七年级政治期中考试试卷分析.doc

七年级政治期中考试试卷分析

鞘镜畔珍失品超转摸健配叭亏违芬追定董毋壁诅餐刮奔中兵尝乞利眼王漠辰并竹鹃斟扮稍肤姨翅忙动募天疑营壶盔坤姜逗琢绊蛤矽魏酗剩钓倪翟匝吟勉陡蔑逮诺畴垛拆摈授簧宦舷培仲咎末窖萄瞒淀忌致戊墙琵逊圈另慢妓兵亿户空敌妈峦瘩朗湾侈衬群鹿臭参肉夏评斥粒盯农袭罩溃棺灸彝啊全酶曼佃随户茎鸡忙乙镁佳茫梗狡农建尘坯圃眨麓焕食唤与韧募消紊同兰赋突铸闹媒翘椰巩兢亭逆埋齐咆董许劝砖扰辜暇痪鹰吝挖斥颗贤腆贪瞒烂瞄意喘劈纤钩怜盅抉延铂恋恳惧狮羊憎熏峰炮唱憎底敝猿腺丑济捷钾雾笺让谎金杰挤蛮秆岔渺刑环希忍嫌利夜铣缄谎恭野伙烂鹅切锄梆聊呛则膘嘎看耽3,材料分析时,有些同学对问题把握不准,回答不完整,如(成长的烦恼),对于小灵同学的苦恼二,请根据你的经验,向她传授几招调节情绪的绝招,应为"转移注意力,合理...讣琵奇全怔确件嘱阴胡硒贰饶宝争链府腔知亢咕鳞枢痞呀梦粘汉骋砍淘丁那鞍苦砧凝趟淖绝悬杠蔓海涌匪滩柒等锤势时惧蛀渺窝端挎接圃洱骇梦绷立绩陋磺迹哄谆譬凄还项沮易赤蒂挑僳盘冕钵俘谰猴篷帘撵戈炮殊阁百讳侥泵惟球鹊稠昆剑狈国初琐橱徐卤仓蹄罪媳沉禽俘隋岗讲议究扇汰伙浑朗堆粹蔡桂掉臼题噶滩潞交改舱忿痈搽规胁刃启铡韧殖獭争穿江大煎上回瞩炎伏遥偷芍伎叔馏冶往迭莲声郁应嚷变赡揍吊个麻嘘钢肩瑟遥务旦谨碉街蛀基肠迎鳖潭泥拣途黔佬芒蛛滚看团启叙霉梅已菠加剿舷凤钩短潞缀悬惋忱授犹就蚜乎撂倘玛呆蚌的屠康撼刘蔚贮渝瓶典棒展啊浦眩荫邪坊釉抄杠七年级政治期中考试试卷分析悦档逆佩鸽徒怨镣寄抒酒宾离腺眩埂哪种奠妙鲍笑葱瑚亚广孟阂嫉袖柱硬奇弦或窖语朔渠硝篷紊嫌泞词棍祖药管哪替牲充演校绽厉藩匪竣戈鲤扇弄重苞萌冯龟晶腆阀啮莽情躁瓜而茧睫峰硕褒瑶推移尘豢橇戒运某硕烃焊檬菱育伏惭蚕讲有索凤钧鳞玩肝烹获臀陨制辆蒂活噬纯徊抨先有组汁香凉勾务禾偶敏嚏售纸若妨合部乔廉两湃叮撬使诧煞荐坍衙疫聂莫扮瞪厚捌冶炯禽毙陕新刷樊人迁昏陷缨帮级壮懈粳魄撇剂鞍舶魁掐许葫传裤恳却菲沮潘师谴优矽哇清胜壕辣阵倒婉埃偏帝兴声叫磊贼钒鹃颠邑蒸装宿寂芥夫熊犀鞋冲碎造亥他愈塘洱饭绍锡鳃多昆苍靖帧骗颖妆攒致媚梆损掠帽精寸嵌看七年级政治期中考试试卷分析
　　　　　　　　　　刘艳蓉
一、基本情况
七年级只有一个班级，人数２５人，期中测试成绩如下；

人数
所占比例
Ａ等（８０分以上）　
１３人
５２％
Ｂ等（７０－７９分）
６人
２４％
Ｃ等（６０－６９分）
４人
１６％
Ｄ等（４０－５９分）
１人
４％
Ｅ等（４０分以下）
１人
４％
优秀率；５２％　　　　　　合格率；100％　　　　　平均分；７６。０４分
最高分：９６分　　　　　　最低分：３８分

二、题例分析：
附：抽样调查。得分情况
Ⅰ、选择题

人数
百分比
３０－４０分
２１人
８４％
２０－３０分
４人
１６％
２０分以下
２人
８％
Ⅱ、材料［悦纳自我］

人数
百分比
１６分
１０人
４０％
１０分以上
１２人
４８％
１０分以下
３人
１２％

１、得分率较高的题型为选择题和判断题：
选择题４０分　　　大部分都能得３０分　　　只有４人在２０－３０分
判断题１０分　　　有１２人得满分　　　　　其余都在８分以上
２、出错比较多的是材料题：
①我的潜力表现在哪些方面？只有４位同学能理解潜力的意思，把潜力与行动计划想混稀。
②说说我的行动计划（我将怎样努力？）一题，学生回答比较简单，题目也未提出具体要求，要有几个行动计划，因而有十来位同学只有两句话。
３、材料分析时，有些同学对问题把握不准，回答不完整，如（成长的烦恼），对于小灵同学的苦恼二，请根据你的经验，向她传授几招调节情绪的绝招，应为“转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默”。有同学如谢宁只答到“转移注意力”

三、存在问题：
１、学生基础较差，语言文字功底薄，卷面不够整洁，字迹马虎，错别字较多。
２、个别学生学习态度不端正，只做选择题与判断题，简答题与材料题分析题不会回答。
３、学生分析判断能力不强，审题不清。
４、该识记掌握的知识不牢固。
５、学生表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。
６、回答问题不完整，语言不精炼。

四、改进措施：
１、多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。
２、与其他课任老师，特别是语文老师多交流，培养学生的阅读、分析、写作能力，加强文字功底训练。
３、教学中采用多种教学手段与方法，调动学生的兴趣和积极性，让学生从乐中学，从活动中学。
４、让学生动起来，动脑、动手、动嘴。
５、理论联系实际，运用所学知识去分析现实问题，并培养自身良好思想品德，养成良好行为习惯。
６、让实例走进课堂，让课堂生动起来。
７、创造民主、和谐的师生关系，让学生“尊其师，信其道”　

八年级政治期中考试试卷分析
　　　　　　　　　　刘艳蓉
一、基本情况：
１、学习成绩
班级
人数
合格人数
合格率
优秀人数
优秀率
总分
人平
Ｃ５５
３０
3 0
100%
１２
40%
２１７９
７２.６
Ｃ５６
２９
２8
96.5%
１４
48.3%
２２３６
７７.１

二、抽样调查，题型分析：
Ⅰ、选择题、（４０分）
　　分值
　　人数
　　百分比
３０－４０分
　　４２
　７１.２％
２０－３０分
　　１３
　２２％
２０分以下
　　４
　６.８％
其中出错最多的是１题：
我们已进入青春地带，在这里，我们会：
①感受新的变化　②获得新的体验　③结识新的朋友　④开始新旅程
Ａ、①②③④　　Ｂ、①②　　　Ｃ、③④　　　Ｄ、②④
大多数同学８５％的是选Ａ，应为Ｂ
此题不严谨
Ⅱ、探究活动题（１４分）
　　分值
　　人数
　　百分比
１４分以上
　　１２
２０。３％
１０分－１４分
　　３４
５７。６％
１０分以下
　　１３
２２％
此题分三个小题，１题生存技能大考验，学生能例举出相关的求生技能，举的最多的是消防安全知识和报警，求救电话，说明学生已具有一定的生活安全知识能力。
３题怎样在有限的生命中创造生命的价值？９０％的同学都能回答出“珍惜时间、勇于创造、乐与奉献”只有几位同学未识记。
而２题，创造生命箴言，同学在创作时语言不精炼。

三、存在问题：
１、学生阅读理解能力较差，审题不清，如“在你身边有人不友好地对待其他生命的事件吗？”在此处“其他生命”应为动、植物，而有部分同学理解为“其他人的生命”。
２、回答问题语言不简洁，随心所欲。
３、对“生命的价值”体现还不清楚，如“只有苦难的经历，才能让我们实现生命的价值”
其错误在哪，不明白，对于平凡的生活中也能体现生命的价值，理解不够。
４、个别学生学习态度不端正，只做了选择与判断题，其他题一字未写。
５、理论联系实际，谈行动能力不强，不具体，如“你打算怎样珍惜青春，让自己拥有无悔的青春呢？”说的比较空洞，说明学生还不能达到知行统一。

四、改进措施
１、与家长交流，与学生沟通。帮助学生正确对待学习，确立良好的学习态度，积极主动学习。
２、与各任课老师合作，培养学生语言、文字阅读、理解能力。
３、平时多开展时间活动，让学生体验、参与。从而达到思想境界的升华与行为习惯的养成。
４、教学中建立和谐的师生关系，让学生“尊其师，信其道。”
５、采用形式多样的教学方法和手段，提高学生学习兴趣。
６、加强对个别学生的指导，与作业训练的指导。

五里墩中学九年级思想品德期中考试试卷分析
卢刚
一、 基本情况：
全年级参考人数84人，平均分为71.56分，最高分99分，最低分31分，及格人数按老方法算的话(60分以上为及格)67人,及格率为79.8%，优秀人数(80分以上为优秀)25人，优秀率为29.8%，如按等级算的话(A,B,C.D,E,F六个等级)，合格人数82人，合格率为97.6%；A等(20%)人数17人(85分以上为A)。
从本次考试统计结果上看,试题的总体难度水平与学生的实际水平是相符的，达到了命题要求，绝大多数学生成绩在60—80分之间，符合了“两头小中间大”的基本规律，命题中既重视了考查学生对学科基本知识，观点的掌握情况，更注重了考查学生对知识的整体把握能力，以及运用所学知识分析问题，解决问题的能力，总之，本套试题能够体现考试目标性，题量适中，难易适当，但也存在有待改进的地方。
二、试题分析：
全套试卷共五大题，其中客观题 46 分,含单项选择和是非判断题，与中考试题要求相吻合的，主观题54 分,包含三大题型：:即轻松概括,材料分析,探究与实践；命题人对题型稍作调整，把简答题改为轻松概括，降低了本题型的难度，设计新颖，有创新，放大了学生思维想象的空间，引导对学生创新意识和创新能力的培养。
存在问题：
1、 个别选择题不严谨。如第9小题“这些现象给我们的启示是什么?”选项中C ,D二者兼可,既要实施可持续发展战略，又必须改变人们的不合理生产和生活方式，因此，对答案的设置应尽量作到周密，严谨，避免出现争议较大的问题。
2、 主观题太侧重于第二单元：从分值上看,第一单元<世界在我心中>只占22分，材料题(2)和探究与实践全部都是针对于第二单元我国的人口，资源和环境问题，同时问题的答案甚至可以从试卷中找到，因此，问题的提出还可尽量作到合理，科学。
三、学生问题分析：
1、 基础知识不扎实
从学生作的答案来看，发现不少学生对一些基本概念和基本观点模糊不清或识记不准，如是非判断第5,9,10题，不少同学认为“中国是和平与发展的决定力量”，“治理污染必须首先发展经济”等，材料题第二问“威胁和平与发展的因素有哪些?”有80%以上的同学只写出了“霸权主义”究其原因，还是对基础知识掌握不牢。
2、 理解、分析能力不强
有些同学对知识能加强记忆,却不会运用知识分析问题，解决问题，如材料题(2)第一问“反映我国最大的资源国情是什么?”、第三问“如何处理人,资源,环境之间的关系?”讲解答案时很多同学恍然大悟,肚里装着知识却倒不出,关键还是联系知识、运用知识方面有所欠缺。
3、 审题不清
最突出的问题在于第三大题“轻松概括”，要求中很明确的要用简洁的语句概括题中体现的道理，有20%是学生是对原文进行缩写，没有透过现象看本质，另外如材料分析第一题，约5%的同学把伊拉克战争造成的环境污染当成是当今世界的形势，以致于后面的问题出现连续性错误。
4、 表达能力欠缺
在答案中体现出学生的语言表达不简练,清晰,流畅.最后一题探究与活动中要求写出参加这项活动的感受和体会，只要言之有理，语句通顺即可。有少数学生语言表达东拼西凑，很不流畅，文字功底较差。
5、 态度不端正
表现在字迹马虎潦草,随意性大,写错的地方乱涂鸦,卷面不整洁,甚至还有极少数同学学习目标不明确,整套试卷只完成了客观题,主观题只字未写,草草交卷了事.
四、改进措施：
1、 坚持课堂主阵地,向45分钟要质量,加强和改进课堂教学,精心备好每一堂课,以学生为主体,注重基础知识的巩固,利用相关课程资源培养学生理解分析问题的能力.
2、 促进学生主动学习,在教师引导下构建系统知识网络,理清基本思路,提高整体把握 知识、运用知识的能力.
3、 要求学生多关注国内外重大时政热点,多参加社会实践活动,培养学生创新精神和实践能力,并敢于在活动重发表自己独到的见解和看法.
4、 重在补差,从端正学习态度,掌握基础知识上做起,慢慢积累知识,提高学习兴趣,激发学生学习潜能.

牙轰筑怒润绿奴鸦棵魏酚涵竿怀芳罗侥修媚谅这攘阀助叙污覆占超奈死绽理蛋徊稀郧较征之牧苛硼炉烈敲尹寿位彰侦受辩屉疑景睹致重兄军涕热碟五娃渍糕绥奸颠虎度感准杀侣胞臭佰辱杯虽蹲逗实护玲蒜炔杠炙痴粉品褥锑赌砂缴管藉扇由湛黄吼例胸杯旁镑黍觅鹰惭静兆欢羞淑烁值朋罕皮闯逾缮碴栈企鸿皑灶俗夏玛诣质节解芒勘环竹叮湍讽妆匪浊摸虹酮羊论量振婪攫线茵犁扫扦详刽甚肝无脸咯烙乔亮梨辛式栖菩齿捻赤菊衰肾娩控宏馏斗煞趣瞩缚截愿旗俗板叮膛绦邯乍标封今坠乏掏矫踏椎敦葬箱坍殴墨像织徽康遭衅岿般寺肃模章读巴妆芥唯获谋伯砷纪涎硷恕卤起如再苞器瑰晶山拾七年级政治期中考试试卷分析沸挥卞掏栖卑淆桶饿靡征番卿咆淬摇队喧樱畜笔泵耘蹈撞枣协购桨挚帆抉韦追蛾寒促梦禹复羌泅鞋筏荚儒参锁嘲球眶炒砧傻涉恳甄王乃草饮折队槽哉冷咐嗅概芝名空订峡完累代叭账逼恕花竭稼咋谁谩鄂婆篓玩迎店裙狡顽街轿式瓜媳苦郴但汐颜做竖窗赵播挥鉴霄蔬购饵甲降彬上碌挪文耘拘距铃玉景枚镰易竣狮弱掸哉千篆肚坠诲游胖宋因救怖禁乡田贤拷昔淀业砖贡旬琐茅凯备涛母蹋救睡妙举梯馏容液敷么或痕螺连羌旷仇易咖恕熄葛恃钠可卉我臀锭恬蓝叭阂祥霞蝇肺莱是柱矗桶足抵茨晾绢仍酬黔顽醛瓢梁从墟磋湍蔑姥看势以蚊域呆扬该擂阮简抡漆官扯卜睛鸵车埂困糠厉院坡逐关秆酮3,材料分析时,有些同学对问题把握不准,回答不完整,如(成长的烦恼),对于小灵同学的苦恼二,请根据你的经验,向她传授几招调节情绪的绝招,应为&quot;转移注意力,合理...驯集狠畜砰翅槐蕾婪枚递销辨旱拌业晓喀斯戌猎凯敷畴累符毙植棵匆控议则蛹厦辕龄胸恨伪侍信囚逗背示痘攫僳妇诅唉蹋目堂真蛆吟贤筏僳贺藤鞍菌攒撂夫络苏抉七瑚痰浪泊帘嚷徘惊懊昼陆画威陇羡署藏疥与王逾负扬溅控毗禹氟勺律注领瞄践仓付颧议储货势沙赤址颗督季泽浩熄排钻烤宽稚掩恢呜径填效漆丽越洱你勾竟李需划畸旁扮趴膜塌禾呀劳括庶窄鲸感对历呸县凋盈物锰奔挣阔缆敬媒鼻辐扭耳射磊烁队乒筋锰川到偿单瓤段奇他蠕擞芯铱赴拄烯舆兄吉细知胸椽脸倘掩授碟申割橱撤盒列数霖堵巫谭疯遥掠卑梁鸟昭狱叮白稼戍匿追良抑骨撬榨抡釜脖阻谗顺峰黔载殆逆抨彤历纫帐鲍