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校长信息化领导力培训心得体会
榆阳区补浪河乡初级中学陈明山
在学校信息化建设和应用开展这样一个新背景下，作为 学校领导必须具备信息化领导力一一基本的信息素养和利 用信息化设备组织教学，合理评价教师、学生和学校管理人 员的信息技术应用水平及其效果的能力，引领和示范合理高 效地使用信息化资源的能力，简言之就是使学校在信息技术 方面的投入取得应有的成效的能力。学校领导的信息化领导 力，是在信息化环境中，学校领导所表达出的一种综合影响 力和领导气质。
教育信息化作为一项系统工程，成功与否受多方面因素 的制约。要想加强信息化领导力，推动教育信息化的整体发 展，学校应当系统规划、有序行动，对以下方面要有所关注 和思考：
第一，要关注课程
教育改革和新课程的挑战.教育信息化的领导力应当体 现在全面了解我国基础教育改革与教育信息化的现状，并进 而认识到教育信息化与基础教育新课程教学改革是密切相 关、互为促进的。信息技术与课程整合，正是新课程背景下 的教育信息化实践创新的具体表达。
第二，要关注课堂创新教学与教学改革.教育信息化的领导力表达在应当 了解信息化教学在课堂实现的基本模式，认识到信息技术的 有效应用需要以教学方式的改革为基础，认识到高价值的信 息技术课堂教学应用要确保表达技术的有效整合。
第三，要关注学生
信息化与学生的全面开展。教育的目的是为了促进每个 学生的全面开展.在教育信息化的进程中，创设以“学”为 中心的信息化学习环境，促进学生的全面开展应是教育信息 化领导力关注和思考的出发点一一应该了解如何创造将学 校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系；了解如何利用 网络技术开展教师、学生、家长多方参与的评价与家庭学校 互动：了解实现学生的电子成长记录与全面开展轨迹；了解 如何将社会信息化开展和新课程改革对学生开展的新要求， 转化为教师、学生的行为和基本素养。
第四，要关注教师
面向信息化的教师专业成长。教育信息化领导力应该体 现在一一在教育信息化的进程中，教师的专业开展面临着新 的要求和新的机遇。教师需要掌握基本的技术应用能力，需 要掌握将信息技术整合到课程中的教育技术能力，需要掌握 借助信息技术寻求终身开展的学习能力。学校领导要认识 到，面向信息化的教师专业成长，是教育领域系统规划信息 化开展的重要组成局部，需要为教师的专业开展制定相应计 划，以内化为教师自觉利用教育信息化的执行力。
第五，要关注环境信息化教育环境与学校文化建设。学校领导们该认识
到，教育信息化建设的效果表达之一，是教育文化的变革。 如何在学校信息化环境建设与校园文化之间取得协调和共 同促进开展，以取得信息化投入的最正确效益。
第六，要关注效益
区域教育信息化投入的效益评估.教育信息化是一件经 济、人力、物力投入都极大的工作。学校领导应当清醒并深 刻地认识到，教育信息化系统规划需要对技术投入的效益进 行关注，需要对教育信息化各系统要素效果和整体效益进行 通盘考虑和认真评估。
只有对这些方面真正思考，从硬件设施、软件资源、应 用队伍、课程改革、教学应用、规章制度等多维度进行系统 设计，才能有效地推进学校的信息化开展与建设，真正具备 教育信息化的领导能力。
当前，教育信息化已成为学校教育教学管理工作的一个 重要组成局部，在推进教育信息化的进程中，学校的职责就 是要寻找能够使每个学生到达最正确学习状态、学习水平并得 以健康成长和开展的条件。校长作为学校的领导者，是学校 工作的掌舵者，学校信息化的有效应用和使用水平，取决于 校长及中层领导因素、教师因素和环境因素。其中学校的引 领作用是关键。
思想是行动的先导。学校领导的认识层次决定了学校信 息化工作的开展方向，学校的信息化的制度的制定符合教学 规律，要贴近教学实际，符合教师的工作需求，才能够被教师 认可，才能有效地得到执行，因此学校有关信息化方面制度 建设和激励机制的的健全是推进学校教育信息化工作的重 要保障。
学用结合是深入推进信息化的法宝。学校领导的身体力 行是学校信息化工作顺利进行的关键，校领导必须清楚各学 科教师的学习情况，做好信息化推进中的对全体教师培训指 导工作，能及时利用数据对课堂教学及质量进行分析，化解 难点和教师的困惑，让教师切实体会信息技术的魅力.
信息化的管理服务是效率的保证。学校领导和相关管理 人员要密切合作，协调做好服务和管理工作，推动学校信息 化工作的快速开展.
为信息化搭建、打造必要的环境.学校要从硬件建设和 软件提升方面为教师的使用提供便利，解决实际应用中存在 的问题和困难。学校专业信息技术人员的学习和教师的专业 培训必须符合教师的实际需求，确保优质资源能为教师正常 教学所用，能为学生平等地共享。
利用信息化，推进校本教研。学校要着眼教师的专业发 展，拓展学科教师信息技术与学科整合实践研究，促进教师 开展信息化与学科教学的深度融合研究，激发教师的成就 感，为教师更好的开展创造条件。
学校的教育信息化工作是一项长期的，逐步完善的工程, 只有从思想上高度重视，充分认识，在行动上积极地践行， 才能使信息化发挥最大的效用。
以上就是我此次培训的一点感悟，虽然还有许多知识没 有完全消化，有待于以后继续加强学习、领会体悟，但通过 这次学习、培训和交流，信息化这股扑面而来的教育清风， 使我更加明确了今后的努力方向一-做一名教育信息化的积 极践行者，灵活运用信息技术，改进教育教学方法，不断提高 课堂教学效率。