计算机网络教案1-计算机网络概述.docx
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计算机网络课堂教学方案 课次 1课时2 教学主题 计算机网络概述 教学目标 与要求 1、明确课程地位和意义,介绍学习方法。 2、了解计算机网络(特别是因特网)的构成和术语。 3、理解网络核心的分组交换技术的基本工作原理。 4、理解电路交换、分组交换的区别。 教学重点 与难点 重点:电路交换和分组交换原理掌握 难点:电路交换和分组交换的基本工作原理 教学方法 与手段 问题导向法、讲授法 高阶思维 培养目标 基本逻辑思维、系统性思维培养。 能力培养 目标 了解计算机网络的特点、发展情况,对计算机网络有较深的认识。 教学内容 §1概述 预习思考题: 1. 你主要用计算机网络或因特网干什么?你认为计算机网络由哪些关键元 素组成?你所知道的网络设备有哪些?你知道的连接因特网的方式(上网方式) 有哪些? 2. 你认为计算机网络或因特网的核心功能是什么?与电话网、有线电视网有 什么本质区别? 一、课程简介 1. 课程目标 2. 内容、重难点 3. 学习方法和要求 二、计算机网络在信息时代中的作用 教师: 通过提问的方式,让学生自己把计算机网络在信息时代中的作用讲出来。 学生可能的回答1:改变了购物模式…… 学生可能的回答2:学习途径更加多样化 学生的可能回答3:生活更加便捷 教师: 最后然后进行总结,突出并强调“计算机网络与传统通信基础设施最大的不 同在于:其端系统是功能强大、具有智能的计算机!”,因此“应用层出不穷!需 求推动网络技术飞速发展! 三、因特网概述 1. 网络的网络 结合图示,介绍一些名词和术语:主机、端系统、链路、路由器。 2. 因特网发展的三个阶段(简单介绍) 通过图示介绍一下因特网服务提供商和1SP多层结构的形成,和WWW对世界 的影响,其他内容学生自学。 3. 因特网的标准化工作(自学) 布置学生自学,要求学生知道IETF和RFC。 四、因特网的组成 1. 因特网的边缘部分 简单讲一下其组成。 2. 因特网的核心部分(重点) 重点讲解分组交换。 (1)为何需要交换技术?(分析) (2)网络核心示意图 (3)电路交换的基本原理(图例) (4)用电路交换进行计算机数据传输的问题(提问) 通过该问题,启发学生提出分组交换的思想。 (5)分组交换的基本原理(图例) 分组、存储转发的概念 (6)分组交换与电路交换的比较。 ① 分组交换存在的问题:时延、丢包等 通过提问和启发的方式让学生自己将这些问题找出来 ② 在资源分配和资源共享方面的比较; ③ 在时延方面的比较。 回顾与小结: 1、计算机网络(特别是因特网)的作用; 2、因特网的组成; 3、电路交换、分组交换的基本工作原理; 4、列出本次课要掌握的知识点。 课堂管理 与要求 1. 集中前排就坐 2. 考勤加倍扣分法 3. 参与课堂加分法 学习评价 与反馈 完成锦城在线练习测验题 作业布置 1. 习题1-01 2. 习题1-03 教学资源 教材辅助1.作者:田果刘丹宁余建威.《网络基础》,人民邮电 出版社,2021年2月(教材内容补充) 2. 作者:华为技术有限公司.《网络系统建设与运维(中 级)》,人民邮电出版社,2020年8月(教材内容 补充) 3. 作者:[日]户根勤.《网络是怎样连接的》,人民邮电 出版社,2021年4月 (教材内容补充) 4. 作者:雷震甲.《网络工程师教材》,清华大学出版 社,2018年05月(教材内容补充) 5. CISCO的CCNA培训教材 (教材内容补充) 6. TCP/IP 详解 卷 1、2、3 作者:W. Richard Stevens (拓展前沿知识) 7. 计算机网络自顶向下方法库罗斯,机械工业出版 社(拓展前沿知识) 线上资源 1 .思科网院: (拓展前沿知识、 强化实践应用) 2.学习通对应章节资源- 配套讲稿:
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