2022年八年级生物上册第六单元第2章检测卷含解析新版新人教版.docx

第六单元 第2章 认识生物的多样性
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、 选择题 
1. 下列哪项不属于生物多样性的内容．（ ）
A.物种多样性
B.细胞多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性
2. 生物形成物种多样性的一个主要原因是（ ）
A.生态系统多样性
B.遗传多样性
C.环境多样性
D.分布多样性
3. 下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）
A.生物多样性仅指生物种类的多样性
B.同种生物的个体之间，在基因组成上完全相同
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.我国被称为“藻类植物”的故乡
4. 世界杂交水稻之父袁隆平培养出高产的杂交水稻新品种，利用的是（ ）
A.基因的多样性
B.种类的多样性
C.生态系统的多样性
D.细胞的多样性
5. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A.生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等种类繁多
B.金鱼是由鱼演化形成的观赏鱼，世界各国的金鱼都是直接或间接从中国引进
C.生物圈是最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统三大类生态系统
D.物种多样性是在不同生物体内，有控制性状遗传的遗传信息
6. 路边的小草一般不会引起人们特别的关注，但它却有一定的价值．从保护生物多样性的角度来看，路边小草的价值不包括（ ）
A.防止水土流失
B.为植食性动物提供食物
C.可能有药用价值
D.释放有毒物质，导致害虫灭绝
7. 下列不属于生物多样性的间接价值的是（ ）
A.净化环境
B.涵养水源
C.提供药物的原材料
D.调节气候
8. 现在地球上的生物大约有（ ）
A.150多万种
B.200 多万种
C.250多万种
D.300多万种
9. 我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，居世界第三位，还是世界裸子植物物种最多的国家；我国脊椎动物种类约占世界脊椎种类的14%，同时也是世界上鸟类种类最多的国家之一．与这段话相符的是（ ）
A.特有、古老物种多
B.物种多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性
10. 下列不属于生物多样性的是（ ）
A.生物的种类很多
B.不同生物的遗传物质不相同，同种生物的遗传物质也不尽相同
C.生态系统多种多样
D.同一种生物有很多的名称
11. 下列属于细菌和真菌共有的特点是（ ）
A.单细胞
B.孢子生殖
C.不含叶绿体
D.无成形的细胞核
12. 下列叙述错误的是（ ）
A.生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性
B.保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染
C.制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境
D.细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核
13. 下列那一项不是生物多样性包含的内容（ ）
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物食性的多样性
14. 钓鱼岛自古以来就是我国的领土，是福建渔民世代捕鱼的主要场所，海洋资源极其丰富．钓鱼岛海域的生物多样性不包括（ ）
A.物种多样性
B.环境多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性
15. 我国的卧龙、王朗和九寨沟建立自然保护区属于保护生物多样性中的（ ）
①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
16. 下列除哪项外，均是生物多样性的内容（ ）
A.基因的多样性
B.变异多样性
C.物种的多样性
D.生态系统多样性
17. 在动物界中，位于第二大类群的是（ ）
A.节肢动物
B.鱼
C.软体动物
D.鸟
18. 生物多样性不包括（ ）
A.基因的多样性
B.物种的多样性
C.生态系统的多样性
D.气候的多样性
19. 我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，居世界第三位．我国是世界上裸子植物种类最多的国家．我国还是世界上鸟类种类最多的国家之一．下列选项与这段话相符的是（ ）
A.说明我国生态系统多样化
B.说明我国特有的古老生物种类多
C.说明我国生物种类丰富
D.说明我国经济物种丰富
20. 目前已知的动物大约有（ ）种．
A.100万
B.200万
C.150万
D.250万
21. 美国从我国引进野生大豆与当地品种进行杂交，培育出一大批抗大豆黄萎瘸的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的（ ）
A.生物种类的多样性
B.生态系统的多样性
C.基因的多样性
D.大豆生活地区的多样性
22. 某地从国外大量引进某种产量较高的玉米，并加以推广，造成本地玉米品种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的（ ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物种类的多样性
D.以上三项都是
23. 下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ）
A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性
D.保护生物多样性的最为有效的措施就是建立自然保护区
24. 我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（ ）
A.遗传多样性
B.生态系统多样性
C.物种多样性
D.生物数量多样性
25. 公元1600至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟，公元1800至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟．生物种类多样性的减少会直接导致（ ）
A.基因多样性的减少
B.外来物种的入侵
C.环境恶化
D.生态系统多样性的丧失
26. 我国哪种植物资源是世界上最丰富的？（ ）
A.苔藓植物
B.种子植物
C.藻类植物
D.裸子植物
27. 下列对我国生物多样性特点的叙述中，错误的是（ ）
A.我国是世界上裸子植物最多的国家
B.我国特有的动植物种类繁多
C.我国的生态系统丰富多样
D.我国的生物多样性不会受到威胁
28. 美国科学家利用我国的野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培养出一批抗萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了（ ）
A.生物种类的多样性
B.环境的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
29. 培养出高产的杂交水稻新品种利用的是（ ）
A.DNA的多样性
B.染色体的多样性
C.细胞多样性
D.基因的多样性
30. 下列属于生物多样性的间接使用价值的是（ ）
A.森林具有调节气候、涵养水源等生态功能
B.许多动植物具有药用价值
C.海洋生物为工业生产提供原料
D.森林为人类提供木材
二、 填空题 
31. 生物多样性包括________多样性、________多样性及遗传多样性．生物多样性面临危险的主要体现：________灭绝速度的加快．
32. 生物的________多样性、________多样性和________多样性统称为生物的多样性．
33. 动物多样性保护包括________多样性、________多样性、________多样性．保护动物多样性就需要在________、________和________三个层次上，制定保护战略和采取保护措施．
34. 种群内个体的空间分布以随机分布最为常见．________．
35. 生物多样性包括________、________和________三方面．在保护生物多样性方面，最有效的措施是________．
36. 动物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性；保护动物多样性应该从遗传物质、________和________这三个层次上制定保护战略和采取保护措施；保护动物多样性包括：就地保护、________和法制教育与管理，其中在四川建立卧龙-王朗自然保护区的方法属于________．
37. 近年来，有的海淘爱好者通过互联网搜罗邮购国外的各种“怪物”，如头大腿长的黑色洋蚂蚁、比常见的蟑螂大三倍的巨型洋蟑螂等，殊不知，这种纯属个人爱好的网购行为，却可能带来生物入侵等潜在危险．请分析回到
（1）从分类上来说，洋蚂蚁、洋蟑螂都是________（环节、节肢、爬行）动物，因此它们的体表都有坚韧的________，身体和附肢都________
（2）洋蚂蚁、洋蟑螂漂洋过海来到我国，如果扩散到野外，就可能造成生物入侵，影响当地的生物多样性．生物多样性包括生物种类的多样性、________的多样性和生态系统的多样性
（3）洋蚂蚁、洋蟑螂还可能携带传播某种人类传染病的病毒，相关部门对入境邮件进行检验、禁止携带致病病毒的洋蚂蚁、洋蟑螂流入我国．这属于预防传染病措施中的________．
参考答案与试题解析
人教版八年级生物上册 第六单元 第2章 认识生物的多样性 单元检测试题
一、 选择题
1.
【答案】
B
【解析】
生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性
2.
【答案】
B
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的关系方面来切入．
3.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
4.
【答案】
A
【解析】
生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个方面，分析解答．
5.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
6.
【答案】
D
【解析】
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大． 
(1)直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等． 
(2)间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用．
(3)潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值．
7.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
8.
【答案】
B
【解析】

9.
【答案】
B
【解析】
此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的三层含义方面来分析．
10.
【答案】
D
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．
11.
【答案】
C
【解析】
(1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的共同点是无叶绿体．
(2)从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．
12.
【答案】
A
【解析】
(1)生物的多样性包括物种多样性、遗传基因多样性、生态系统多样性；
(2)保鲜膜可以减少细菌的污染；
(3)乳酸菌发酵需要无氧环境和适宜的温度；
(4)细菌没有成形的细胞核，属于原核生物．
13.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．
14.
【答案】
B
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
15.
【答案】
D
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从自然保护区的概念、意义方面来切入．
16.
【答案】
B
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的三层含义方面来切入．
17.
【答案】
C
【解析】
节肢动物有100万种以上，是动物界的第一大类群；软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群．
18.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
19.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
20.
【答案】
C
【解析】
此题考查的是目前已知的动物种类，可结合生物的多样性来分析．
21.
【答案】
C
【解析】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
22.
【答案】
A
【解析】
此题考查的知识点是建立自然保护区的目的．答时可以自然区特、要护对方来切．
23.
【答案】
C
【解析】
生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性．
24.
【答案】
C
【解析】
生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．
25.
【答案】
A
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．
26.
【答案】
D
【解析】
我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，我国裸子植物的资源最丰富．分析解答．
27.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
28.
【答案】
C
【解析】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
29.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性．解答时可以从生物多样性的价值方面来分析．
30.
【答案】
A
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义、价值方面来分析．
二、 填空题
31.
【答案】
生物种类,生态系统,生物
【解析】
生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
32.
【答案】
物种,遗传（基因）,生态系统
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．
33.
【答案】
生物种类,基因,生态系统,遗传物质、,物种,生态环境
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现、保护方面来切入．
34.
【答案】
×
【解析】
此题考查生物的多样性的内涵，据此答题．
35.
【答案】
生物种类的多样性,生态系统多样性,遗传多样性,建立自然保护区
【解析】
生物多样性通常包含三层含义，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．
36.
【答案】
物种,生态系统,易地保护,就地保护
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性
37.
【答案】
节肢,外骨骼,分节
基因
切断传播途径
【解析】
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
生物多样性的内涵非常丰富，它不仅包括生物种类的多样性和生态系统的多样性，还包基因的多样性．
预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．