七年级上册英语教学计划--人教版.doc
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1、七年级上册英语教学计划-人教版2016-2017学年上学期七年级英语教学计划一、学生情况分析 在本学期中,我担任七年级一班的英语教学工作,虽然有部分学生在小学已接触过英语,他们已经认识了部分字母和单词,掌握了英语学习的一些基本方法,但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都是学习困难生,部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失,学习英语有为难情绪。针对种种情况,在本期的英语教学中,一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一
2、方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。三、导学目标:培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。 1、钻研新课标,努力提高自己教学水平。2、帮助学生能开口用英语进行简单的
3、交流。3、抓好词汇关,帮助学生掌握好重点单词,掌握适当的拓展单词。4、掌握好关键句型,特别是每个单元的标题。四 、教材分析: 本套初一教材以修订后的义教课标为依据作了修订,共分十二个单元,三个预备篇,九个正式篇,分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。(一)、修订后的教材具有以下特点:1、更加全面体现社会主义核心价值体系,明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。2、进一步强调素质教育思想,明确提出英语课程的双重属性,工具性与人文性。3、进一步强调以“能力”为主线,重视学习过程、思维能力以及交流与合作的
4、能力。4、反映时代精神,合理吸收社会发展和科技进步的新成果。5、合理设计教学内容,科学控制课程容量,减轻学生学习负担。(二)、修订内容1、调整教材的容量2、调整话题,更加贴近学生生活并更富有时代感 3、精心设计阅读板块,加强阅读能力培养4、增强写作的过程性和指导性5、合理编排语法项目、丰富语法学习活动6、改进自我检测板块,培养学生的总结和归纳能力(三)、在教材编排方面的变化1、适当减少教学内容,使教学内容难度推进更加合理 在起始阶段,适当降低难度,让学生较好的完成从小学到初中阶段的平稳过渡。减少七年级上册单元数量。将原七年级上册15个单元(包括预备篇)减少到12个单元。考虑到话题和语言学习内容
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