新课改背景下初中物理的导课艺术.docx
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1、新课改背景下初中物理的导课艺术 新课改背景下初中物理的导课艺术黄晓明(江苏省太仓市沙溪实验中学)摘 要:在新课改的物理教学中,做好导入是非常有必要的,只有导入到位,才能够很好地将学生的学习兴趣和学习积极性激发出来。所以,老师在导入的时候应该根据学生的实际需要,有计划、有目的地进行导入。在导入的时候应该将知识、情感以及技巧结合在一起,让学生更好地进行物理学习,并提高自己知识获取方面的能力和创新能力。主要探讨了在物理教学中导入的重要性,并对导入方法进行了研究。关键词:初中物理;导入;策略对于课堂教学而言,良好的开端是非常重要的,只有开端良好,才能够更好地将学生的学习兴趣以及学习动力激发出来,学生在
2、学习的时候才会更加的认真。所以,老师在进行初中物理教学的时候,必须做好导入工作,选择合适的方式进行导入,让学生真正地认识到物理的重要性,克服恐惧情绪,学好物理这门科目。一、在初中物理中导入的重要性1.导入能够让学生真正地认识到物理的重要性物理教学的目的是对学生的知识结构进行扩展,让学生在将来的生活学习中,运用知识更好地解决问题。在初中物理教学的时候,良好的导入,不但能够让学生认识到物理的重要性,还能够让学生感受到物理和生活的联系,对学生的物理意识培养是非常重要的。2.导入能够让学生克服物理学习中的恐惧心理在很长的时间内,初中物理都被当成一门副科,受到的重视程度远远不如语、数、外,学校的重视程度
3、不够,学生学习的时候也不够认真,这就导致了教学的效果比较差,学生自身的基础也比较差,学生在学习物理的时候,兴趣不高,甚至有的时候会产生一种恐惧的心理,这对学生的物理学习是非常不利的。老师若将导入运用得恰当,能够让学生放松身心,对物理产生兴趣,也对学生的物理学习是非常有利的,比如说在讲光的折射的时候,老师可以用彩虹来引入,用三棱镜制造彩虹,这样学生的学习兴趣很容易被激发出来,对物理的恐惧感也会降低。3.导入能够让学生感受到物理本身的趣味性初中生年龄比较小,自身的好奇心也比较强,求知欲望也是如此,所以,老师在进行课堂导入的时候,可以用疑问进行导入,这样学生在学习的时候会带着问题进行学习,教学效果也
4、会更加良好。比如说在讲大气压强的时候,老师可以拿熟鸡蛋和口略小于鸡蛋的瓶子来进行举例,问学生怎样将鸡蛋完整地放到瓶子中去,学生往往会采取直接塞进去的方式,但是瓶口小于鸡蛋,直接塞进去,鸡蛋会破掉,在学生束手无策的时候,老师可以在瓶子中装入蜡烛,并将蜡烛点燃,然后将鸡蛋放在瓶口,在蜡烛熄灭之后,鸡蛋便会慢慢地被吸到瓶子中去。学生往往会感觉这个情况非常的惊奇,学习兴趣也会有明显的提升,这个时候,老师便可以将大气压强引入进来,学生听讲也会更加的认真。二、在初中物理中导入的几个办法1.直接导入的办法在物理课本中,有很多内容是学生比较感兴趣的,在讲这些课的时候,老师没有必要再专门进行导入的设计,而是应该
5、采取直接引入的办法,这样能够很好地满足学生的好奇心理,让其更好地进行物理学习。2.利用故事进行课堂导入对于初中生而言,故事比较生动形象,对学生的吸引力是比较大的,故事导入能够更好地将学生的求知欲望以及对物理的兴趣激发出来。老师在课堂导入的时候,可以利用故事来进行。在学到运动的时候,老师可以将飞行员抓子弹的故事利用起来,飞行员驾驶飞机在高空飞行的时候,发现自己脸边有个小东西,以为是昆虫,便将其抓了过来,但是抓到后却发现是一颗子弹。学生在听到这个故事的时候,都会非常惊讶,以为是老师编造的,老师可以告诉学生,在进行运动相对性学习之后,学生一定会明白为什么。这样学生在学习的时候兴趣会比较高盎,学习的时
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