六年级作文指导实用篇.pptx
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1、写好开头一:开门见山一:开门见山直接点题直接点题所谓所谓“开门见山开门见山”,是一种比喻,是一种比喻的说法,指的是写文章直截了当入的说法,指的是写文章直截了当入题的写法,给人简洁明了的感觉。题的写法,给人简洁明了的感觉。1 1、那天,鲜花店门口贴了一张大红告、那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:母亲节预定鲜花。哦!母亲节快示:母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了,我该为母亲准备节日礼物了。到了,我该为母亲准备节日礼物了。(母亲节的礼物母亲节的礼物)2 2、虽然已经开学了,但是暑假和爸、虽然已经开学了,但是暑假和爸爸妈妈一起去青岛游玩的情景还时时爸妈妈一起去青岛游玩的情景还时时回荡在我的脑海里。回荡在
2、我的脑海里。(青岛之旅青岛之旅)二、写景状物二、写景状物渲染气氛渲染气氛从写景状物入手,展示人物活从写景状物入手,展示人物活动的环境或交代故事发生的背景,动的环境或交代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故渲染气氛以此烘托人物,展开故事。给全文创设一种情境美,富事。给全文创设一种情境美,富有吸引力。有吸引力。1 1、在一个深冬的夜晚,冰天雪地,无情的寒风拍打着树枝。而在这漆黑的夜晚,一束微弱的烛光从一间残破的房子里透出,隐隐约约能看见房子里的情景:风烛残年的爱国诗人陆游躺在一张十分简陋的小床上,身上盖着一张薄薄的被子。床边的小几上摆放着几本诗书。(示儿示儿改写)改写)2、雨淅淅沥沥地下着
3、,难道是老天爷为我悲惨的遭遇而哭泣吗?树叶在在雨中“哗哗哗”地响着,难道是为我黯淡的心情而控诉吗?青蛙在黑暗中“呱呱”地叫着,难道是为我倒霉的命运鸣不平?(考试之后)三、巧用修辞三、巧用修辞增色添彩增色添彩运用比喻、拟人、排比、对偶等运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞方法,可以使文章语言形象、修辞方法,可以使文章语言形象、生动,给人美的感受;使文章开端生动,给人美的感受;使文章开端新颖,极富吸引力。新颖,极富吸引力。1 1、人生的航船由每个人自己掌舵,但是在生活的航线中,不可能永远都是一帆风顺的。它时而风雨交加,时而辛酸苦辣,时而电闪雷鸣,时而波澜起伏可不论怎样,我都会勇敢地去面对,去接受。因为
4、我相信,不,是坚信:“我能行!”我能行2 2、红红的辣子油漂浮在汤上、灰蒙蒙的羊肉、翠绿的香菜和葱末、晶莹剔透的粉丝、雪白的馍,真令人赏心悦目。看着看着我仿佛看到羊肉汤变成了大海,粉条就像层层波浪,馍块的肉片就像星罗棋布的小岛,而翠绿的葱末就像点缀在小岛上郁郁葱葱的树木。来到西安,羊肉泡馍是你必须品尝的佳肴之一。(介绍一种美食-西安羊肉泡馍)四、对比映衬四、对比映衬烘云托月烘云托月这种开头通过对比或铺陈,能使这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的印象。分鲜明和深刻的印象。
5、1、一提起名人,很多人都会想到那些保卫国家的战斗英雄,或是作家、画家、企业家、科学家,还有在娱乐圈内有着许多“粉丝”的歌星、影星、球星等等。然而,我崇敬的名人并不是大名鼎鼎的人,却是一位经常卖馄饨的张师傅,我们都叫他“张师傅”。2、有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的、有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。(牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。(菊花赞菊花赞)3、有的人欣赏狮子的英勇无畏,有的人欣赏骆驼的脚踏实地,而我则欣赏蚂蚁的团结与坚持不懈。(欣赏)五、引用名句五、引用名句凸显中心凸显中心就是引用古今中外的诗歌、名人名就是引用古今中外的诗歌、名人名言、
6、俗语谚语、名言警句、歌词等作为言、俗语谚语、名言警句、歌词等作为文章的开头文章的开头,既能激发读者兴趣,也能既能激发读者兴趣,也能提高文章的品位。同时,也能揭示文章提高文章的品位。同时,也能揭示文章主要内容,突现人物、事件。主要内容,突现人物、事件。1 1、“谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力。(向妈妈表达爱)2 2、“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福少不了投进妈妈的怀抱,幸福少不了”
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