部编版一年级语文阅读短文练习带答案与必背课文.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑部编版一班级语文阅读短文练习带答案与必背课文 9月份开学要上1班级的同学,请务必关注一下这个文章,这里整理了学校一班级最新版教材的学问点,我整理了相关内容,期望能关怀到您。 部编版一班级语文阅读短文练习带答案 阅读理解考察力气点 1.建立完好句子的概念,知道“。?!”表示一句话,会数句子。 2.感知自然段的形式,会数出共有几个自然段。 3.能够找出文章中的人物或动物 4.能通过读短文生疏新的生字。 5.能找出短文中毁灭的反义词。 6.了解文章内容,会找出相应的句子 7.能够正确画出人物或动物说的话。 8.依据短文内容推断、选择(、) (一) 我家门口有一棵小
2、树。 冬天到了,爷爷给小树穿上温存的衣裳。小树不冷了。 夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。 1、短文共有( )自然段,请在文中标出来。 2、找出文中的一对反义词,请在文中圈出来。 (二) 早晨起来,我观看荷叶上有一颗珠宝。这颗珠宝,又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珠宝,真好看。微风一吹,它就滚动起来。它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢! 过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珠宝就不见了。 1、课文有( )个自然段,第一自然段有( )句话。 2、荷叶上的珠宝什么样?用“ ”画相关句子。 (三) 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣,夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
3、秋天的树上,树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 1、本文共有( )句话。 2、大自然的邮票是指( ) (四) 蓝色的海湾里,有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子,总是欺侮别人。 小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。 小螃蟹见大家都怕它,特殊得意。突然,它觉察了一根小铁棒,心想:“谁敢惹我?看我不夹住你!” “哈哈!”一个男孩叫道,“我钓到一只小螃蟹!” 1、这篇短文有( )个自然段。 2、被小螃蟹欺侮的动物有哪些?在文中用“ ”画出。 3、小螃蟹最终的结果是什么?用“”选择。 自己死了
4、( ) 被钓到了( ) 跑得老远老远( ) (五) 动物的尾巴各有各的用途。鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴把握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、短文共( )句话,主要围绕第( )句在写。 2、用“ ”在文中画出鱼尾巴的用途;用“”画出牛尾巴的用途。 (六) 秋天,公园里可真秀丽呀! 各种菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有蓝的,秀丽极了!桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。 梧桐树的叶子黄了,一片片飘下来,像秀丽的蝴蝶在空中飘舞。枫树的叶子红了。远远看去,像火红火红的云彩,松树和柏树还是那么绿,高高地直立着,像风雨中站岗的战士。
5、1、短文共有( )个自然段。 2、其次自然段写了秋天公园里的哪些植物?用“ ”画出。 3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物?用“”画出。 (七) 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。”黄昏,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了,他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了他的叫声,都放下手里的活,跑来帮他抢修房屋。风停了,屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥水的兔子和鸭子,不由得脸红了。 1、文中有( )自然段 2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的?在文中用“ ”画出有关句子。 3、最终公鸡脸红了,是为什么?(在正确的答案后打“”) (1
6、)它很生气( ) (2)它很焦急( )(3)它难为情了( ) (八) 松鼠是一种秀丽的小动物。它四肢灵敏,行动灵敏,总是在树枝上跳来跳去,相互追赶玩耍。精致的脑袋上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛,机敏地转动着。身上灰褐色的毛,光滑得犹如搽过油,摸上去细腻而松软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外秀丽。 1、照样子,写词语。(没学的字用拼音) 跳来跳去 毛茸茸 2、文章共有( )句话。 3、读一读,想一想。短文是围绕那句话写的?用“ ”标出。 (九) “小花鹿”可真讨人宠爱。圆圆的脑袋上,一对粉红色的小耳朵向上竖着,仿佛在倾听四周的动静。脸上嵌着两只光明的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的大眼珠还
7、真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副顽皮的样子。 1、读一读,填一填。 (1)这段文字共有( )句话。 (2)短文写了“小花鹿” 的( )、( )、( )、( )、( )、( )。 2、读一读,记一记。 ( )的脑袋 ( )的眼睛 ( )的眼眶 ( )的小耳朵 ( )的大眼珠 ( )的尾巴 3、读一读,画一画。 用“ ”画出描写“小花鹿”颜色的词。 (十) 今日,爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放
8、,秀丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是好玩呀! 爸爸说:“大海是船儿的道路。” 我说:“大海是鱼儿的家。” 1、读一读,填一填。 短文共有( )个自然段,其次自然段有( )句话。 2、照样子,写词语。 游来游去 来 去 来 去 来 去 3、用“”画出爸爸说的话,用“”画出“我”说的话。 4、依据短文内容选择正确的画“”,错误的画“”。 大海是鱼儿的道路。 ( ) 大海是船儿的道路。 ( ) ( 十一 ) 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是微小的声音,它也能准时区分出。猫有一双光明的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。它的脚爪上有锋利的
9、爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、文章共有( )句话。写了猫哪些部位,请你在文中圈出。 2、读一读 画一画。 (1)用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。 (2)用“ ”画出描写猫的眼睛的句子。 (十二) 小花猫观看人会出汗,觉得惊异:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不见舌头。 小花猫去找小猪挂念看舌头。小猪笑了:“你又不史,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开
10、,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!” 1、文章共有( )自然段。 2、小猫问了哪些小动物,请你用“ ”在文中画出。 (十三) 原野上,长满了青青的草和很多黄色的野花。这是小蜻蜓活泼的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飘舞,有时轻轻经过水面。这里飞飞,那里停停,过着闲适的日子。 1、蜻蜓活泼的天地在哪里?(在括号内打“”) 小河边( ) 大树下( ) 原野上( ) 竹林( ) 2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“”) 小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小燕子( ) 小火箭( ) (十四) 天上的云姑娘有很多的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。黄
11、昏,云姑娘穿着一身红红的衣服。快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、这段话有( )句话。 2、用“”画出文中表示颜色的词语。 (十五) 电的用途可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、听音乐。爸爸说,有了电,工人叔叔会生产很多东西,我们的生活会更好。 1、在正确的音节后面打“” 就(ji ju) 叔(sh s) 许(x x) 处(ch c) 会(hu ku) 更(gng gn) 1、这一段话共有( )句。主要围绕第( )句来写。 (十六) 秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(p)萄(to)。黄澄澄(dng)的是梨,红通通的是枣。 1、这一段话共有( )句。 2、这段话中
12、写了颜色的词语有哪些?请在文中圈出。 3、这段话写了哪几种果子?用“”画出来。 (十七) 春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yng)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一些的转变真是奇异啊! 1、请在文中圈出表示颜色的词语,并写下来(没有学过的字用拼音): 、 、 、 。 2、写了哪些植物,请用“”在句子画出来。 3、写了哪些动物,请用“”在句中画出来。 (十八) 太阳大,地球小,地球围着太阳跑。 地球大,月亮小,月亮围着地球跑。 1、文章有( )自然段。 2、儿歌中说的星球有哪些?用“”在文中画出来。 3、月亮比地球 ,太阳比地球 。 4、依据短文内容选择正确的画“”。 (地
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