A,B,即A(a),B(b),则线段AB的长为|a-b|. (2)中点坐标公式:A(a),B(b),线段AB的中点M对应的数为x,则x=. [基础自测] 1.在数轴上从点A(-2)引一线段到B(1),再同向延长同样的长度到C,则点C的坐标为( ) A.13 B.0 C.4 D.-2 解析:根据数轴标好相应的点易判断. 答案:C 2.不等式的解集是( ) A.{x|x<-2} B.{x|x<2} C.{x|-2<x≤3} D.{x|-2<x<3} 解析:由可得则x<-2,故选A. 答案:A 3.集合M={x|x>0,x∈R},N={x||x-1|≤2,x∈Z},则M∩N=( ) A.{x|0<x≤2,x∈R} B.{x|0<x≤2,x∈Z} C.{-1,-2,1,2} D.{1,2,3} 解析:由题得N={x|-1≤x≤3,x∈Z}={-1,0,1,2,3},所以M∩N={1,2,3}.故选D. 答案:D 4.不等式|x+1|<5的解集为________. 解析:|x+1|<5⇒-5<x+1<5⇒-6<x<4. 答案:{x|-6<x<4} 题型一 不等式组的解集[经典例题] 例1 解不等式组,并把解集在数轴上表示出来: (1)(2) 【解析】 分别求出各不等式的解集,再求出各个解集的交集,并在数轴上表示出来即可. (1)解不等式2x+3>1,得x>-1, 解不等式x-2<0,得x<2, 则不等式组的解集为{x|-1<x<2}. 将解集表示在数轴上如下: (2)解不等式x->,得x>2, 解不等式x+8<4x-1,得x>3, 则不等式组的解集为{x|x>3}, 将不等式组的解集表示在数轴上如下: 方法归纳 一元一次不等式组的求解策略 熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此类问题的关键. 跟踪训练1 不等式组的解集是( ) A.{x|x<-2} B.{x|-2<x≤1} C.{x|x≤-2} D.{x|x≥-2} 解析:解①,得x≤1,解②,得x<-2, ∴不等式组的解集为{x|x<-2},故选A. 答案:A 题型二 解绝对值不等式[教材P66例题2] 例2 设数轴上点A与数3对应,点B与数x对应,已知线段AB的中点到原点的距离不大于5,求x的取值范围. 【解析】 因为AB的中点对应的数为,所以由题意可知≤5,即|3+x|≤10,因此-10≤3+x≤10,所以-13≤x≤7,因此x的取值范围是[-13,7]. 【答案】[-13,7] 方法归纳 含有绝对值的不等式的解题策略 解含有绝对值的不等式,总的思路是同解变形为不含绝对值的不等式,但要根据所求不等式的结构,选用恰当的方法.此题中有两个绝对值符号,故可用绝对值的几何意义来求解,或用分区间讨论法求解,还可构造函数利用函数图象求解. 跟踪训练2 解不等式3≤|x-2|<4. 解析:此题的不等式属于绝对值的连不等式,求解时可将其化为绝对值的不等式组再求解. 原不等式等价于 由①,得x-2≤-3,或x-2≥3,∴x≤-1,或x≥5. 由②,得-4<x-2<4,∴-2<x<6. 如图所示,原不等式的解集为{x|-2<x≤-1,或5≤x<6}. 题型三 数轴上的基本公式及应用[经典例题] 例3 已知数轴上的三点A、B、P的坐标分别为A(-1),B(3),P(x). (1)点P到A,B两点的距离都是2时,求P(x),此时P与线段AB是什么关系? (2)在线段AB上是否存在一点P(x),使得P到A和B的距离都是3?若存在,求P(x),若不存在,请说明理由. 【解析】 根据数轴上两点间的距离公式及中点坐标公式求解. (1)由题意知可以化为或或或解得x=1. ∴点P的坐标为P(1),此时P为AB的中点. (2)不存在这样的P(x),理由如下: ∵AB=|3-(-1)|=4<6, ∴在线段AB上找一点P使|PA|+|PB|=3+3=6是不可能的. 方法归纳 数轴上基本公式的应用 (1)已知数轴上两点的坐标可用两点间的距离公式求距离,若已知两点间的距离,也可用距离公式求相应点的坐标; (2)中点坐标公式可以解决三点共线问题.其中已知两点坐标,可用公式求第三点的坐标. 跟踪训练3 已知数轴上有点A(-2),B(1),D(3),点C在射线BA上,且有=,问在线段CD上是否存在点E使=?如存在,求点E坐标,如不存在,请说明理由. 解析:设C(x),E(x′),则==,x=-5,所以C(-5), ∵E在线段CD上,所以==,4x′+20=3-x′,x′=-∈(-5,3), ∴在线段CD上存在点E,使=. 课时作业 11 一、选择题 1.数轴上的三点M,N,P的坐标分别为3,-1,-5,则MP-PN等于( ) A.-4 B.4 C.12 D.-12 解析:MP=(-5)-3=-8,PN=(-1)-(-5)=4,MP-PN=-8-4=-12. 答案:D 2.不等式组的解集是( ) A.{x|x≤2} B.{x|x≥-2} C.{x|-2<x≤2} D.{x|-2≤x<2} 解析:化简可得因此可得-2≤x<2.故选D. 答案:D 3.不等式组的解集是x>1,则m的取值范围是( ) A.m≥1 B.m≤1 C.m≥0 D.m≤0 解析:不等式整理,得由不等式组的解集为x>1,得到m+1≤1,解得m≤0.故选D项. 答案:D 4.[2019·天津卷]设x∈R,则“0<x<5”是“|x-1|<1”的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析:由|x-1|<1可得0<x<2.故“0<x<5”是|x-1|<1的必要而不充分条件.故选B项. 答案:B 二、填空题 5.若点P(1-m,-2m-4)在第四象限,且m为整数,则m的值为________. 解析:∵点P(1-m,-2m-4)在第四象限,且m为整数, ∴解得-2<m<1,则m为-1,0. 答案:-1,0 6.不等式<的解集为________. 解析:∵<,∴|x-1|>2,∴x-1>2或x-1<-2,即x>3或x<-1,∴原不等式的解集为(-∞,-1)∪(3,+∞). 答案:(-∞,-1)∪(3,+∞) 7.数轴上一点P(x),它到点A(-8)的距离是它到点B(-4)距离的2倍,则x=________. 解析:由题意知,|x+8|=2|x+4|,即|x+8|=|2x+8|,即x+8=±(2x+8),解得x=0或x=-.故P(0)或P. 答案:0或- 三、解答题 8.解不等式组: 解析:由x+1<5,得x<4.由2(x+4)>3x+7,得2x+8>3x+7,即x<1.所以不等式组的解集为(-∞,1). 9.若不等式|2x-a|≤x+3对任意x∈[0,2]恒成立,求实数a的取值范围. 解析:不等式|2x-a|≤x+3去掉绝对值符号得-x-3≤2x-a≤x+3,即对任意x∈[0,2]恒成立,变量分离得只需即所以a的取值范围是[-1,3]. [尖子生题库] 10.解不等式:|x+7|-|x-2|≤3. 解析:方法一:|x+7|-|x-2|可以看成数轴上的动点(坐标为x)到-7对应点的距离与到2对应点的距离的差,先找到这个差等于3的点,即x=-1(如图所示). 从图易知不等式|x+7|-|x-2|≤3的解为x≤-1,即x∈(-∞,-1]. 方法二:令x+7=0,x-2=0,得x=-7,x=2. ①当x<-7时,不等式变为-x-7+x-2≤3, ∴-9≤3成立,∴x<-7. ②当-7≤x≤2时,不等式变为x+7+x-2≤3,即2x≤-2,∴x≤-1,∴-7≤x≤-1. ③当x>2时,不等式变为x+7-x+2≤3,即9≤3不成立,∴x∈∅. ∴原不等式的解集为(-∞,-1]. 方法三:将原不等式转化为|x+7|-|x-2|-3≤0, 构造函数y=|x+7|-|x-2|-3,即 y= 作出函数的图象(如图),从图可知, 当x≤-1时,有y≤0,即|x+7|-|x-2|-3≤0, ∴原不等式的解集为(-∞,-1]. - 7 -- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 _2020 学年 新教材 高中数学 第二 等式 不等式 2.2 练习 解析 新人 必修 一册
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:2019_2020学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2.2不等式的解集练习含解析新人教B版必修第一册.doc
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4479036.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4479036.html