初中学业水平考试含内高班考试说明解读语文.pptx
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1、一、关于2009年的中考语文试卷年的中考语文试卷o1.2009年课自治区、兵团中考语文试卷,年课自治区、兵团中考语文试卷,共有共有24个小题,分个小题,分“语言积累与运用语言积累与运用”、“现代文阅读现代文阅读”、“文言诗文阅读文言诗文阅读”、“写写作作”4个板块,满分个板块,满分150分,考试时间分,考试时间120分钟。分钟。o题型有选择题、填空题、改错题简答题、翻题型有选择题、填空题、改错题简答题、翻译题、写作题。客观性试题译题、写作题。客观性试题17分,占分,占11%;主观性试题;主观性试题123分,占分,占89%。2.分值分配分值分配一一积累积累与运与运用用 12345678合合计计3
2、333763432二二文言文言诗文诗文阅读阅读 91011121314合计合计42432318三三现代现代文阅文阅读读 151617181920212223合合计计44445645440四四写作写作 24603.知识和能力点的分布知识和能力点的分布o积累运用部分积累运用部分:字音:字音3分,词语理解分,词语理解3分,分,文学文化常识文学文化常识3分,语病识改分,语病识改3分,古诗文分,古诗文积累积累7分,语文综合性学习分,语文综合性学习6分,应用文常分,应用文常识识3分,名著阅读分,名著阅读4分。分。o文言诗文阅读部分文言诗文阅读部分:实词和虚词:实词和虚词6分,文言句子分,文言句子翻译翻译4
3、分,文段大意理解分,文段大意理解3分,古诗阅读分,古诗阅读5分。分。o现代文阅读理解部分现代文阅读理解部分:(一)小说:文段在文中:(一)小说:文段在文中的作用(写法)的作用(写法)4分,小说主旨把握分,小说主旨把握4分,人物分,人物分析分析4分,揣摩句子分,揣摩句子4分,阅读感悟分,阅读感悟5分。(二)分。(二)说明文:整体感知,拟写标题说明文:整体感知,拟写标题6分,提取信息分,提取信息4分,写法分析分,写法分析5分,说明文语言准确性分,说明文语言准确性4分。分。o写作写作60分。分。o二选一:二选一:1.请以请以我渴望我渴望为题,写一篇作文。为题,写一篇作文。要求:以记叙为主,适当运用其
4、他表达要求:以记叙为主,适当运用其他表达方式,详略结合。方式,详略结合。2.以以“感动感动”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。二、关于二、关于2010年初中学业水平考试说明年初中学业水平考试说明考试内容与形式考试内容与形式总体要求:总体要求:n着重考查学生语文基础知识的运用能力、重着重考查学生语文基础知识的运用能力、重要的作家作品知识和文化知识的积累、现代要的作家作品知识和文化知识的积累、现代文阅读理解能力、古诗文阅读能力、表达与文阅读理解能力、古诗文阅读能力、表达与交流的能力以及学生的探究精神和创新意识。交流的能力以及学生的探究精神和创新意识。n考试采用闭卷、笔答的形式。考试采用闭卷、笔答
5、的形式。o试卷结构试卷结构 试卷满分试卷满分150分,考试时间分,考试时间120分钟。分钟。o全卷分为四大部分:全卷分为四大部分:o1.语言积累与运用语言积累与运用 约占约占20o2:现代文阅读理解现代文阅读理解 约占约占28o3.古诗文阅读理解古诗文阅读理解 约占约占12%o4.写作写作 约占约占40%o试题难易比例:试题难易比例:o容易题:容易题:8o稍难题:稍难题:1o较难题:较难题:1o不允许带新华字典。不允许带新华字典。考试说明的具体要求考试说明的具体要求(一)语言积累与运用(一)语言积累与运用o语言积累与运用包括汉字书写、字词读音、语言积累与运用包括汉字书写、字词读音、词语理解和运
6、用、病句识改、信息概括与提词语理解和运用、病句识改、信息概括与提取、体会常见修辞方法的表达效果、标点运取、体会常见修辞方法的表达效果、标点运用、优秀诗文记诵、文学文化常识积累、应用、优秀诗文记诵、文学文化常识积累、应用文常识、中外名著阅读积累、创意表达、用文常识、中外名著阅读积累、创意表达、对联拟写、口语与书面语言规范、连贯、得对联拟写、口语与书面语言规范、连贯、得体以及综合性学习的探究精神和创新意识等。体以及综合性学习的探究精神和创新意识等。o对语言积累与运用的考查,将体现综合性和对语言积累与运用的考查,将体现综合性和应用性,结合语文实践考查运用基础知识解应用性,结合语文实践考查运用基础知识
7、解决实际问题的能力。(能力立意为主,知识决实际问题的能力。(能力立意为主,知识立意为辅)立意为辅)o优秀诗文的记诵限于优秀诗文的记诵限于全日制义务教育语文全日制义务教育语文课程标准课程标准的要求和教材要求背诵的篇目。的要求和教材要求背诵的篇目。o名著阅读限于名著阅读限于全日制义务教育语文课程标全日制义务教育语文课程标准准推荐篇目。推荐篇目。汉字书写,字词理解运用汉字书写,字词理解运用考查的主要内容考查的主要内容n 认清字形、读准字音,及在具体语言环境认清字形、读准字音,及在具体语言环境中准确理解字义、词义的能力(常用字词)。中准确理解字义、词义的能力(常用字词)。对书写技能的考查,要重视学生书
8、写的正确、对书写技能的考查,要重视学生书写的正确、端正、整洁。同时还要引导学生不写错别字。端正、整洁。同时还要引导学生不写错别字。例例1:填入下面句子中词语空缺处的汉字,字形完全正确的填入下面句子中词语空缺处的汉字,字形完全正确的一项是一项是 丽江是丽江是_大精深的纳西文化的发大精深的纳西文化的发地地,是中国传统文化中独树一,是中国传统文化中独树一的巴东文化的摇的巴东文化的摇。A.博博 祥祥 帜帜 篮篮 B.搏搏 详详 枝枝 篮篮 C.博博 详详 枝枝 蓝蓝 D.搏搏 祥祥 帜帜 蓝蓝 (字形、字义)(字形、字义)例例2:o2.下列句子中没有错别字的是(下列句子中没有错别字的是()A.这里盛产
9、优质雪花梨,可以就地取才办这里盛产优质雪花梨,可以就地取才办一个水果加工厂。一个水果加工厂。B.当遇到重大问题需要他拿主意的时候,当遇到重大问题需要他拿主意的时候,他反倒迟疑不绝了。他反倒迟疑不绝了。C.今年春节期间,各地电视台的文艺节目今年春节期间,各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。多得令人目不暇接。D.北京办奥运,既展示传统文化又展现精北京办奥运,既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全齐美。神风貌,可谓两全齐美。例例3o请将下面两句名言抄写在方格内,要求准确、请将下面两句名言抄写在方格内,要求准确、规范、工整。规范、工整。o我爱家乡无限美,愿作白杨守边陲我爱家乡无限美,愿作白杨守边陲提
10、示提示 注重积累,夯实基础。课文中的生字生词、注重积累,夯实基础。课文中的生字生词、常用字词、容易混淆的形近字、同音字、近常用字词、容易混淆的形近字、同音字、近义词等等,一定要扎扎实实地理解、会用,义词等等,一定要扎扎实实地理解、会用,该记忆的要记忆。教材和课标中要求背诵的该记忆的要记忆。教材和课标中要求背诵的古代诗词、文章以及段落,都要扎扎实实地古代诗词、文章以及段落,都要扎扎实实地背诵、默写,不能只记音不记形。考试在瞬背诵、默写,不能只记音不记形。考试在瞬间,功夫在平时。间,功夫在平时。语言理解和运用语言理解和运用重点考查重点考查:在具体的语言环境中准确理解、运用语言;在具体的语言环境中准
11、确理解、运用语言;根根据据要要求求,采采取取不不同同的的方方式式表表达达语语言言;语语言言运运用简明、连贯、得体;用简明、连贯、得体;在在正正确确理理解解和和运运用用语语言言的的过过程程中中,发发现现问问题题、解决问题的能力等等。解决问题的能力等等。例例1(词(词语理解与运用语理解与运用)o请选出下列加点词语在句子中的理解不正确的一项。请选出下列加点词语在句子中的理解不正确的一项。()o A.这些日子,家中光景很是这些日子,家中光景很是惨淡惨淡。(不景气)。(不景气)o B.吐鲁番是久负盛名的旅游圣地,这里的人们依然吐鲁番是久负盛名的旅游圣地,这里的人们依然是那么是那么淳朴淳朴。(诚实朴素)(
12、。(诚实朴素)(“纯朴纯朴”)o C.她是老师和同学们心目中的她是老师和同学们心目中的阳光阳光少年。(性格开少年。(性格开朗,心理健康)朗,心理健康)o D.连下几天暴雨之后,洪水连下几天暴雨之后,洪水肆意肆意地咆哮着,淹没了地咆哮着,淹没了大片的房屋及田地。(自由自在地)大片的房屋及田地。(自由自在地)例例2(词(词语理解与运用语理解与运用)o根据句意,依次填入横线的词语最恰当的是(根据句意,依次填入横线的词语最恰当的是()o(1 1)清晨,在林间小路漫步,一阵阵)清晨,在林间小路漫步,一阵阵_的鸟鸣的鸟鸣声,使我的心情更加轻松愉快。声,使我的心情更加轻松愉快。(2 2)在科技月活动中,他设
13、计的节水龙头,精巧耐)在科技月活动中,他设计的节水龙头,精巧耐用,受到了师生的交口用,受到了师生的交口_。(3 3)老舍作品的语言,)老舍作品的语言,“京味京味”浓郁,幽默风趣,浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜爱和深受广大读者的喜爱和_。(4 4)乡亲们好奇地)乡亲们好奇地_着中央电视台着中央电视台“心连心心连心”艺术团的演员,眼神里透着淳朴。艺术团的演员,眼神里透着淳朴。A.A.清脆清脆 赞赏赞赏 崇拜崇拜 打量打量 B.B.清脆清脆 称赞称赞 推崇推崇 打量打量 C.C.清晰清晰 称赞称赞 崇拜崇拜 端详端详 D.D.清晰清晰 赞赏赞赏 推崇推崇 端详端详例例3(词(词语理解与运用)语理解
14、与运用)请选出下列句子中加点的成语使用不恰当的一项请选出下列句子中加点的成语使用不恰当的一项 oA.A.新疆啤酒珠峰登山队队员们在攀登珠峰过程中新疆啤酒珠峰登山队队员们在攀登珠峰过程中,多次多次陷入陷入进退维谷进退维谷的境地的境地,但他们最终战胜了困难但他们最终战胜了困难,于于20072007年年5 5月月1616日晨成功登顶。日晨成功登顶。B.B.现在,上网交流越来越成为人们较为喜欢的一种交现在,上网交流越来越成为人们较为喜欢的一种交际方式,但随之而来的不规范用字却际方式,但随之而来的不规范用字却比比皆是比比皆是,给人们,给人们的交流带来不和谐音。的交流带来不和谐音。C.C.今年起,端午节被
15、国家确定为法定假日,一时间各今年起,端午节被国家确定为法定假日,一时间各种文化主题活动种文化主题活动欣欣向荣欣欣向荣,人们以此来表达对我国这一,人们以此来表达对我国这一传统节日的庆贺。传统节日的庆贺。D.6D.6月月6 6日,日,NBANBA东区决赛,活塞队获胜后,主帅布朗东区决赛,活塞队获胜后,主帅布朗喜喜形于色形于色,而热火队教练大范甘迪则只能垂头丧气。,而热火队教练大范甘迪则只能垂头丧气。例例4(提取信息,语言概括)提取信息,语言概括)把下面一段文字改成一句话新闻,字数不超过把下面一段文字改成一句话新闻,字数不超过15个个 人民日报人民日报记者肖东文记者肖东文 西部大开发不仅仅是西西部大
16、开发不仅仅是西部地区的事情,同时是东部地区进一步发展乃至实现中部地区的事情,同时是东部地区进一步发展乃至实现中华民族伟大复兴的需要。西部开发只能走环境与经济华民族伟大复兴的需要。西部开发只能走环境与经济“双赢双赢”的道路,把加强生态环境保护作为西部大开发的的道路,把加强生态环境保护作为西部大开发的重要内容和紧迫任务,将发展特色经济与绿色经济相结重要内容和紧迫任务,将发展特色经济与绿色经济相结合,走可持续发展之路,从而有效地促进西部民族地区合,走可持续发展之路,从而有效地促进西部民族地区的持续、快速、健康发展。西部民族地区要发展,经济的持续、快速、健康发展。西部民族地区要发展,经济发展是核心,但
17、绝不能将经济建设、资源开发与环境保发展是核心,但绝不能将经济建设、资源开发与环境保护对立起来。应重视生态环境的保护,维护生态平衡,护对立起来。应重视生态环境的保护,维护生态平衡,实现跨越式发展。实现跨越式发展。例例5(语言感知、理解,综合运用)(语言感知、理解,综合运用)o请阅读下面的材料,回答问题。请阅读下面的材料,回答问题。o 2006年年4月月23日,是第日,是第12个个“世界读书日世界读书日”。石。石河子大学举办了一场特殊书展河子大学举办了一场特殊书展“污损图书展污损图书展”。图。图书馆被同学借阅过的书,有些插图不翼而飞;有些部分书馆被同学借阅过的书,有些插图不翼而飞;有些部分章节只留
18、下残缺的书脊;有些则被划得满目疮痍章节只留下残缺的书脊;有些则被划得满目疮痍。特殊的书展,使大学生们深受震撼。特殊的书展,使大学生们深受震撼。o 你周围的同学有没有不爱惜图书的现象?请你为那你周围的同学有没有不爱惜图书的现象?请你为那些有污书、损书、乱扔图书行为的同学提两条惜书、爱些有污书、损书、乱扔图书行为的同学提两条惜书、爱书的具体建议。书的具体建议。o 建议:建议:a o b.o 有人为书展活动拟写了一副对联,这里只有上联,有人为书展活动拟写了一副对联,这里只有上联,请你补出下联。(请你补出下联。(2分)分)o 上联:珍爱图书,使书香溢满校园上联:珍爱图书,使书香溢满校园 下联:下联:,
19、例例6(语言感知、理解,综合运用)(语言感知、理解,综合运用)o仿照例句,以仿照例句,以“爱爱”为话题,另造一个句子。为话题,另造一个句子。美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。一片绿洲。爱,爱,例例7(语言简明、连贯、得体)(语言简明、连贯、得体)o下面语句的顺序排列恰当的一项是下面语句的顺序排列恰当的一项是极目远望极目远望那波浪互相拥挤着,追逐着,越来越近,越来越高那波浪互相拥挤着,追逐着,越来越近,越来越高那从天边垂下来的波涛,一排赶着一排,浩浩荡荡那从天边垂下来的波涛,一排赶着一排,浩浩荡荡那由地心里泛起的浪花,沸沸扬扬,一层紧追着一层那由地心里
20、泛起的浪花,沸沸扬扬,一层紧追着一层像冲锋陷阵的大军像冲锋陷阵的大军像秋天田野上盛开的棉朵像秋天田野上盛开的棉朵 A B C D (B)例例8(语言简明、连贯、得体)(语言简明、连贯、得体)o下列的句子,语言表达得体的一项是下列的句子,语言表达得体的一项是A.A.在接到母校百年校庆的邀请后,大家相约一在接到母校百年校庆的邀请后,大家相约一起莅临母校参加庆典活动。起莅临母校参加庆典活动。B.B.李芳发短信约见老同学:李芳发短信约见老同学:“胖子,别来无恙胖子,别来无恙吧!我们很想你,周末可否一聚?吧!我们很想你,周末可否一聚?”C.C.张明推开母亲递过来的衣服说:张明推开母亲递过来的衣服说:“烦
21、死了,烦死了,我都这么大了,谁还要你照顾!我都这么大了,谁还要你照顾!”D.D.小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:“你你活的不耐烦了?真实为老不尊!活的不耐烦了?真实为老不尊!”病句识改。病句识改。常见的病句类型:常见的病句类型:o成分残缺;成分残缺;o搭配不当;(包括关联词语和一面两面)搭配不当;(包括关联词语和一面两面)o语序不当;语序不当;o句式杂糅:(他的家乡是福建省福州市人)句式杂糅:(他的家乡是福建省福州市人)o表意不明表意不明:(这是两个学校的老师)(这是两个学校的老师)o语义重复:(学校里出现了空前的前所未有的植树热潮语义重复:(学校里出现了空
22、前的前所未有的植树热潮)o表达不合事理:(明月朗照,繁星满天)表达不合事理:(明月朗照,繁星满天)o自相矛盾。自相矛盾。例例1(语病识改)(语病识改)o 下列各句中,没有语病的一句是下列各句中,没有语病的一句是()A学生写作文切忌不要胡编乱造。学生写作文切忌不要胡编乱造。B只要你说得对,我们才能改正只要你说得对,我们才能改正。C北京办奥运,既展示传统文化又展现精神北京办奥运,既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全其美。风貌,可谓两全其美。D商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果水果。例例2(语病识改)(语病识改)o请选出下列句子中没有语病的一项。(请选出下
23、列句子中没有语病的一项。(0909新新疆)疆)oA A上课时只有集中精力听讲、认真思考,上课时只有集中精力听讲、认真思考,就能把握学习重点,提高学习效率。就能把握学习重点,提高学习效率。oB.B.出席大会的领导会见了第九届出席大会的领导会见了第九届“新疆青新疆青年五四奖章年五四奖章”获得者,并与他们合影留念。获得者,并与他们合影留念。oC.C.参加会议的人员基本上全到齐了。参加会议的人员基本上全到齐了。oD.D.欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方。的舞姿奔向远方。诗文的背诵诗文的背诵语文课程标准语文课程标准:7 79 9年级背诵优秀诗文年级背诵优
24、秀诗文8080篇(段)。篇(段)。1背诵默写课程标准附录的背诵默写课程标准附录的50篇,教材篇,教材(包括(包括古诗词诵读古诗词诵读)要求背诵的名篇、)要求背诵的名篇、名段、名句。名段、名句。2能正确理解名句的含义及在诗文中所起能正确理解名句的含义及在诗文中所起的作用,并能灵活运用。的作用,并能灵活运用。默写背诵常见的三种形式默写背诵常见的三种形式o直接默写:直接默写:(1),思而不学则殆。(,思而不学则殆。(论论语语)(2)予独爱莲之出淤泥而不染,予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐。(周敦颐爱莲说爱莲说)o根据提示默写:根据提示默写:幸福是什么?幸福是白居易幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东
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