怎样进行英语课堂有效教学.docx
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1、怎样进行英语课堂有效教学所谓有效教学是指教师对学生传授知识、培养能力和在学生掌握过程中达到最佳效果,最大限度减少教学浪费的时间。通过十几年的一线教学实践,我对英语课堂有效教学有了些切身的感悟:一、激发兴趣,提高学习热情,让学生爱上学英语我们常说:兴趣最好的老师,而在英语学习的过程中需要背诵大量的单词句型,需要记住一条条毫无生趣的语法规则,是相当的枯燥乏味的,这也使得相当一部分学生对英语学习失去了兴趣和热情,这无疑在原本就不轻松的学习上又增加了一层难度。如何以兴趣吸引学生的注意力是提高课堂有效教学的前提。1.明确告知其学习英语的目的和重要性,让他们明白英语在日常生活中的用途和在各个领域中所处的地
2、位。2.运用食物图片投影多媒体等各种直观手段来激活学生的听觉视觉神经,活跃课堂气氛,吸引学生的注意力。3.课堂上常采用些英文猜谜(词)、讲故事、演讲,看些英文短剧等竞赛和活动,多创设趣味学习情境来提高学生的热情。4.多鼓励和表扬,让每个层次的学生都能在学习中能品尝到学习英语的快乐,获得必需的成就感,从而提高他们的学习兴趣。二、减少课堂压力,创造轻松和谐的课堂氛围我们许多老师喜欢每天在上课的前几分钟进行dictation,内容又难又多,这常常把学生搞得紧张兮兮,晕头转向,有的学生在听课时还想着刚才没有默写出来可能会导致的后果,那么我们可以想象接下来的整堂课他们的听课效果了。必要的默写在英语教学中
3、不可或缺,但仅靠它作为法宝是不可取的。这使学生在听课时带着压力和负担,自然就降低了听课的效率。同样在课堂提问时,教师也不应专挑一些难题发问,特别是对那些较内向的同学,如果几次回答不上来,也会给他们造成很大的心理负担,不利于他们的有效性学习。因此我们要想办法保护好学生的自尊心,为同学们创造和谐轻松的课堂氛围,减少同学们在听课时的压力和负担也是有效教学的一个必有举措。跟他们在适当的时候讲个笑话、开个玩笑,缓和一下气氛是个和好的手段,如我在讲到humour时我给他们讲了马克吐温的故事,讲到sportor的时候和他们聊聊刘翔、姚明,在讲到AudreyHepburn时让他们讲讲他们喜欢的周杰伦、房祖名等
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