农村小学生心理健康教育研究课题实验方案青青翠竹.doc
《农村小学生心理健康教育研究课题实验方案青青翠竹.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《农村小学生心理健康教育研究课题实验方案青青翠竹.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、农村小学生心理健康教育研究课题实验方案青青翠竹92020年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 “农村小学生心理健康教育研究”课题实验方案一、课题提出的背景现代化的建设不但要有健全的体魄,还要有健康的心理素质。培养学生健康的心理素质,是现代教育的基本目标之一,是素质教育的重要内容。毛泽东同志曾指出,学校应以健康第一;陶行知先生也曾指出,健康是生活的出发点,也是教育的出发点,由此可见健康教育的重要意义。健康不但是没有疾病,而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。不难看出,现代生活关于健康的概念已超越了传统的医学模式。因此仅有躯体上、生理上的健康,而没有精神上、心理上的健康
2、,也谈不上真正的健康。进一步说,若没有心理的健康,就难以保证生理的健康。可是当前,中国的学校教育体制还不十分健全,一些传统的陈旧的教育观念在许多教师当中,还有很大的影响。特别是以重视学生考试成绩、片面追求升学率为特征的应试教育策略,使许多教师对学生的德育和思想政治工作不够重视,导致在许多中小学生中产生了一系列的心理问题,严重影响了教育教学效果,也损害了学生身心的健康发展。据调查显示近年来中国中小学生心理疾患的发病率呈上升趋势。当今中小学生中普遍存在心理障碍,包括学习障碍、情绪障碍、交往障碍、性心理障碍和人格障碍等。因此,对中小学生的心理素质教育和辅导必须引起全社会,特别是学校教育者的充分重视。
3、当前,虽然有一些学校都在积极地开展心理健康教育研究,但仍未形成稳定的教育内容和教育方式,开展这方面的研究具有一定的探索性。我校以农村小学生心理健康教育研究为课题,开展积极的研究探讨,以不断提高对小学生进行心理教育和辅导的水平。二、课题研究的可行性分析我校是海阳市重点课题实验重要点校之一,作为课题研究的传统点校,我们有责任,也有能力开展本课题的研究。首先,学校坚持与时俱进,不断改革创新,立足示范性和前瞻性的教育理念,始终屹立在教学改革的前沿。学校积极投身新课程改革,取得了显著的成果。学校加强了对教师的培训力度,更新了教师观念,改变了教师的教学方法,教育教学成绩始终名列全市前茅,积累了丰富的课程改
4、革经验,具有较好的研究氛围和研究基础。其次,学校培养和建立了一支一流的教师队伍,教师群体素质高,教科研能力强。学校现有中学高级教师1人,有市级优秀教师2人,大专以上学历教师占85。全校有近百篇论文在省市级刊物上发表或获奖。本课题的主持人姜立军校长,曾参加过多次课题研究,具有很强的科研能力和理论水平。课题组其它成员,都曾多次参与省级课题研究,而且年富力强,肯吃苦,能钻研,这是开展本课题研究的前提和基础。再次,学校具有优良的教科研传统,先后开展过多个国家、省级课题研究,得到多名专家学者的充分肯定,所承担课题均都顺利结题。另外,我校早就有心理健康教育的基础,学校在学生心理健康教育方面取得的许多宝贵经
5、验,为我们进一步开展本课题研究提供了现实基础。最后,学校办学条件好,教学设施一流,为开展本课题研究提供了物质保证。三、课题实施的理论依据本课题研究的全称是“小学生心理健康教育的研究”。心理健康指有正常的智力,有求知欲;能调控自己的情绪,保持乐观向上的心境;能学会与周围人正常交往,懂得分享与合作,尊重别人,乐于助人;能自我接纳,有自制力,能积极面对生活中遇到的问题、困难,适应环境;具有良好的行为习惯和健全的人格。小学生心理健康教育是指经过适当的方式,对学生施加影响,使学生保持健康心理。本课题的支撑性理论有:心理发展理论、精神分析理论、建构主义理论、系统论、信息论、控制论、耗散结构论、协同论和突变
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 农村 小学生 心理健康 教育 研究课题 实验 方案 青青 翠竹
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。