难点解析-苏科版八年级物理上册第一章声现象定向训练试卷(详解版).docx
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1、苏科版八年级物理上册第一章声现象定向训练 考试时间:90分钟;命题人:物理教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 15分)一、单选题(5小题,每小题3分,共计15分)1、线上学习中与声现象有关的说法,错误的是()A老师可以根据音色判断谁在回答问题B调节旋钮增大音量,增大了声音的响度C有时
2、听不到声音,可能是人发出了次声波D学生听老师讲课,利用了声音能够传递信息2、同学们利用业余时间排练节目,准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是()A小刚的音色B小刚歌声的频率C小刚歌声的响度D小刚歌声的音调3、编钟是我国瑰宝,如图,敲M处发出的声音音调比敲N处的高,比敲P处的低,则()A编钟发出的声音频率只与其质量有关B敲P处发出的声音频率高于敲N处的C敲P处时,钟的振幅一定比敲M处时大D敲N处时,发出的声音响度一定比敲M处时大4、下列实验不能说明声音产生条件的是()A将正在发声的音叉轻轻放入水中,音叉能激起水花B将纸屑放到正在发声
3、的喇叭纸盆上,看到纸屑在“跳舞”C将正在发声的音又去轻触静止悬挂的乒乓球,乒乓球被弹开D将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中,仍能听到手机发出的声音5、以下与声现象有关的描述中,正确的是()A超声波能除去人体结石,说明声波可以传递能量B高速公路两旁装有隔离带,是为了在声源处减弱噪音C要区分自己发出的原声和回声,距障碍物至少34米以上D声音是发声体振动发出来的,只要振动,我们都能听到声音第卷(非选择题 85分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的 _ 越高。2、如图所示为2022年
4、1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏月光下的凤尾竹的情景。“葫芦丝”是靠空气柱 _发声的;按不同的孔,可以改变声音的 _。3、 “爆竹声声辞旧岁”,我们听到爆炸声是通过_传入人耳的;南昌市为创建文明城市,在城区禁止燃放鞭炮,这是在_(选填“声源处”,“传播过程中”,“人耳处”)减弱噪声的。4、高考期间考场周围禁止鸣笛,因为喇叭_而产生的鸣笛声,会通过_传到人耳,干扰考生考试。5、在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,这是因为_能传播声音;智能手机有一个功能叫“智慧语音”,它可以通过识别声音实现对手机解锁,该系统主要是根据声音的_(选填“音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作的。三
5、、计算题(5小题,每小题5分,共计25分)1、第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下述的方法进行:在铸铁管的一端敲一下钟,在管的另一端听到两次声音,如果铁管的长度是102米,两次声响相隔0.27秒,声音在铁中的传播速度大约是多少米/秒?(声音在空气中的传播速度是340米/秒)2、一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖540m处鸣笛,经过3s后听到回声,已知空气中的传声速度为340m/s,求:(1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中,通过的路程为多少?(2)汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程?(3)汽车的行驶速度。3、如图所示,水面上两船相距15km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟,同时
6、点燃船上的火药使其发光;另一条船上的实验员在看到火药发光后10s,通过水里的听音器听到了水下的钟声。(1)根据这些数据计算声音在水中传播的速度;(2)科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底发射超声波,经过4s收到回波信号,海洋中该处的深度是多少?4、如图所示:长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶,在从山崖驶向大桥的过程中,当火车头距离桥头150m处鸣笛,鸣笛5s后火车头到达桥头,此时车头的司机听到来自山崖的回声,听到回声30s后,车尾刚好驶过桥尾。(声音在空气中的传播速度按330m/s计算)(1)计算火车的速度; (2)鸣笛时,火车车头到山崖的距离; (3)计算大桥的长度。5、我们可用
7、下述方法测定钢里的声速:在钢管的一端敲一下,在管的另一端听到两次响声,第一次是由钢传来的,第二次是由空气传来的。若管长1020m,两次响声间隔2.8s,当时空气中的声速是340m/s,求:(1)声音在空气中传播所用的时间;(2)声音在钢里的传播速度。四、实验探究(5小题,每小题8分,共计40分)1、小华学了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了实验进行探究。实验步骤如下:先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。把钟表放到一个盒子里,用衣服盖住钟表,然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声,记下此时人离盒子的距离。更换不同材料,仿照步骤2,再做四次,将数据记录,得到如下表的
8、数据。材料袜子衣服报纸平装书塑料袋听不见钟声的实际距离1.22.12.83.75.2请你回答问题:(1)在小华设计的实验中,他依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能,这里采用的物理方法是_。(选填“转换法”或“控制变量法”)(2)根据表中所示数据可以初步判断,上表所示的五种材料中_的隔音效果最好。(3)在控制噪声的方法中,“隔音”是采用了_(选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”、“防止噪声进入耳朵”)的方法减弱噪音。2、有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒,其中a、b等高、等横截面积;b、c等高,b的横截面积小于c;c与d不等高,但横截面积相同。各量筒内装有如图所示的水,某同学根据听音调
9、的高低猜想空气柱振动发声的频率可能与:空气柱的长短有关;空气柱的横截面积有关;水柱的长短有关。(1)小明用同样大小的力分别在c、d口上吹气,使空气柱振动发这是在探究猜想_;(填序号)结果发现空气柱振动发声的音调相同;(2)若要探究“声音的音调与空气柱长短的关系”,应选量筒_(填字母代号),若选择的量筒是b、c,则探究的是猜想_;(3)现有不同的液体可以提供,要探究声音的音调与液体材料的关系,利用上面的工具,应该如何操作:_;(4)以上实验所用到的研究方法,在物理学中称为_。3、某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦,进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图
10、(a)中已标出(其中琴弦a、c、d的粗细相同,琴弦b最粗;琴弦a、b、c的长度相同,琴弦d最短),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。(1)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 _(选填“a”、“b”、“c”或“d”);(2)为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”,某同学选择琴弦b和c进行研究,此选择 _(选填“可行”或“不可行”),原因是 _;(3)如图(b)所示,是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形,其中声音音调相同的图是 _,响度相同的图是 _。4、小华在学习声现象时,做了如下探究性实验。(1)如图a,把正在响铃的手机放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声
11、音会逐渐变小,直至消失,说明了_。(2)如图b,小华用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹起。小华加大力度敲击音叉,乒乓球弹得越远,这个现象说明了响度与发声体振动的_(选填“频率”或“振幅”)有关。5、如图所示,玻璃钟罩内有一只正在发声的电子钟。(1)为了“探究声音能否在真空中传播”,我们用抽气机逐渐抽出玻璃钟罩内的空气,所听到的电子钟铃声响度逐渐 _ 。再让空气逐渐进入玻璃钟罩内,这时听到的铃声响度又会逐渐 _ ;(2)实际实验中,不管怎么抽气,我们总能听到微弱的声音。能否根据这个现象否定“声音不能在真空中传播”?答 _ (选填“能”或“不能”)。你的理由是: _ ;(3)你觉得如
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