部编道德与法治七年级上册第2单元第5课5.2网上交友新时空教案.doc

部编版道德与法治七年级上册第2单元第5课5.2网上交友新时空教案
5.1 让友谊之树长青
【教学设计思路】
课标要求
《网上交友新空间》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”
本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。”
整体感知教学内容
本课分为“网上交友”和“慎重结交网友”两部分，通过活动“运用你的经验”，让学生分享网上交友的经历，激发学习的兴趣。然后，通过中学生“吴凡”在网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响；通过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
学情分析
学生已经表现出青春期成长的矛盾性,一方面对网友有所防范,并不是完全信赖,另一方面还渴望冲破校园生活的屏障,认识更多网络上不同生活背景不同圈子的新朋友。但是学生的网络交友选择也受到社会风气和家庭教育的影响,这些影响有正面的也有负面的。
通过问卷调查发现学生对网络交友的弊端有充分的了解和基本的防范意识,但是受到青春期情绪化的影响和自我保护知识的匮乏,并不能真正做到合理解决网络交友中遇到的困境甚至危机。另外网络交友对学生会产生一些负面影响,例如网瘾综合症、自制力不强导致的浪费时间、情感依赖等等。
【教学目标】
知识目标
（1）了解网上交友的特点以及带来的影响。
（2）知道如何慎重结交网友。
能力目标
能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
情感·态度·价值观
慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
【教学重难点】
重点：辨别、慎重选择网友和自我保护的方法
难点：理性看待网络交友的优势劣势。
【教学方法】
故事分享，感受交流
【教学资源】
图片及相关人物故事
【教学过程】
故事导入
2016年7月20日《都市晨报》报道：这两天，市民樊女士遇到一件棘手的事：12岁的女儿前天瞒着家长和19岁的男网友单独去云龙山约会，她将女儿带回家后狠狠地打骂，教训了女儿一顿，但事后发现女儿还在和这个男网友联系，这让她非常焦虑和迷茫，不知该如何做才能让女儿不再处于危险之中，同时也能够使女儿认识到自己的错误。
网络的出现在极大方便人们生活的同时，也给人们的生活带来了各种负面效应。那么，我们应如何正确对待网络？如何进行网络交往呢？现在，就让我们带着这些疑问一起来学习《网上交友新时空》。
自学互研
（1）自主学习：认真熟读教材P54-58内容，独立完成学案中的填空部分内容，并在教材相应位置标记。
（2）合作讨论：各小组对疑难问题进行讨论，对解决不了的问题，提交给老师。
（3）小组要求：学习组长、政治学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。
课堂探究
知识点一 网上交友
多媒体展示材料，请学生自读下面材料思考并探究问题，小组交流。
材料：有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上这网友。究竟发生了什么事呢？吴凡既疑惑又失落。别的网友告诉他：“网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁都不认识，不能当真。”
自主探究
（1）网络让彼此的关系更接近吗？
（2）吴凡网友消失的原因可能有哪些？
（3）网上的交往可以当真吗？
老师指导归纳：
（1）网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴。网络开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
（2）怀疑、失望、好奇……
（3）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要具有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
师生共同总结，理解记忆：
1.网络交往的好处
（1）我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？
（2）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
（3）网上交往具有虚拟、平等、自主的特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈。
2.网络交往的两面性
（1）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
（2）我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。
知识点二 慎重结交网友
多媒体展示材料，请学生自读下面材料思考并探究问题，小组交流。
七年级学生小刚前一阵子刚学会上网，兴趣很浓，每天吃过饭，便开始摆弄他的电脑。他的父母认为只要功课完成，成绩不掉，该玩什么就玩什么。何况，上网还可以学到很多知识呢！所以从不干涉他上网。可是最近，母亲觉得儿子有些不对劲，他常常半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，整天不知在想什么，学习成绩下降很快，上网费用急剧上升。有一天他母亲到儿子房间察看，结果令她大吃一惊，电脑上正显示着不堪入目的图像，她气得当场把儿子叫来，质问是怎么回事。儿子呑吞吐吐道出了原委，原来这些图像都是从网上下载的……
问题点评：
（1）请你展开合理的想象，给故事写一个结尾。
（2）结合材料，请你谈一谈上网的利与弊。
（3）为了趋利避害，扬长避短，你认为我们青少年应该怎样正确使用网络？
老师指导归纳：
（1）网络交友的利与弊妈妈认真地教育了他，他听了妈妈的话，合理地利用了网络，把成绩提高了（言之有理即可）。
（2）利：可以让我们了解到书本上无法了解的东西，放松心情。
弊：影响学习和自己的身心健康。
（3）①要用健康的心态把网络作为生活的补充，不要沉迷网络。
②要学会“信息节食”，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会抵制网络上的不良诱惑。
③要善于利用网络技术，解决生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
师生共同总结，理解记忆：
1.正确认识网络交往
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
2.如何理性结交网友
（1）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
（2）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方吗；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。探讨这些问题，不仅让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，更好地与他人交往。
（3）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生命中的真实。
（4）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
课堂小结
网络为我们与他人交往，提供了平台，我们可以在网上学习、工作、娱乐等。但网络交往由于其具有虚拟性等特点，使我们无法得知对方的真实信息和目的，故如果使用不好，我们就会受到欺骗和伤害。
网络是把双刃剑，只要大家可以运用好，老师和家长是非常支持大家上网的。
希望大家都能从网络中获益！
网络构建

【课外拓展】
中学生网络交往引导策略
首先，要引导学生区分网络交往的特殊性，提高鉴别网友的能力。要加强对网络交友的引导，让学生学会判断和识别不同的网友，注意在网络交往中对自我的保护。特别要重视加强学生的安全意识，不要随意将自己的个人真实信息透露给陌生的人，更不要与陌生的网友约会见面。其次，可以对中学生网络交往进行时间上的约束，避免沉迷网络。家长和教师对中学生的网络交往要起到一定的监督作用，帮助中学生合理安排时间，网络交往与现实交往同时进行，避免中学生沉迷其中不能自拔。再次，加强日常生活中对中学生心理情感的关注，尽力在现实中为青少年创造自我展示的机会，满足其情感需求。
解读：网络交往有利有弊，不要沉迷，保护自己。
【当堂演练】
1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于（　D　）
①网络交往丰富了人们的人生经验　②网络交往改变了人们以往的交往方式
③网络交往有利也有弊　④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点（　A　）
①虚拟性　②平等性　③自主性　④真实性
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
3.网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（　D　）
A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 B.网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责
C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长 D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识
4.下图漫画给我们的启示是( C )
A.在网络的虚拟世界，什么东西都不可信
B.学生的主要任务是学习，不应该上网
C.网上交友要学会判断、鉴别，慎重交友
D.对求助者要出于爱心，尽力相助
5.网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。”对此你是如何看待的？
这种说法是错误的。
①网络交往确实有很多好处，网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴；
②但是，网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，无法满足我们真实的情感需要，虚拟的交往无法触摸到生命中最真实的部分，无法让自己真正成长；
③不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
人教版七年级道德与法治上册教案-5.2网上交友新时空(1)
5．2　网上交友新时空

【知识目标】
1．懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。
2．懂得仅通过网络沟通了解他人，由于沟通信息不足或不准确，容易上当受骗。
【能力目标】
1．培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非。
2．理智地进行网络交友，学会自我保护。
【情感态度与价值观目标】
1．培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用 网络进行交往的意识。
2．树立安全防范意识和以礼待人的意识。

重点
网络交往的特点。
难点
慎重结交网友。

一、导入新课
“世界上最遥远的距离，是我们明明在一起，你却在低头玩手机。”
请学生谈谈对这句话的感想。
二、探究新知
1．网上交友
探究与分享：55页“吴凡的档案”
学生思考回答，教师指导归纳：网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。
网上交往的利与弊：
有利于了解时事、开阔眼界、休闲娱乐、放松心情、与人沟通等。
沉迷网络荒废学业，容易养成惰性；网络的随意性和隐蔽性容易给犯罪分子可乘之机，诱发犯罪等。
2．慎重结交网友
探究与分享：56页“网友约见小梅”
请你为小梅正确利用网络交友提几点建议。
学生讨论、交流各自想法。
教师总结：
(1)网上交友要学会理性辨别、慎重选择。
(2)具有自我保护意识。(方法：比一比：看谁主意多。)
(3)对网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
(4)在网络中加强自我约束、自我管理等。

三、课堂小结
教师归纳：
1．尊重他人，努力营造健康向上的网络道德环境。
2．健康上网，把网络作为获取知识、交流思想的乐园，努力学习网络知识、技能。做到不沉迷于网络游戏，不看不健康网页，不进垃圾网站。
3．安全上网，合理地使用网络资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，共同促进网络的健康发展。
4．守法上网，增强网络文明意识，增强明辨是非、自我保护和防范不良行为的能力，不散布虚假信息，不利用网络伤害他人。
四、布置作业
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