毛概社会调查报告模板.doc
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毛概社会调查报告模板 16 2020年4月19日 文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 寒假南京理工大学 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程社会调查实践活动报告 对城镇居民环境保护意识现状的调查 任课教师: 调查人: 对城镇居民环境保护意识现状的调查 调查原因: 在21世纪的今天,人们享受着经济飞速发展带来的生活上的便利的同时,对自己所处的环境也有了新的认识与要求。纵观今天的中国,环境保护已成为一个刻不容缓的问题。对于个人而言,糟糕的环境带来的是身体的疾病;对于社会而言,糟糕的环境带来的是心理的负担;对于国家而言,糟糕的环境带来的是形象的坍塌。尽管我们现在饱受环境污染带来的危害,可是我们不能坐以待毙。然而中国仍处于并长期处于社会主义初级阶段,国家的财力不足以解决经济发展带来的环境恶化问题,建设资源节约型、环境友好型国家是全社会共同的责任,需要动员全社会的力量,因此我们亟需提高大众的环保意识,真正让全民参与到环境保护之中,从小处做起,积极参与并协助政府的工作,为中国的环境建设贡献一份微薄而又重要的力量。综合毛概上所学到的保护环境是中国的基本国策,以及作为南京理工大学环境与生物工程学院的学生,我们更加不会能对此袖手旁观。因此,我们以增加大众关于环保的知识和提高大众的环境保护意识为宗旨,进行了这次调查。 调查范围: 调查过程: 上网查阅基础的环保知识,对身边的人进行采访了解她们对环境保护的想法和认识,并由此设计了一份问卷并在1天内得到了100份有效样本。这份问卷包括了年龄、学历、环保意识、环保知识和环境期望等15道题,调查了解社区居民环保意识的基本情况。 调查结果: 由最终回收的100份有效问卷能够看出,调查样本中有多于一半人处于14~25岁,处于26~40岁的和40岁以上的分别为17.00%和26.00%,而仅有4.00%处于13岁以下;此年龄组成相应的学历比例中,大学本科占41.00%,高中及专科均为18.00%,初中及初中以下有20%,只有极少数是硕士及研究生以上。 在这样的城镇中,尽管有五分之一的人受教育程度有限,可是大多数人还是应当具备相应的环保知识来指导日常行为。然而由问卷反映出的结果不尽人意,虽然大多数居民环保意识比较强烈,可是在环保知识方面确实有所欠缺。 问卷分析: 1.环保意识的深入 问卷中3、4、6、7、13题均是从不同层面来反映城镇居民的环保意识。 在对于居民个人在环境保护中的作用一题中,有73.0%的居民认为有很大作用,余下的居民则认为作用一般;同样的环境保护的主要负责人一题,有86.00%的居民认为环境保护是每一个人的责任,各有7.00%的居民认为政府和物业才是环保的主体,从中能够看出,总体上居民对于保护环境有着强烈的个人责任感,对于环境保护的基本价值观也是正确的,可是其环保的行为却远远落后于她们的环保意识,“心有余而力不足”。 面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面,垃圾分类能最大限度的实现垃圾资源利用,改进生存环境质量,而问卷结果显示,只有30.00%的居民在日常生活中坚定不移的进行垃圾分类活动,而近一半人只是偶然进行垃圾分类,同时还有24.00%的人从不进行垃圾分类,显示出居民的环保意识不能完全决定自己的行为和环保知识的欠缺。在暂时没有垃圾桶时,91.00%的公众会找寻垃圾桶,但也有少数人,会随手一扔,或者趁别人不注意随手一扔,也有人看别人怎么做,感觉无可厚非,我们能够看到确实有部分公民环保意识不够深入,从而给环保行为带来各种负面影响,如消极对待环保、你扔我也扔的盲目从众心理等。 据监测,当前全国多数城市地下水已经受到一定程度的点状和面状污染,且有逐年加重的趋势,所幸居民们心里已经有了水资源重复利用的意识,56.00%的居民会将用过的水来进行浇花、拖地或冲马桶作为再次利用,也有34.00%的居民偶然如此,当然,仍有10.00%的居民不懂的水资源的珍贵和水资源重复利用的重要性及必要性,由以上调查结果可知,将环保意识深入人心,才能有条不紊的推进环境保护工作! 2.环保知识的普及 问卷中有5、8、11、12属于一些简单的环保知识。 “世界环境日”有过半的人知道,可是这是远远不够的,保护环境作为国策,世界环境日应当人人皆知,可见居民们的环境保护知识极其的欠缺,国家对于环境保护的宣传远远不够。生活垃圾四大类大多数居民不能分辨,这将会给垃圾分类的实行造成困难和阻碍,使得可回收垃圾不能充分回收利用,造成了极大的资源损失。更令人遗憾的是,只有10%的居民在冬季切实将空调温度调在20℃以下,更多的人根本不知道20摄氏度左右才是合适的温度或做不到冬季空调温度要限制,由此造成的空气质量问题和能源损耗问题日益明显。有81.00%的居民知晓什么是温室气体,但还有部分人概念混淆,同样体现着环保知识特别是常识性的普通环境知识需要多加宣传与普及。 问卷中9、10、11题是考查人们在环保知识指导下的一些行为,从而反应环保知识是否到位。 “限塑令”是近几年中国政府的强力推行的一大政策,遏制“白色污染”也成为全球的共同目标。由下面的柱状图能够看出,大多数人知道塑料袋的危害,即使它方便好用,也不能在生活中大量使用。可是很多人对“限塑令”却是不够了解的,更严格的说,是不明白它的要点所在,当前社会还不能完全禁止塑料袋的使用,它的优越性暂时还不能够使它完全退出现代社会,大多数人也表示要尽量少使用塑料袋,多使用布袋等环保袋。使用环保袋有很多好处有很多,使用环保袋,即减少塑料袋的使用能够大大减少白色污染;而且环保袋的使用寿命比塑料袋长,最重要的是环保袋能够循环使用。因此,要减少“限塑令”施行阻力,使限塑成为一种生活习惯。 虽然很多人表示塑料袋不能大量使用,可是在下一题中却暴露出了更大的问题。一次性餐具、空调、塑料袋、纸巾纸杯、电梯在日常生活中的使用量都不在少数,且各物品的使用量呈现增长的现状,不但“限塑令”感觉是纸面文章,“低碳”的观念更是不够深入人心。“低碳”是解决温室效应的有效途径,“低碳”的核心是低碳生活,少用纸巾,重拾手帕,不坐电梯走楼梯,尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯,不要过度依赖空调,都是生活中一点一滴的小事,却也是“环保低碳”的大事,这些生活细节显示了居民环保知识的不足和“低碳”理念的缺乏。 3.未来环保的期望 问卷显示,仅有7.00%的居民对当前的社区环境满意,28.00%的居民基本满意,剩下的多数居民中48.00%无感,17.00%感到不满意,让我们看到,环境保护还是一项艰难的任务。对于未来改进的方向,居民们的各种看法整理为建议如下。 建议与说明: 一、公民的建议: 1、 节约用水、一水多用。 2、 尽量少使用空调,夏季时将空调调至25-26℃最佳,冬季将空调调至20℃以下最佳。 3、 慎用清洁剂,选用无磷洗衣粉,保护河流和湖泊,防止造成水体富营养化。 4、 不乱扔垃圾及废弃物,将垃圾放到指定的垃圾箱内。进行垃圾分类,保证垃圾的回收利用。 5、 少用一次性用品如塑料袋、一次性筷子、纸巾纸杯等。 6、 学习和了解有关环保的知识,积极配合政府部门的工作,举报破坏环境的行为。 7、 增强环保意识,爱护大自然,了解大自然,保护大自然。 8、 加入环保组织,进行环保宣传,参与环保活动。 二、对政府的建议: 1、 环保部门应加强对居民的教育,加大对环保知识的宣传,设立规范的制度,加强居民的环保意识。 2、 大力倡导绿色环保的良好作风,努力营造这种氛围,并制定相应的规章来严格管理。开展环保主题的活动,调度居民的积极性和主动参与的意识。 3、 对工厂进行严格的调查与监督,禁止污水、有毒气体、重金属等污染物 的随意排放。并对违反的工厂进行大力惩罚。 4、 建立环境行政公益诉讼。 5、 完善环境行政公开制度。 6、 完善环境影响评价中的公众参与制度。 7、 完善环保社会团体制度。 8、 正确处理好环境保护与经济发展两者的辩证关系,保持适度的张力和平衡。 三.对社区的建议 1. 调查并听取群众的意见,对社区及公共绿化进行改进和维护。 2. 在社区设立环保宣传栏,加强环境保护宣传工作;运用媒体力量宣传环保公益工作。 3. 加强环境保护软硬设施的建设。 4. 加强梯度水费电费制度的执行。 5. 加强环保行为的鼓励或奖励,环保家庭的评比之类的活动。 环境保护不是一个人的事,也不只是环保部门的事,它需要我们每一个人参与,用行动去证明。虽然大部分的人有很强的环保意识,并能够在生活中将这意识转化为行动,贯彻到日常生活的细节中,可是我们依然需要了解更多的环保知识,增强环保意识,传递给身边的人,用行动带动周围的人,真正的做到全面参与到环境保护中去。 附录1个人感悟 个人感想 这次我们的调查主题是环保,保护环境作为国策,是一项任重而道远的任务,不只是靠我们的呼吁就能够成功的。 在分析问卷调查的过程中,我们发现,尽管环保已深入人心,可是人们的自制能力依然不能够支撑她们将环保在日常生活中进行到底,这令我联想到前段时间在网上看到新闻,有一对夫妻致力于垃圾分类十余年,并义务对社区邻居进行垃圾分类知识的普及和帮助,然而她们真正影响到只有两户。当时看到这个新闻,我一方面为那对夫妻感到由衷的敬佩,一方面又为中国的环保事业感到担忧。垃圾分类是一件比较繁琐的事,在我高中的时候,狮山镇政府曾对垃圾分类进行了大力度的宣传,甚至拍了一部电影让市民们免费观看,的确做到了将娱乐与教育结合起来,当时社区也掀起了一阵垃圾分类的风潮,然而好景不长,缺少人力的监督,物力的支持,以及垃圾分类繁琐的工作,人们渐渐对此丧失了兴趣。虽然这看似一场毫无意义的活动,可是人们的心里面清楚了垃圾分类的重要性。 在我家旁边有一条松岗河,自从我们这边进行经济开发以来,松岗河的水由原来的清澈见底逐渐变成乌黑的臭水沟,我曾经就松岗河一事采访过身边的人,大家都为此感到惋惜,同时表示了自己愿意进行环保的意愿。尽管市民呼吁了很久,直到最近两年,政府才开始进行大力整改。除了对河流进行整改,政府还限制了工厂的污水排放,并在河流两岸安置了多个分类型垃圾桶。在政府的协调工作下,松岗河现在已经不再臭烘烘,有了明显的改观。综合我们这次的调查结果,我认为,环境保护需要政府作为后盾,市民的自觉为动力。 环保从点滴做起 这个寒假,借毛概作业的机会进行了一次社会实践活动,经过匿名问卷的方式对周围社区居民的环保意识做了一个调查,多了些保护环境的心得体会。 社会实践活动使得仍在校园的我们深刻的体会到,当今社会保护环境的重要性,和如今环境问题的严重程度已超乎我们的想象,同时也明白了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点,同时也让我们明白保护环境光是口头上说是没用的,要靠我们的实践行动来证明,环保要从点滴做起。经过实践活动才能更深刻的了解如今环境问题在城镇的严重性,才真真正正地感受到了提高环保意识的迫在眉睫,特别是作为环生院的一名学生,更是有责任去唤醒人们的环保责任心,这样才能找到好的解决办法,达到我们最终的目的。 我认为对居民环保意识和环保行为的提升,关键在于从点滴小事做起,培养良好的习惯。环保知识的普及固然是重要的,可是又有一些不现实的地方,比如居民的大多数要忙碌生计,谁能有时间去记忆这些东西,即使记住了也得有心去实行;又比如很多居民根本没有这样的文化程度,而告诉她们怎样做才是更为直接有效的办法……于是我们能够看到调查中有的人虽然对环保,对“低碳”并不陌生,可是她们在生活中却往往不知从何入手,因而并未采取什么切实的行动,在生活中有低碳生活习惯的也在少数,因此培养居民环保的生活习惯才是解决问题的最佳途径。我们能够组织一些宣传,让人们知道怎样做是正确,怎样是有利于环境的,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,让大家从小事做起,从点滴做起,从而培养居民的环保意识和环保生化习惯,最终达到人人“低碳”的目的。 我们的调查虽然不是很全面,可是同样反映出了一些问题,希望日后能多多参加一些社会实践活动,为社会建设贡献当代大学生的力量! 附录2 对城镇居民环境保护意识现状的调查 尊敬的被访者: 您好!我们是来自南京理工大学环境与生物工程学院的学生,希望对城镇居民的环境意识进行了解。本次活动旨在了解社区居民的环保意识和环保现况,为城镇的环境保护做贡献。您的真实想法对我们非常重要,感谢您抽出时间为我们填写这份问卷。本次问卷调查为匿名,不会泄露您的个人信息。 1、 您的年龄处于 (单选题 *必答) ○ 13岁以下 ○ 14~25岁 ○ 26~40岁 ○ 40岁以上 2、 您的学历是 (单选题 *必答) ○ 初中及初中以下 ○ 高中 ○ 专科 ○ 大学本科 ○硕士及研究生以上 3、 您认为居民个人在环境保护的工作中 (单选题 *必答) ○ 有很大作用 ○ 作用一般 ○ 没什么作用 4、 您认为环境保护主要是( )的责任 (单选题 *必答) ○ 政府 ○ 物业 ○ 每一个人 5、 您知道“世界环境日”是每年的 (单选题 *必答) ○ 4月6日 ○ 6月5日 ○ 12月1日 6、 您平日里是否进行垃圾分类? (单选题 *必答) ○ 是 ○ 否 ○ 有时 7、 路上行走时您的手里有垃圾可是暂时没有垃圾桶,您会 (单选题 *必答) ○ 找寻垃圾桶 ○ 随手一扔 ○ 看别人怎么做,无所谓 ○ 趁没人注意。随手丢 8、 生活垃圾一般分为四类,以下哪些属于生活垃圾? (多选题 *必答) □ 可回收垃圾 □ 工业废水 □ 厨房垃圾 □ 有害垃圾 □ 不可回收垃圾 □ 其它垃圾 9、 在生活中,您对塑料袋的使用有什么看法? (多选题 *必答) □ 塑料袋方便好用,在生活中能够大量使用 □ 塑料袋对环境有危害,应该禁止使用 □ 尽量少使用塑料袋,多用布袋等环保袋 □ 塑料袋造成了严重的白色污染,应当引起足够重视 10、 在生活中,您经常使用以下哪些物品? (多选题 *必答) □ 塑料袋 □ 一次性餐具 □ 电梯 □ 纸巾纸杯 □ 空调 □ 都不 11、 冬天在室内开空调您一般将温度开到 (单选题 *必答) ○ 20度以下 ○ 20到22度 ○ 22到25度 ○ 25度以上 12、 您知道温室效应是哪种气体造成的吗? (单选题 *必答) ○ 二氧化硫 ○ 一氧化碳 ○ 二氧化碳 13、 您在家里用过的水是否会进行再次利用,比如浇花,拖地等等? (单选题 *必答) ○ 是 ○偶然 ○ 否 14、 您对于当前的社区环境绿化状态是否满意? (单选题 *必答) ○ 满意 ○ 比较满意 ○ 一般 ○ 不满意 15、 您认为社区环境在哪些方面还需要加强? (多选题 *必答) □ 社区环保的宣传,比如环保宣传栏的设立 □ 绿化面积的扩大,,植树活动等等 □ 环保行为的鼓励或奖励,环保家庭的评比之类的活动 □ 加强梯度水费电费制度的执行- 配套讲稿:
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