混龄班家长会发言稿.docx
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1、混龄班家长会发言稿 家长会发言稿各位家长: 大家好! 感谢大家来参加我们的家长会。我是蒙班的班主任李晓晓。我们班还有李芳老师和艳红老师。下面我为大家介绍一下我们蒙班的情况。 蒙特梭利教学内容大致分为五个领域。日常生活教育, 感官教育,语文教育,数学教育,文化教育,所采用的方法是首先是为幼儿营造一个自然的学习环境,以人为本,注重潜移默化,循循善诱,抛弃一切强制性的的灌输方式。都是透过教具的正确示范,让儿童亲手操作,儿童在重复的练习和辅导员的协助下,经过自我教育,自我订正的过程,即能建构其更高的心智,并培养好习性,更多激发其潜能。 儿童良好的行为的养成期在在2岁到6岁的期间。如果错过这一个机会,就
2、像我们在织毛衣时丢掉了一针,即使是发现了,日后再补也总有补过的痕迹,如果没有发现,丢掉的一针将来可能成为一个大打洞。毛衣丢掉一针可以拆掉重织。而孩子行为习惯的教育可以重来吗?不可能的,所以,这时蒙特梭利又说了一句话,抓住了孩子的敏感期就是抓住了健康快乐的一生。因此,在这时期针对儿童开展礼仪,品格的教育可以达到事半功倍的效果!蒙氏教育的精髓是“尊重儿童”和“认识儿童”1、尊重儿童:把幼儿作为一个独立的人看待,鼓励他们的自主和独立。2、人本自由:在尊重环境、他人和事物的前提下,幼儿所拥有的自我选择。3、混龄生活:不同年龄的同伴之间相互学习获得的互动效应。4、个性化教学:教师针对每个孩子自身成长的独
3、特轨迹因材施教。5、真实生活:真实的环境、真实的材料体现生活即教育。是的,平庸的老师-讲述,优秀的老师-示范,伟大的老师-启发。记得在培训的时候我们班的老师就暗暗的对自己发誓,我们要做伟大的老师,学习蒙特梭利教学的的时候说不苦是假的,我们三个老师从整理笔记到示范工作的练习。那段时间往往都是加班到晚上的2点多,记得,有次半夜3点多的时候,李芳老师打电话问我“衣饰框”的示范动作。但是当我们三个考核结束取得证书的时候,我们真的好高兴! 一切为了孩子。为了一切的孩子,做个伟大的老师,是我们永远的目标,告诉我们蒙班加油!让我们的孩子健康快乐的成长,在快乐中学到很多知识是我们永远的目标! 通过这么长时间对
4、孩子的了解,我把孩子在幼儿园的生活,学习,工作情况给大家简单的汇报一下 李昊阳 阳阳是个懂事的孩子,可能是因为我是从他两岁就开始做他的晓晓老师吧!转到蒙班后,适应的特别快!语言,发展的好,性格活泼开朗,懂礼貌。我就让他带我们班的小朋友玩!在他的带领下我们班的小朋友性格都变的开朗了,语言发展的好了,小朋友都叫他阳阳哥哥! 阳阳的思维创造能力,让我感到佩服! 不足之处是,遇到自己不如意的事情的时候要发急,要叫,不能好好的说!我们老师正在逐步的改进,需要时间,慢慢就会好的! 孙 璞 航航是我们班唯一的一位回民!对于他的生活我格外的操心!餐具什么都分开,厨房也单独给他做饭。我每天都会确认! 有一次,爸
5、爸过来给我说:“小家伙,天不亮就要来幼儿园!” 当孩子喜欢蒙班,适应幼儿园时我真的很欣慰! 从开始的不好好吃饭,从刚开始的内向,不多说话。到现在的吃饭不用督促,到现在的性格开朗,和我们玩成一团! 刚开始是阳阳带他,现在我也让他带小朋友了!新来的杨子涵在他的带领下很快溶入了集体生活! 张誉心 誉心给我的第一印象就是很听话,很乖,但是这不是我希望的。我希望她开朗些,调皮些。我就让阳阳带他玩,我也像孩子似的和她玩!逐渐的她开朗起来了!关于胆小,我采用的是多鼓励她。和她拉拉勾做朋友,让她对我信任。课堂上多提问她,等等让她胆大起来! 其实孩子刚刚面对这个世界!需要我们用好多的,更多的耐心给她! 乔子轩
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