计算机网络技术专业人才培养方案——2020级.docx

计算机网络技术专业人才培养方案一2020级
一、培养目标
本专业面向广州及粤港澳大湾区的计算机网络技术相关行业，培养德、智、体、美全面开展，具 有良好的职业素养，掌握计算机网络技术专业必备的基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后 技术支持，网络工程的设计与施工、云平台搭建技术等技能，在中小企业中从事网络组建管理与维护、 网络服务器架设与管理，网络存储设计，虚拟化应用，云平台搭建维护等方面工作的高素质技术技能 人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1计算机网络技术专业面向的职业岗位
所属专业 大类 （代码）
所属专业类 （代码）
对应 行业 （代码）
主要职业 类别 （代码）
主要岗位类别 （或技术领域）
职业资格证书或技能 等级证书举例
61
（电子信息 大类）
6102
（计算机类）
6531
（信息系统 集成服务）
2-02-13-03 （计算机网 络技术人员）
网络工程师
计算机网络管理工程师 （中级）
61
（电子信息 大类）
6102
（计算机类）
6531
（信息系统 集成服务）
2-02-13-01
（计算机硬 件技术人员）
网络售前工程师
网络应用工程师（中级）
61
（电子信息 大类）
6102
（计算机类）
6440
（互联网安 全服务）
2-02-13-04 （计算机系 统分析技术 人员）
网络平安工程师
网络信息平安工程师（中 级）

课程、教授多项技能，学生浪费很大精力和时间于思维和技能转换的问题。
可持续开展能力培养：第1学年第2学期前半学期课程既是后续课程的基础，又直接支持第二学 期下半段开始的通用型、基础职业技能资格考试。第3年顶岗实习期间可根据岗位需要考取对应的资 格证书，就业后可逐步提升到中、高级职业资格证书。
“双师”结构教学团队指导实习实训：第2—4学期的工程实习由骨干教师和企业兼职教师共同指 导，最后一学期的顶岗实习主要由企业兼职教师指导，学院专职教师跟进保障、协助。
2 .教学方法手段
以学生为本，突出学生主体学习的地位，重视教学互动，充分发挥师生双方的主动性和创造性。 以能力本位为基本理念，从教学方法上真正表达以学生为主体、以教师为主导的师生关系结构，通过 各种积极有效的参与式教学方法的运用，使学生在学习和行动两个层面上获得不断的开展。
工程教学法：服务学习是服务与学习的结合，以学生为主体，老师为同行者和指导者，将对外技 术服务工程融入课堂教学，让学生在参与对外技术服务过程中有所体悟；鼓励学生应用所学知识、技 能，在技术服务中加以验证，从而形成实际的专业能力。
情景教学：通过影视教学、案例教学、情境教学等方法，为学生创设一定的情境，将专业价值教 育贯穿整个教学工作的过程。
自主学习：为适应知识经济社会的需求，专业教学既要重视学生必备的专业知识和技能的训练， 又要注重学生终身受益学习方法的习得，注重学生探究能力的培养，努力激发学生的学习兴趣，培养 学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，引导学生在实践中学会学习。
（五）教学评价
教学是培养人才、实现教育目的的基本途径。教学评价就是根据教学目的和教学原那么，利用所有 可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，以提供信息改进教学和对被 评价对象作出某种资格证明。
一、教学评价的方法体系
1 .适合各类教学活动的教学评价形式
教学活动形式的多样性，必然对教学评价的形式提出与之相适应的多样性要求，故产生了以下几 种基本评价类型的细分形式，即适合各类教学活动的教学评价形式：（1）“教学摸底”型评价。（2）“教学反 应”型评价。（3）“教学反应”型评价。（4）“成果把握”型评价。
2 .多种水平的形成性评价
评价的目的从某种程度讲是为了调动学生的学习积极性，使学生看到自己的进步，发现自己的学 习能力与潜力。针对学生的实际水平，结合某些学科的特点可采用复式教学与评价，即根据复式教学 的特点采用多种水平的评价。具体做法是：根据学生分成的A、B、C不同水平层次的3组情况，在检 查学生的到达目标程度时，分别出3套同一内容的不同要求的检查题，让学生在同一时间完成。
3 .主要的评价方法及评价工具
在对学生的评价中，采用的主要方法有：既有数量化方法，也有非数量化方法，视评价的目的、 内容而定；常用的评价工具有：（1）教师自制的各科测验；（2）各类标准测验；（3）行为观察记录；（4）问卷 法；（5）交谈法；（6）创作，作品分析；（7）技能实演；（8）实验报告、研究报告、考察报告；（9）个案分析; （10）各类奖惩。
4 .教学评价的组织形式
教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种，其中“他评”又可分为"教师评”"学生评”，在通 常的情况下，以教师对学生的评价占居多数。但是，学生评价不仅仅是教师的责任，从一定意义上来 说，学生应该成为评价的主人，学校也应该尽力创造条件，力图让学生也担负起评价的责任。
（六）质量管理
1 .学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度, 完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面 质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2 .学校、二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和 教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督 导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3 .学校应建立毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业 情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4 .专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
附：专业教学计划进程表
课程 类别
序
,号
课程名称
课 程 类 型
学 分
计划教学时间分配
考核 方式
各学期教学时间分配
学 时 合 计
理论、实践学 时
实践周数
一学年
二学年
三学年
学 时 小 计
理 论
实
践
学 时 计 算
实
训
实 习
课 程
证 书

一
四
五
六
11
周
17
周
18
周
18
周
18
周
16
周

1
军训与入学教育
C
2
48

4
8
2

查

2w

2
中华优秀传统文 化
C
1
24

2
4
1

查

lw

3
公益劳动
C
1
24

2
4
1

查

lw

4
马克思主义中国 化进程与青年学 生使命担当
A
1
20
20
20

查

2*1
0

5
军事理论
B
2
36
36
12
2
4

查

2*6

4
思想道德修养与
法律基础
B
3
48
48
22
2
6

查

2*1
1

公 共

5
毛泽东思想和中 国特色社会主义 理论体系概论
B
4
64
64
34
3
0

查

2*1
7

基 础
必
6
形势与政策
A
1
16
16
16

查

2*2
2*2
2*
2
2*2

学 习
修
7
心理健康教育
B
2
36
36
16
2
0

查

2*2
2*2
2*
2
2*2

领 域

8
职业开展与就业 指导
B
2
38
38
16
2
2

查

2*2
2*2
2*
2
2*2

9
大学英语
A
7
11
2
11
2
11
2

试
试
4*1
1
4*1
7

1
0
计算机基础及互 联网技术
B
2
32
32
22
1
0

杳
试
2*1
1

1
1
大学体育
B
3.
5
56
56
18
3
8

查

2*1
1
2*1
7

1
2
工程数学
A
3.
5
56
56
56

查

2*1
1
2*1
7

1
3
大学语文
A
1.
5
22
22
22

查

2*1
1

1
4
创新创业基础
A
2
32
32
32

查

J

1
5
美育教育
A
2
32
32
32

查

J

小计

40
.5
69
6
60
0
43
0
1
7
0
9
6
4

16
12

专 业 基 础 学 习 领 域
必
1
图像处理技术
B
2.
5
40
40
24
1
6

查

4*1
0

2
UI设计
B
4
64
64
44
2
0

试

4*1
6

3
程序设计基础
B
4
64
64
44
2
0

试

4*1
6

4
数据库应用与维 护
B
2.
5
40
40
24
1
6

试

4*1
0

5
计算网络技术及 应用
B
2.
5
40
40
24
1
6

试

4*1
0

小计

15
.5
24
8
24
8
16
0
8
8
0
0
0

12
8

专 业 能 力 学 习 领 域
必修
1
网络系统管理与 维护
B
8
12
8
12
8
96
3
2

试

8米
16

2
WindowsServer
配置与管理
B
4.
5
72
72
40
3
2

试

4*
18

3
网络存储技术
B
4
64
64
44
2
0

试

4*
16

4
企业网络组建技
术
B
4.
5
72
72
40
3
2

试

4*1
8

5
Linux服务器搭 建技术
B
6
96
96
60
3
6

试

6*1
6

6
网络综合布线
B
6
96
96
60
3
6

试

6*1
6

7
创新创业实践
C
12
28
8

2
8
8

1
2
查

12
W

8
毕业顶岗实习
C
18
43
2

4
3
2

1
8
查

6
W
12
W
9
毕业设计（论文）
C
4
96

9
6

4
查

4
W
小计

67
13
44
52
8
34
0
1
8
8
8
1
6
0
3
4

0
0
16
16
18
W
16
W
专 业 拓 展 学 习
限 选
1
VMware虚拟化
架构实现
B
4
64
64
40
2
4

查

4米］
6

2
AE应用技术
B
4
64
64
40
2
4

查

4*1
6

1
云计算应用与运 维
B
4
64
64
40
2
4

查

4*
16

说明:
领
域

2
SEO网络优化
B
4
64
64
40
2
4

查

4*
16

1
网络平安与管理
B
4
64
64
40
2
4

查

4*1
6

2
云平台搭建与管 理
B
4
64
64
40
2
4

查

4*1
6

小计
专业拓展课程选
修12学分

12
19
2
19
2
12
0
7
2

0
4
4
4

创新创业 素质拓展 （含公选
课）
共计8学分

8
12
8
12
8
12
8
0

计算机网络技术专业合计

14
3
26
08
16
96
11
78
5
1
8
9
1
2
4
3
4

28
24
20
20
18
W
16
W

1 .课程类型“A”表示纯理论；“B”表示理论+实践；“C”表示纯实践;
2 . “W”表示"周二
61
（电子信息 大类）
6102
（计算机类）
6450
（互联网数 据服务）
2-02-13-99
（其他计算 机与应用工 程技术人员）
云计算工程师
云计算HCIA工程师（初级）
四、培养规格
（-）能力要求.通用基础能力
a）具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。
b）具备较好的计算机硬件的管理和维护能力。
C）具备较好的语言表达与文字写作能力。
d）具备较强的团队协作能力。
e）熟悉劳动与平安保护规程。
f）拥有较强的自主学习能力。
1 .专业基础能力a）具有正确选择网络设备的能力。
b）具有网络设备安装与调试能力。
c）具有正确使用网络设备的能力。
d）具有正确使用网络工具的能力。
e）具有企业文化风格设计能力。
f）具有企业宣传工作的能力。
2 .专业核心能力a）具有网络软件应用能力和平安保护能力。
b）具有局域网的建设、管理与维护能力。
C）具有综合布线能力。
d）具有云计算技术应用和管理能力e）具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
f）具有网络设备故障诊断与检修能力。
3 .职业核心能力a）具有获取、分析、使用信息的能力。
b）具有对知识的抽象、概括及判断能力。
具有终身学习和岗位迁移能力。
（二）知识要求.掌握计算机系统基础知识；
1 .掌握网络的常用设备的安装、调试、维护；.掌握网络规划设计、综合布线和管理；
2 .掌握信息平安、管理和维护；
3 .掌握数据库的设计、管理和维护；.掌握云平台搭建和维护。
（三）素质要求
弘扬社会主义“敬业乐群”、“利居人后、责居人先”核心价值观，帮助学生树立正确的就业观、 择业观和创业观。技以载道，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，强化学生的职业能力和实践 技能的培养，掌握必要的文化知识、提高学生的综合素质。
1 .公共道德素养：学会做人；树立正确的世界观、人生观、价值观。学会处事；掌握马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的基本观点和方法，树立社会主义信念和热 爱祖国、振兴中华民族的使命感。
2 .职业道德与态度素养：在学会做事中进行职业道德行为的养成训练。具有爱岗敬业、踏实肯干、 谦虚好学和与人合作精神，安心在生产、建设、管理和服务第一线工作。有遵守行业企业规范的工作 意识和行为意识。帮助学生了解职业对本人、社会的作用，了解所学专业及其对应的职业群，了解即 将从事的职业对从业者的素质要求，为职业道德教育作好必要的铺垫，内化职业认同感。
3 .人文素养与科学素养：增进职业教育目的性的认识「谋个人之开展”、“为个人谋生之准备”、“为 个人服务社会之准备”等。强化时间观念、形成终身学习理念的职业开展生涯观。具有较为宽阔的视 野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较 强的审美能力，个性鲜明、学有所长。
4,身心素养：野蛮其体魄，文明其精神。具有良好的身体素质和心理素质。具有健康的体魄、良 好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的 审美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的个性。
五、毕业标准
（一）毕业标准：本专业学生必须修满139学分，其中必修课123学分，限选课、任选课和创新创 业素质拓展课16学分（含到达《国家学生体质健康标准》的要求）；（-）取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书，见表A；
表A本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书
序号
职业资格证书名称
等级
要求（必考/选
考）
发证机关
1
计算机网络管理工程师
中级
必考
工业和信息化部
2
网络应用工程师
中级
选考
工业和信息化部
3
网络信息平安工程师
中级
选考
工业和信息化部
4
云计算HCIA工程师
初级
选考
深圳华为信息技术有 限公司
（三）学生应参加高等学校英语应用能力考试B级以上（含B级）和全国高等学校计算机水平考
试一级以上(含一级)考试，并取得相应证书。
六、课程体系(-)岗位工作任务与职业能力分析
表2计算机网络技术专业核心岗位工作任务与职业能力分析表
类别
核心岗位
工作任务
职业能力分析
核心岗 位
1.网络工程师
1 .保障网络平安、通畅、稳定运 行；
2 .监控各类系统的平安漏洞和 病毒信息，及时修补漏洞和防治病 毒，确保信息系统平安可靠；
3 .保障网络平安、通畅、稳定运行；
4 .监控各类系统的平安漏洞和病 毒信息，及时修补漏洞和防治病 毒；
5 .负责组建和管理维护企业网络。
1 . 了解计算机网络专业的整体概貌。
2 .安装网络设备的相关知识。
3 .具有主流网络设备的运维知识及经验。
4 .能够独立解决常见的网络及平安问题。
5 .具备常用网络监控软件和硬件的安装和使用能力。
6 .具有设计和施工网络工程的能力。
2.网络售前工程 师
1 .负责组织制定系统集成工程的 技术方案编写、标书的准备、讲解 及用户答疑等工作；
2 .配合客户经理完成与用户的技 术交流、技术方案宣讲、应用系统 演示等工作；
3 .配合业务部其它部门做好用户 沟通、资料共享、技术协调等工作； 4.配合市场人员完成应用系统演 示、产品宣传资料撰写等工作； 5.配合做好与合作伙伴厂商的技 术交流。
1 .熟悉网络专业知识和数据通信的基本概念、术语。
2 .熟悉计算机系统和网络专业知识。
3 .具备网络设备的选购、配置及故障检测能力。
4 .掌握网络操作系统的工作原理、配置和选型。
拓展岗 位
1.网络平安工程 师
1 .端口、服务漏洞扫描、程序漏洞 分析检测；
2 .权限管理、入侵和攻击分析追 踪、网站渗透、病毒木马防范等； 3.对计算机系统深入的分析，掌握 常用的服务器例如linux系统，并 使用脚本编程语言如:Java、php> python, c、C++进行脚本编程。
1 .了解主流网网络平安产品，比方防火墙、入侵检测 系统、扫描仪等等。
2 .平安协议方面，熟悉sql注入原理和手工检测、熟 悉内存缓冲区溢出原理和防范措施。
3 .熟悉信息存储和传输平安、熟悉数据包结构、熟悉 ddos攻击类型和原理有一定的ddos攻防经验，熟悉 iis平安设置、熟悉ipsec、组策略等系统平安设置。
2 ,云计算工程师
1 .云计算数据中心网络规划、设 计；
2 .综合布线与现场施工；
3 .交换机、路由器配置；
4 .基于各种云平台的环境下的服 务器配置；
5 .云平台的网络测试；
6 .在云平台中平安配置网络参数， 严格控制网络用户访问权限，维护 网络平安正常运行Q
1 .熟悉各种常见云计算技术。
2 .熟悉各种常用云计算架构的网络和服务器等设备。
3 .掌握的常用的虚拟化软件平台知识。
4 .具备防范信息平安攻击能力。
5 .掌握云计算平台的规划、设计、实施、运维管理综 合能力。

（二）专业核心课程与职业资格考证及职业技能竞赛内容分析表3计算机网络技术专业职业能力核心课程分析表
职业能力
课程名称
主要教学模块内容
职业资格（技能）考 核内容与要求
职业技能竞赛 工程内容与要求
参考 学时
1 .掌握计算机 网络专业的整 体概貌
2 .具有主流网络 设备的运维知 识及经验，能够 独立解决常见 的网络及平安 问题。
企业网络组建 技术
L模拟软件的使用
2 ,交换机的使用
3 .路由器的使用
4 •企业网络规划与综合设 计
1 .计算机网络专业的 整体概貌
2 .具备网络设备的选 购、配置及故障检测 能力
1 .基本原理
2 .设备的使用
3 .网络结构设计和设 备选型
72
1 .具有主流网络 设备的运维知 识及经验
2 .具备网络设 备的选购、配置 及故障检测能 力
3 .掌握网络操 作系统的工作 原理、配置和选 型
网络系统管理 与维护
1,模拟软件的使用
2 .交换机的使用
3 .路由器的使用
4 ,服务器的性能监测
5 .网络性能的监测
6 .网络故障诊断
7 .平安的防范
1. TCP/IP协议栈基 础知识，帧中继、PPP 等广域网协议基本原 理2.以太网技术、 STP、 VLAN
3. RIP、OSPF 等路由 协议
4. 网络平安防范
5. SNMP等网络管理 的基本知识，
6. IPv6的基础知识 以及 RIPng. 0SPFv3、 DHCPv6协议基本原 理和实现
1 . IPv6的基础知识以 及 RIPng、 0SPFv3、 DHCPv6协议基本原理
2 . TCP/IP协议栈基础 知识
3 .帧中继、PPP等广域 网协议基本原理
4 .以太网技术、STP、 VLAN的原理与应用场 景
5 . RIP、OSPF等路由协 议的原理和应用
6 .网络平安防范
5. SNMP等网络管理的 基本知识
128
1 .熟悉网络专 业知识和数据 通信的基本概 念、术语
2 .熟悉计算机 系统和网络专 业知识
网络存储技术
L基本原理
2 .存储设备的使用
3 .磁盘阵列的搭建和平安 意义
4 •磁盘阵列测试与应用
1 .安装网络设备的相 关知识。
2 .具有主流网络设备 的运维知识及经验， 能够独立解决常见的 网络及平安问题。
3 .能够独立设计不同 应用环境下的磁盘阵 列。
L基本原理
2 ,设备的使用
3.存储结构搭建
4.存储系统设计
64
1 .熟悉计算机 系统和网络专 业知识
2 .掌握网络操 作系统的工作 原理、配置和选 型
Linux服务器 搭建技术
1 .服务器搭建
2 .网络系统平安加固
3 .应用系统的搭建
4 .文件系统应用
5 . WEB系统服务搭建
1 .熟悉计算机系统和 网络专业知识
2 .掌握网络操作系统 的工作原理、配置和 选型
1 .服务器搭建
2 .网络系统平安加固
3 .服务器配置
4 .应用环境配置
96
1 .具有设计和 施工网络工程 的能力。
2 .具有独立施 工的能力
3 .具备常用网 络监控设备的 安装和使用能 力
网络综合布线
L工作区（终端）子系统 的设计
2 .垂直干线子系统的设计
3 .水平布线子系统的设计
4 ,管理子系统的设计
5 •设备间子系统的设计
6 .建筑群子系统的设计
1 .布线设备的使用
2 .布线软工具的使用
3 .传输设备的选型
4 .制图软件的使用
5 .拓扑图结构设计
6 .建筑群子系统的设 计
7 .图形元素的识别
L布线设备的使用
2 .布线软工具的使用
3 .拓扑图结构设计
4 .建筑群孑系统的设 计
5 .图形元素的绘制与 应用
96
1.熟悉计算机 系统和网络专 业知识
2.掌握网络操
WindowsServer 配置与管理
1 .服务器搭建
2 .网络系统平安加固
3 .应用系统搭建
4 .打印服务器搭建
1.具有主流网络设备 的运维知识及经验， 能够独立解决常见的 网络及平安问题。
1 .服务器搭建
2 .网络系统平安加固
3 .局域网中对系统的 控制
72

作系统的工作 原理、配置和选 型

5.文件服务器搭建
2.掌握网络操作系统 的工作原理、配置和 选型
4.应用环境的搭建部 署

（三）实践教学课程分析表4计算机网络技术专业实践教学课程分析表
实践教学课 程名称
主要理论知识与 技术技能要求
主要实训工程
实训实习 场地（校 内/校外）
参考 学时
图像处理技术
1 .基本形状的制作
2 .图片的切割
3 .滤镜的使用
L基本形状的制作
2 .图片的切割
3 .滤镜的使用
校内
16
UI设计
1 .软件的使用
2 .人机交互设计
3 .整体风格设计
1.软件的使用
2.人机交互设计
3 .整体风格设计
校内
20
程序设计基础
1 .基本语法的应用
2 .动态效果制作
3 .综合实例制作
1 .基本语法的应用
2 .动态效果制作
3 .综合实例制作
校内
20
数据库应用与 维护
1 .基本SQL语句的使用
2 .数据库和表格的创立
3 .多表查询的使用
1 .基本SQL语句的使用
2 .数据库和表格的创立
3 .多表查询的使用
校内
16
计算网络技术 及应用
1. .二进制转换
2. IP地址的认识
3. VLAN的应用
1.对等网的组建
2 .模拟器的使用
3 . VLAN的应用
校内
16
网络系统管理 与维护
1 .网络规划和架构设计
2 .路由器的使用
3 .防火墙的使用
1 .网络规划和架构设计
2 .路由器的使用
3 .防火墙的使用
校内
32
WindowsServer 配置与管理
1 .服务器搭建
2 .网络系统平安加固
3 .应用系统搭建
4 .打印服务器搭建
5 .文件服务器搭建
1 .熟练掌握主流网络设备的运 维知识及经验，独立解决常见 的网络及平安问题。
2 ,深入了解网络操作系统的工 作原理，学会配置和选型
校内
32
网络存储技术
1 .基本原理
2 .存储设备的使用
3 .磁盘阵列的搭建和平安意义
4 .磁盘阵列测试与应用
L安装网络设备的相关知识。
2.具有主流网络设备的运维知 识及经验，能够独立解决常见 的网络及平安问题。3.能够独 立设计不同应用环境下的磁盘 阵列。
校内
20
企业网络组建 技术
1 .模拟软件的使用
2 .交换机的使用
3 .路由器的使用
4 .企业网络规划与综合设计
1 .网络专业的整体概貌图的设 计分析
2 .网络设备的选购、配置及故 障检测
校内
32
Linux服务器 搭建技术
L服务器搭建
2 .网络系统平安加固
3 .应用系统的搭建
1 .学习设计计算机系统和网络 系统结构
2 .掌握网络操作系统的工作原 理、配置和选型
校内
36
网络综合布线
1 .工作区（终端）子系统的设计
2 .垂直干线子系统的设计
3 .水平布线子系统的设计
4 .管理子系统的设计
5 .设备间子系统的设计
6 .建筑群子系统的设计
L掌握布线设备的使用
2 .掌握布线软工具的使用
3 .掌握制图软件的使用
4 .学会拓扑图结构设计
5 . 了解图形元素的应用
校内
36
创新创业实践
1 .用户管理
2 .网络管理
3 . DNS, DHCP 的应用
1 .用户管理
2 .网络管理
3 . DNS, DHCP 的应用
校外
12周

实践教学课 程名称
主要理论知识与 技术技能要求
主要实训工程
实训实习 场地（校 内/校外）
参考 学时
毕业顶岗实习
1 .用户管理
2 .网络管理
3 . DNS, DHCP 的应用
1 .用户管理
2 .网络管理
3 . DNS, DHCP 的应用
校外
18周
毕业设计（论 文）
1 .云平台中用户管理
2 .虚拟化网络管理
3 . DNS, DHCP 的应用
1 .云平台中用户管理
2 .虚拟化网络管理
3 . DNS, DHCP 的应用
校外
4周
VMware虚拟化 架构实现
l.Vmware软件基本操作
2 .虚拟化的意义
3 .虚拟化架构设计
1 . Vmware软件基本操作
2 .虚拟化的意义
3 .虚拟化架构设计
校内
24
AE应用技术
1 .筹划，拍摄，及三维动画创作；
2 .大量的素材，半成品，有机的结合起来
3 .路径功能的使用
1 .高效的关键帧编辑
2 .多层剪辑
3 .无限层电影和静态画术
4 .电影和静态画面无缝的合 成。
校内
24
云计算应用与 运维
1 .公有云的应用
2 .私有云的应用
3 .综合实例制作
1 .公有云的应用
2 .私有云的应用
3 .综合实例制作
校内
24
SEO网络优化
LSEO理论知识学习.
2 .对网站结构的构造的认知。
3 .内外结构条理化的认识
1 .创新能力培养
2 .网站内容增加，资源寻找
3 .搜索引擎检索网站技术。
校内
24
网络平安与管 理
1 .常用的工具手段
2 .网络平安防范
3 .网络系统加固
1 .常用的工具手段
2 .网络平安防范
3 .网络系统加固
校内
24
云平台搭建与 管理
1 .云计算平台基础知识
2 .云计算平台搭建基础
3 .云平台综合应用
1 .云计算平台基础知识
2 ,云计算平台搭建基础
3 .云平台综合应用
校内
24
注：参考学时中的整周实训以“周”为单位计算。
七、专业教学计划进程表（附后）
八、学年学期教学活动安排表5计算机网络技术专业学年学期教学活动安排表
周次 学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
第一学期18周

☆
☆
△

二
ZZ
—
第二学期20周
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—

二

第三学期20周

二
ZZ
—
第四学期20周
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—

ZZ
二
ZZ
第五学期20周

□
□
□
□
□
□

二
二
—
第六学期18周
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□

㊉
㊉
㊉

毕业离校
注：二为放假时间，一为课堂教学，※考试，△中国传统文化教育，☆军训与入学教育，■创新创业实践, ♦课程集中实训与实习，。职业群基础及技能实训，◊职业技能与认证实训，□顶岗实习，㊉毕业设计（论 文）
九、各类课程学时学分安排表6计算机网络技术专业各类课程学时与学分比例分析表
学习领域
学时数
学时占％
学分数
学分占％
公共基础学习领域（必修）
696
26.69
40.5
28.32
专业基础学习领域（必修）
248
9.51
15.5
10.84
专业能力学习领域（必修）
1344
51.54
67
46.85
专业拓展学习领域（限选）
192
7.36
12
8.39
人文素质教育（任选）
64
2.45
4
2.80
创新创业素质拓展（任选）
64
2.45
4
2.80
合计
2608
100.0
143
100.0
理论课总学时
1178
45.17
73.63
51.49
实践课总学时
1430
54.83
69.37
48.51
合计
2608
100.0
143
100.0

十、实施保障（一）师资队伍
1 .队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25： 1,双师素质教师占专业教师比例不低于 60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。
2 .专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心；具有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息平安等相关专业本科及以上学历；具 有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科 学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
3 .专业带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外信息平安行业、专业开展，能 广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展 教科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。
4,兼职教师主要从信息平安相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有 扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承当专业课程教学、实习 实训指导和学生职业开展规划指导等教学任务。
（二）教学设施
主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。
1 .专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 WiFi环境，并具有网络平安防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志 明显、保持逃生通道畅通无阻。
2 .校内实训室基本要求
（1）网络组建实训室中控台及功放系统、多媒体教学系统、投影仪与幕布、白板、交换机、路由 器、PC机、网络测试仪及工具、相关软件。支持网络基础、交换路由组网技术、操作系统平安、数据 备份与恢复等课程的教学和实训。
（2）操作系统平安实训室中控台及功放系统、多媒体教学系统、投影仪与幕布、白板、交换机、 计算机（工作站）、服务器、操作系统（Windows、Linux）和数据库、软件开发、UI设计等相关软件。