物联网信息平台与应用实验室.doc
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1、 物联网信息平台与应用实验室 广州飞瑞敖电子科技 番禺区番禺大道北555号天安节能科技园创新大厦410室 :020 22883738 :020 2288319724 / 24目录一、实验室建设背景3二、实验室建设方案31. 实验室建设核心理念32. 实验室建设目标43. 实验室建设技术分析54. 实验室建设方案综述65. 实验容和设备75.1 物联网网络层实验75.2 物联网感知层实验85.3 物联网应用层实验85.4 部分实验简介95.4.1 网络层95.4.2 感知层115.4.3 应用层155.5 实验设备175.6 物联网信息平台拓扑结构205.7 方案特点21三、典型案例211. 工
2、业大学物联网联合实验室212. 更多案例222.1 行业案例222.2 实验室案例23四、关于飞瑞敖公司24物联网信息平台与应用实验室建设方案一、实验室建设背景物联网,顾名思义,就是物物相连的互联网。这有两层意思:第一,物联网的核心和基础仍然是互联网,是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;第二,其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间,进行信息交换和通信。因此,物联网是指运用传感器、射频识别(RFID)、智能嵌入式等技术,使信息传感设备实时感知任何需要的信息,按照约定的协议,通过可能的网络(如基于WiFi的无线局域网、2G/3G等)接入方式,把任何物体与互联网相连接,进行信息交换和通信,实现物与
3、物、物与人的泛在,实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、控制和管理。从“智慧地球”到“感知中国”;从新的经济增长点到政府支持鼓励的一系列措施;从国家中长期科学与技术发展规划到各高校、科研院所的研究,都可看出物联网在在当今科学技术领域的重要地位。2009年8月,温家宝总理视察物联网产业研究院,并做出重要指示:物联网技术是未来科技的制高点,是我国新兴战略型产业未来发展的方向之一!中国物联网产业的总体规模,预计到2015年将超过1万亿、2020年将超过5万亿。毫无疑问,国家对物联网的产业发展是大力支持的,而且在未来的四年中将有2000多所高校建成物联网实验室,为国家培养这方面的实用型人才。物联网并非新
4、技术,而是将现有的传感技术,计算机网络技术,通信技术以与自动控制技术等各种技术的高度融合。因此,如何利用已有设备,构建符合产业需求的实验环境将是物联网实验室建设的关键。二、实验室建设方案1. 实验室建设核心理念在可预见的未来,物联网必将引领信息产业革命的又一次浪潮。作为培养市场需求人才的各类高等院校,职业教育院校与培训机构,开设物联网相关专业与课程,或者在现有专业中引入物联网技术,建设物联网相关实验室,成为当务之急。教育部也发文明确支持各个学校建设物联网相关专业与实验室。图1:教育部文件物联网实验室在教育行业的地位无容置疑,但目前各个学校实验室的发展存在着偏重单项技能和素质的培养,实验课程实用
5、性不强等问题。针对以上问题,飞瑞敖公司以“把握发展趋势,提高应用能力”为目标,提出物联网信息平台与应用实验室解决方案,其意义在于:提高教学科研水平,提高学生应用能力,促进学生就业,提升学校竞争力。其建设和发展的三个理念如下:u 充分体验,激发兴趣u 三个层次,全面覆盖u 应用为先,提升能力图2:物联网三个层面2. 实验室建设目标激发学生学习兴趣,培养学生动手能力,助力学校科研工作。 面向基础性教学实验的支持加深学生对物联网技术基础理论知识的了解;加深学生对物联网技术在不同行业的应用的理解。 面向行业的综合应用性实验的支持紧密结合物联网产业技术的发展,规划和建设若干个具有行业应用背景的物联网场景
6、和实验项目,激发学生兴趣,培养其物联网工程技术设计、应用和管理的综合能力。 面向学校科研项目的开放性平台支持物联网融合了多种技术,由于多学科的交叉融合和影响,使得新的技术创新成为可能。物联网实验室将构建射频识别,无线传感网,通信网络,中间件技术与嵌入式技术等多种技术的平台,为学校科研人员提供一个开放的环境平台支撑,并为开展具体的行业应用与交叉学科的教学研究提供技术支持。图3:实验室建设目标和功能3. 实验室建设技术分析以光载无线交换机为通信网络之核心设备构建融合有线局域网、无线局域网、移动通信网,无线传感网、各种嵌入式设备、终端感知器件以与系统管理和应用软件为一体的开放性物联网综合信息实验平台
7、。此平台通信主要是基于 802.11b/g/n的 WiFi标准和TCP/IP协议标准的,具有社会应用十分广泛,联网十分方便的优点。图4:物联网三个层面技术分析光载无线交换机构建的无线局域网与学校现有的有线局域网能够很好地融合,互为补充,除了作为实验用无线网络外,还可在此平台上为学校添加更多的实际应用。图5:校园网络图与应用4. 实验室建设方案综述飞瑞敖公司的物联网信息平台是一个由以WiFi无线局域网与模拟光纤通信为核心技术的光载无线交换机,结合嵌入式M2M终端设备组建的物联网综合信息网络平台。以此为依托组建的教学与科研用物联网实验室之建设将遵循可靠性、开放性、可扩展性和先进性原则,总体设计应符
8、合实际教学与科研要求。飞瑞敖公司不仅为学校组建一套完整的物联网信息平台与应用系统,而且还将协助学校确定实验容、编写相关实验指导手册,并为学校提供师资培训和完善的售后服务,以形成一个完整的物联网实验教学科研体系: 1) 实验指导手册是实验教学的核心组成部分,它包括每个实验的教学目的、实验的真实环境、实验设备、网络拓扑、实验操作步骤、实验结果、验证与论述等。 2) 我们还将协助学校对教师进行培训。通过系统培训,教师能够快速熟悉相关概念和原理,掌握相关设备的配置、调试等技术,理解每个实验的重点和难点,在较短的时间即可开展对学生的实验教学,并将实验课程结合到教学计划中。 3) 完善的售后服务。我们为学
9、校提供实验设备安装、调试、维护和维修服务,以与日后的软件升级,实验容升级和教师科研项目技术交流和指导。除此之外,我们还可根据需要帮助学校搭建一个展示物联网相关产品和应用的区域,可直观地表现出物联网应用,从而激发学生的学习兴趣。在规划实验室的同时,我们建议将实验室建设成为一个小型的物联网应用环境。通过添加若干RFID标签,RFID读写器,WiFi考勤机,WiFi摄像头,温湿度传感器以与飞瑞敖提供的相关软件,可以实现整个实验室的固定资产设备自主管理和人员考勤管理;而且预留了接口和开放软件源代码,更可作为综合性实验项目。5. 实验容和设备根据物联网的三个层面可将实验规划为三大类,分别是物联网网络层实
10、验,物联网感知层实验以与物联网应用层实验。飞瑞敖的光载无线物联网信息平台完美支持以上三大类实验。5.1 物联网网络层实验实验1. 光载无线交换机组装实验实验2. 光载无线交换机测试实验实验3. 模拟光纤链路实验实验4. 光纤、同轴电缆混合信号分布实验实验5. 分布式天线实验实验6. 无线网络信号分布实验实验7. 室无线局域网络干扰测试实验(*)实验8. 有线局域网组网实验实验9. 无线局域网组网实验实验10. 有线、无线混合组网实验实验11. 无线接入点(AP)管理与配置实验实验12. 无线局域网体系结构实验(*)5.2 物联网感知层实验实验13. WiFi设备服务器管理与配置实验实验14.
11、基于433MHz的无线传输通信实验实验15. 基于433MHz的无线温湿度传感器实验实验16. 基于ZigBee的无线传输通信实验实验17. 基于ZigBee的无线温湿度传感器实验实验18. 短距离无线/WiFi数据网关实验(*)实验19. WiFi-低频无源射频识别(LF RFID)认识与读写实验实验20. WiFi-高频无源射频识别(HF RFID)认识与读写实验实验21. WiFi-特高频无源射频识别(UHF RFID)认识与读写实验实验22. WiFi-有源特高频射频识别(UHF RFID)认识与读写实验实验23. 无线温湿度传感器综合设计实验(*)实验24. WiFi设备服务器设计实
12、验(*)5.3 物联网应用层实验实验25. 人员考勤管理系统设计与应用实验26. 仓储物资管理系统设计与应用实验27. 无线环境监测系统设计与应用实验28. 无线视频监控系统设计与应用实验29. 室智能灯光控制实验实验30. 物联网综合设计实验(集有线传感、无线传感、人员考勤、物资管理,灯光智能控制、风扇控制、远程监控于一体)(*)可扩展更多综合应用类实验容(需第三方软硬件支持)。5.4 部分实验简介5.4.1 网络层5.4.1.1 实验5 - 分布式天线实验:了解无线信号在某一指定围的分布方法和特点,掌握相关元器件的特性,学会使用信号分/合路器、功率分配器件、馈线、室天线等器件完成无线信号的
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