六年级古诗词阅读.pptx
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1、六年级古诗词阅六年级古诗词阅读读古体诗:古体诗:诗经楚辞乐府诗经楚辞乐府汉赋南北朝民歌汉赋南北朝民歌近体诗:近体诗:绝句、律诗、排律绝句、律诗、排律/长律长律古诗词的分类按按音音律律划划分分 诗诗 词词别名别名:长短句、诗余、曲子词长短句、诗余、曲子词分类:分类:小令小令(58(58字以下字以下)、中调、中调(59(59-9090字字)、长调、长调(91(91字以上字以上)绝句绝句:4 4句句 1 1、2 2、4 4句最后一字押韵,句最后一字押韵,一句五个字称一句五个字称 五绝五绝,春晓,七字称,春晓,七字称 七绝七绝 望庐山瀑布望庐山瀑布律诗律诗:8 8句句4 4联联 2 2、4 4、6 6
2、、8 8句最后一字押韵,句最后一字押韵,一句五一句五个字称个字称 五律五律,如春夜喜雨七字称,如春夜喜雨七字称 七律七律 游游山西村、长征山西村、长征叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、咏物诗、悼亡诗怀古诗(咏史诗)、军旅诗思乡诗、哲理诗、山水田园诗古诗词的分类按按内内容容划划分分 忧国忧民、建功报国、怀才不遇忧国忧民、建功报国、怀才不遇愤世嫉俗、感慨现实、愁苦郁闷愤世嫉俗、感慨现实、愁苦郁闷怀古伤今、思乡怀人、离情别绪怀古伤今、思乡怀人、离情别绪友人惜别、寄情山水、向往恬适友人惜别、寄情山水、向往恬适洞察事理、抒情言志、体悟人生洞察事理、抒情言志、体悟人生 古诗词的分类按按情情感感划划分分 1
3、1、考查主题诗句、考查主题诗句例:例:爱国、四季、思乡、送别爱国、四季、思乡、送别古诗词考题形式2 2、诗句默写及文学常识、诗句默写及文学常识例:例:诗圣是(诗圣是(),诗仙是(),诗仙是(),诗魔),诗魔 (),诗佛(),诗佛(),),小李杜是(小李杜是()和()和()。)。3 3、正确停顿、正确停顿例:朗读下面诗句时,停顿节拍正确的一项是(例:朗读下面诗句时,停顿节拍正确的一项是()A A好雨知时节,当春乃发生。好雨知时节,当春乃发生。B B床前明月光,疑是地上霜。床前明月光,疑是地上霜。C C不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。4 4、理解字(词、理解字(词)
4、义(义(炼字题炼字题)例:例:停车停车坐坐爱枫林晚爱枫林晚 (A A.因为因为 B B.坐下坐下 C.C.座位)座位)古诗词考题形式5 5、古诗词中的修辞(、古诗词中的修辞(技巧题技巧题)例:例:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”运用了运用了何种修辞手法?何种修辞手法?6 6、体会诗歌情感(、体会诗歌情感(情感题情感题)例:例:春夜喜雨这首诗赋予了春雨怎样的品格春夜喜雨这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情?竹竹 石石 清清 郑燮郑燮 咬定青山不放松,咬定青山不放松,立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,千磨万击
5、还坚劲,任尔东西南北风。任尔东西南北风。7 7、描绘诗歌画面(、描绘诗歌画面(画面题画面题)例:天净沙例:天净沙秋这首元曲描述了一幅什秋这首元曲描述了一幅什么样的画面?么样的画面?古诗词考题形式答:作者通过撷(答:作者通过撷(xixi)取十二种景物,)取十二种景物,描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。清丽的秋景图。8 8、理解性运用、理解性运用(灵活考查)灵活考查)例:例:即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,自然会想到送别诗,“海内存知己,海内存知己,_。”和和“劝君更进一杯酒,劝君更进
6、一杯酒,_。”的诗句,李白送别孟浩然时的诗句,李白送别孟浩然时写了写了“_,唯见长江天际流,唯见长江天际流”,表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时,表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了写下了“_,不及汪伦送我情,不及汪伦送我情”的诗句,成为借景抒情的名句。高适在送别董大的诗句,成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了时也写了“莫愁前路无知己莫愁前路无知己,_,_”,表达了对好友的美好祝福。,表达了对好友的美好祝福。古诗词考题形式天涯若比邻天涯若比邻西出阳关无故人西出阳关无故人孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺天下谁人不识君天下谁人不识君一、炼字题一、炼字
7、题二、情感题二、情感题三、技巧题三、技巧题四、画面题四、画面题古诗词阅读常考题型(春风又春风又绿绿江南岸江南岸)(九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟)(“飞流直下三千尺飞流直下三千尺”)(山行杜牧山行杜牧)一、此类题一般有一、此类题一般有两种设题方式两种设题方式:(1 1)此诗或此句或此两句中,此诗或此句或此两句中,“某字某字”或或“某字和某字某字和某字”历来为人称道,结合诗句简要赏析。历来为人称道,结合诗句简要赏析。(2 2)此诗或此句或此两句中,哪一个字或哪两个字用得十此诗或此句或此两句中,哪一个字或哪两个字用得十分精妙,找出来并给合诗句简要赏析。分精妙,找出来并给合诗句简要赏析。古诗词
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