山西省专升本大学语文记叙文部分自测题.doc
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1、山西省专升本大学语文记叙文部分自测题资料仅供参考记叙文自测题一、单项选择题 1下面属于国别体史书的是() A诗经B史记 C战国策)D论语 2以下哪一个不是冯援所谋的“三窟”() A市义于薛B薛地建庙 C游说于梁D游说齐王 3“市义于薛”表现了冯谖的() A刚勇仁义B深谋远虑 C诙谐幽默D清正廉洁 4下列不是孟尝君的性格特点的是() A深谋远虑 B目光短浅 C礼贤下士 D心胸宽广 5“狡兔三窟”出自() A战国策B孟子 C论语D史记 6“食以草具”中,“食”的解释正确的是() A给人吃B食物 C以为食D吃 7冯谖客孟尝君的中心旨意是() A如何巩固政治地位B如何礼贤下士 C如何报效知己 D如何求
2、取功名 8冯谖客孟尝君写了三次弹铗、营就三窟,这种情节安排特点是() A倒叙方式 B前后呼应 C抑扬交错D一波三折 9写孟尝君手下人对冯谖“贱之”、“笑之”、”恶之”,这对刻画冯谖形象来说,其表现方法是 A对比反托B。象征暗示 C侧面映衬D类比显现 10写冯谖烧债券市义后,孟尝君“不说”,这对刻画冯谖形象的作用是 A对比反衬B铺垫反托 C类比显现 D侧面映衬 11,冯援的主要性格特征是 A贪得无厌 B不甘屈居人下 C报效知己 D深谋远虑 12下列冯谖的行为,体现民本思想的是 A再三弹铗而歌 B尽烧债券市义 C游说西梁张势D立宗庙于封地 13冯谖再三弹铗而歌的精袖实质是 () A 探求知己,以展
3、怀抱B收买人心, 以民为本 C虚张声势,以救危机D。立足封地,以固根基 14先说冯谖“无好”“无能”,且再三要求提高待遇,然后再写她为孟尝君营就三窟的奇异才能,这种表现手法是 A铺垫反托B前后照应 C一波三折 D先抑后扬 15被鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是( A史记B汉书 C后汉书D三国志 16下列历史著作属于纪传体的是 A左传B战国策 C史记 D资治通鉴 17因愧见江东父老而自刎这一情节表现出项羽( A无可奈何 B勇猛无比 C宁死不屈D知耻重义 18下列作品,描述悲剧英雄形象的是() A冯谖客孟尝君 B垓下之围 C赵武灵王胡服骑射D马伶传 19“太史公曰”的“太史公”指的谁()
4、A司马迁自称B史记点评者 C资治通鉴的作者D资治通鉴的点评者 20张中丞传后叙中,作者驳斥诬蔑许远投敌的谬论时,其批驳的主要着眼点是() A驳斥论点B驳斥论据 C驳斥论证D驳斥态度 21在张中丞传后叙中,作者所记叙的主要人物是() A张籍、张巡、许运B雷万春、张巡、许远 C张巡、许远、南霁云D于嵩、张巡、许远 22张中丞传后叙中用来刻画南霁云形象的是()。 A停杯投箸B抽刀断指( C背诵汉书D杀妾食肉 23张中丞传后叙当南霁云抽刀断指时,作者写道:“一座大惊,皆感激而为云泣下。”这对刻画南霁云形象来说,运用的表现方法是() A对比B铺垫 C侧写D象征 24张中丞传后叙中,作者写张巡“就戮”时,
5、“颜色不乱,阳阳如平常”,这种人物描写方法是() A肖像描写B行为描写 C言语描写D心理描写 25张中丞传后叙中,写张巡“就戮”时,“颜色不乱,阳阳如平常”,这里所表现的她的性格特征是() A宽厚谦和,为国让贤B从容镇定,视死如归 C骁勇善战,忠实诚信 D嫉恶如仇,忠贞刚烈 26张中丞传后叙的两种主要行文方式是() A叙述与抒情B议论与抒情” C叙述与议论D描写与抒情 27张中丞传后叙中,表述许远誓死守卫睢阳事迹的方式是() A驳斥谬论中补叙事迹B夹叙夹议中抒情赞美 C主要是补叙动人轶事D主要是描绘典型细节 28提出“惟陈言之务去”这一主张的文学家是() A欧阳修B苏武 C韩愈D柳宗元 29张
6、中丞传后叙所歌颂的三个正面人物是() A张巡、许远、雷万春 B张巡许远、李翰 C张巡、许远、张籍D张巡、许远、南霁云 30张中丞传后叙中南霁云的性格特征是(。 A宽厚谦和,为国让贤B从容镇定,视死如归 C骁勇善战,忠实诚信D嫉恶如仇,忠贞刚烈 31下列属于编年体史书的是() A史记B左氏春秋) C资治通鉴D三国志32赵武灵王能够推行“胡服骑射”的根本原因是() A赵武灵王说服公子成 B越武灵王采用正确方法,而且符合国家的根本利益 C“四海一家”政策 D大臣的倾力支持33赵武灵王推行胡服骑射的主要目的是() A移风易俗,破除陋习B加强边防,扩张领土 C党同伐异,巩固统治D废弃儒学,改奉异教34赵
7、武灵王胡服骑射的主要意义是()A战争形式的转变B民族融合的体现 C服饰制度的演化D思想文化的变革35下列作品,体现思想文化变革精神的是() A冯谖客孟尝君 B垓下之围 C赵武灵王胡服骑射D西湖七月半36体现中国古代战争由车战转变为骑战的重大历史事件是() A孟子劝梁惠王实行王道 B冯谖为孟尝君营就三窟 C霸王项羽拔剑自刎乌江 D赵武灵王推行胡服骑射37赵武灵王胡服骑射所具体描述的中心事件是() A赵武灵王北略中山之地 B灵王与肥义谋划胡服骑射 C说服公子成支持胡服骑射 D招兵买马穿胡服练骑射38赵武灵王胡服骑射成功的主要原因是() A以利国利民为出发点 B君王变革态度很坚决 C以关键人物为突破
8、口 D耐心说服,以理服人39赵武灵王胡服骑射的主要人物描写方法是() A行为描写B心理描写 C语言描写D细节描写40下列历史事件,具有民族融合意义的是() A孟子劝梁惠王实行王道 B 冯谖为孟尝君营就三窟 C赵武灵王推行胡服骑射 D刘邦率诸侯打败楚霸王41纪念傅雷 的作者引用俗话“秀才人情纸半张”,表现手法为() A欲扬先抑 B欲抑先扬 C比拟 D夸张42傅雷的性格最突出的是她的() A易怒B狂傲 C刚直 D执著43“浩然之气”出自() A孟子公孙丑上B论语公冶长 C诗经D楚辞44纪念傅雷开头所采用的叙述方式是() A顺叙B倒叙 C插叙D平叙45作为一篇记叙文,纪念傅雷所采取的议论方式是()
9、A夹叙夹议B叙后评议 C寓理于情D含而不露46纪念傅雷中所引“好刚不好学,其蔽也狂”一语,出自() A论语 B孟子 C庄子D荀子47纪念傅雷中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是() A傅雷的翻译工作B傅雷的三次发怒 C傅雷的撒手西归D傅雷的人格价值48傅雷刚直个性的社会品格是() A报效知己,深谋远虑 B从容镇定,视死如归 C坚持真理,刚正不屈 D勤勤恳恳,无私奉献49作者写纪念傅雷的主要用意是() A“这二十年过得好快,我还没有写一篇文章纪念她们” B“我和她虽然几乎处处不同,但我还是尊敬她” C“这种刚直品德,在任何社会中,都是难得见到的” D“只愿她的刚劲,永远弥漫于知识分子中间”。50
10、我与地坛中母亲“情愿截瘫的是自己而不是儿子”,这样的人物描写方法是() A语言描写 B行为描写 C心理描写D细节描写51我与地坛中“春天是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号”,这种表示方式是() A对比 B侧写 C类比 D象征52我与地坛中“一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉。”这里所用的修辞手法是() A比喻B比拟 C借代D对偶53我与地坛中,用多种事物类比四季,这种联想方式是() A相似联想 B时间统一性联想 C相反联想 D地点统一性联想54我与地坛中下列对地坛的描述,具有“我”的人生象征意味的是() A“园子荒凉冷落得如同一片野地” B“祭坛四周的老柏树愈见苍幽” C“蜂儿
11、如一朵小雾稳稳地停在半空” D“园子荒芜但并不衰败”55我与地坛中的地坛与母亲之间的关系是() A对比B象征 C铺垫D烘托56我与地坛中,用种种事物来类比四季,其整体象征意味是() A对自然景物的复杂感受 B对社会现象的复杂感受 C对人生命运的复杂感受 D对各种知识的复杂感受57我与地坛 重复抒写母亲死后“我”的痛惜和追悔,对表现母爱来说在种表现方法是() A对比反衬B类比显现 C象征暗示D侧面烘托58我与地坛中,“她来找我”,“端着眼镜像在寻找海上的一条船”,这里采用的修辞手法是() A比喻B比拟 C借代D层递59我与地坛中,运用了比拟修辞的是() A蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空 B蚂蚁摇头
12、晃脑捋着触须。猛然间想透了什么,转身疾行而去 C树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋 D露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光一60我与地坛中,运用比喻修辞的是() A蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空。 B蚂蚁摇头晃脑捋着触须。猛然间想透了什么,转身疾行而去 C瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了 D露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光61我与地坛中描绘的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲的古柏、夏雨秋风,象征() A地坛绚丽多姿 B地坛并不衰败 C“我”倔强的心魂 D“我”对生命的礼赞62我与地坛中“怕是活多久就要想它多久了”,“像是伴你终生的
13、魔鬼和恋人”指() A怎样活的问题 B关于死的事 C为什么出生的问题 D关于自强不息的事二、简答题1冯援客孟尝君中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么?2从哪里能够看出冯谖与孟尝君之间是互为对照的?3请谈谈你对冯谖为孟尝君营就“三窟”的看法。4该下之围主要描写了哪三个场面?这三个场面各表现了项羽怎样的性格特点?5指出垓下之围中的细节加工之处,说明其表现作用。6结合垓下之围中“太史公日”一段评议,谈谈你对项羽功过及其失败原因的看法。7结合张中丞传后叙并说明本文议论与叙事紧密结合的特色。8张中丞传后叙在塑造英雄人物形象时,采用了哪些方法?试作具体分析。9张中丞传后叙为什么叫做“后叙”?10
14、概括南雾云的性格特征,并分析作者所用的细节描写手法。11赵武灵王的胡服骑射令为什么能够成功推行?12赵武灵王是怎样说服公子成的?13赵武灵王胡服骑射有何历史意义?14纪念傅雷写出了傅雷怎样的个性特征?表现了怎样的15纪念傅雷作者将傅雷称为“刚者”,并在文章的结尾说:“只愿她的刚劲永远弥漫于知识分子中间。”这表示了作者怎样的思想感情?16纪念傅雷是按什么顺序来进行回忆的?开头运用了什么叙述方法?这样写有什么好处?17我与地坛作者经过哪几种方式表现母爱的深挚?请结合有关段落作简要说明。18我与地坛中哪些地方具有象征性意蕴?19说明我与地坛第三部分中排比、类比、象征三者之间的关系。三简析题1齐人有冯
15、媛者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下,孟尝君曰:“客何好?”曰:“客无好也。”曰:“客何能?”曰;“客无能也。”孟尝君笑而受之,曰:“诺”。左右以君贱之也,食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之客。”居有顷,倚柱弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾,比门下之车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友,曰:“孟尝君客我。”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:“长铗挂归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君问:“冯公有亲乎?”对曰:“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于是冯谈不复歌。 选自冯接客
16、孟尝君 (1)这两段文字出自何书? (2)冯谖与孟尝君之间的关系是什么? (3)冯谖使人属孟尝君曰“客无好”、“客无能”的目的是什么? (4)冯谖、孟尝君的性格特征分别是什么?她们之间有何关系? (5)“孟尝君笑而受之,曰:诺。”表现了孟尝君的什么心态?2驱而之薛,使吏召诸民当偿者悉来合券。券遍合,起,矫命以责赐诸民,国烧其券,民称万岁。 选自冯援客孟尝君 (1)“矫命”是什么意思? (2)冯谖为什么要把债券全部烧掉? (3)这体现出怎样的政治思想? (4)这里体现出冯谖怎样的性格特征?3后期年,齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为巨。”孟尝君就国于薛。未至百里,民扶老携幼,迎君道中。孟尝君
17、顾谓冯谖曰:“先生所为文市义者,乃今日见之。”冯谖曰:“狡兔有三窟,仅得免其死耳。今君有一窟,未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。” 选自冯波客孟尝君 (1)“孟尝君就国于薛”意味着什么? (2)从哪里能够看出冯谖为孟尝君“市义”的效果? (3)“今君有一窟”,这“一窟”指的是什么? (4)“请为君复凿二窟”,这“二窟”指的是什么? (5)冯援谖为孟尝君凿“三窟”的实质是什么? (6)这里表现出冯谖怎样的性格特征?4项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓常骑之。于是项王乃悲歌
18、慷慨,自为诗曰;“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下。左右皆泣,莫能仰视。 选自垓下之围(1)用一句话概括这一场面描写。(2)这里表现出当时项羽怎样的心境?(3)这里运用了哪些人物描写方法?(4)指出其中的侧面烘托手法。(5)写出其中包含的两个成语。5于是项王乃欲东渡乌江。鸟江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也,愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾
19、知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃自刎而死。 选自垓下之围 (1)用一句话概括这一场面描写。 (2)这里表现出项羽怎样的性格特征?这对刻画项羽整体形象有何作用? (3)这里主要运用了怎样的人物描写方法? (4)写乌江亭长的行为和言语,对刻画项羽性格有何作用?6项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱,谓其骑曰:“吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围、斩将、刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。” 选自该下之围(1
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