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中学庆祝教师节大会发言稿

　　中学庆祝教师节大会发言稿（一）
　　各位老师：
　　大家下午好！我想以自问自答四个问题的形式来向大家进行汇报。
　　一、做什么可以使德育成为学科的应有之义？
　　在王灿老师的带领下，xx一中的化学教研组每一位成员都能以“嗷嗷叫”的精神去对待教育教学。在这个优秀的团队中，我也逐渐摸索出以“实验探究化、知识生活化”为常用模式的“幽默、激情、快乐”教学法，多次开设市、区级教学公开课，先后获xx区中青年教师评比课一等奖、上海市中青年教师评比课二等奖，被评为xx区“化学学科名师”，被聘为“市化学课堂教学研究中心”中心组成员。应该说，化学学科本应成为我继续努力的方向，但是也许是阴差阳错，也许是冥冥之中自有天意，我却在德育方面越走越远。我是这样思考的：
　　1、教育教学本身密不可分，就应该打破学科界限、门户之见。真正的学科专家往往都是德育的大家，反过来，德育的专家也无一不是学科教学上的翘楚。我的理想很简单，就是教好书、育好人，不要让教育教学变成两层皮！
　　2、xx一中是一所百年名校，这些年学校各项工作都有跨越式的发展，而德育工作无疑是其中的亮点所在，学校的发展也需要有人能够承担继承和发扬德育传统的重任，感谢大家对学校德育团队的支持。
　　3、在基层学校有这样的魔咒——行政领导不能担任班主任，如果担任班主任就很难做到两头兼顾。在校领导们的信任和支持下，20XX学年我担任了高三3班的班主任，20XX学年我又担任高二9班班主任，应该说这两个班级都在原有基础上有了较大的提升。我用自己的身体力行打破了这个魔咒。说实话，如果条件允许，我希望自己永远是一名班主任。
　　综上，我觉得自己不是做了化学的叛徒，而是做了一个让本应一体的德育和教学回归融合的大胆尝试，让德育成为学科的应有之义，让学科成为德育的天然载体。
　　二、做什么让孩子和家长沉浸其中、潜移默化？
　　一个人具有多方面的才能并不难，难的是能够将自身多元化的才能用于教育学生、回报社会。我创办了学校第一个学生篆刻社团——“拙金”篆刻社，获得我校唯一的市级明星社团称号，指导学生多次获得全国篆刻大赛特等、一等奖；我和伙伴们共同创立了“白丁”读书及“点墨”书法沙龙，每天坚持读书、坚持写字，与青年教师在文化浸润中国共产党同提升自我，这两个社团逐渐成为骨干教师的孵化器，成为全区教工沙龙的标杆；在全区开设百余场家庭教育讲座，受众近万人；主持的“教书匠的幸福生活”博客圈一度成为搜狐十大教育博客圈之一……
　　生活即德育，德育即生活，在潜移默化中进行德育，通过多种渠道影响孩子和家长，让他们沉浸其中、乐在其中、收获其中，这也许才是德育的初衷吧？
　　三、是什么让学生群情激昂、泪流满面？
　　知情意行是青少年人格养成的四个重要环节，本应是相辅相成、环互成圆的关系。但是说实话，今天的德育工作大多只注重了知与行。我的观点是：情是连接知与行的关键环节，没有了“情”，“知”将异化为僵化的理论，“行”也会沦为一种形式。我想举2个例子：
　　1、首届校园柚子节。事情的起因是几个男生违反纪律偷偷摘校园柚子！这件事情引起了我的思考、激发了我的灵感，我想“疏”肯定比“堵”效果好。经过精心策划，首届校园柚子节如期举行。那一天，每个学生的脸上都写满了欢乐，从那以后校园里再也没有出现一例学生偷偷采摘柚子的行为！
　　截止去年，柚子采摘节已经整整举办了六届。“我在柚子树下等你”，这句话成为了历届校友感怀母校的美好回忆，更成为学校的一项品牌德育活动。我也因此被戏称为“柚子爸爸”和“最浪漫、最有创意”的德育主任。
　　2、南京社会实践。这项活动几乎每所学校都在举行，但是能够让高中生在大屠杀纪念馆万人坑前群情激昂、泪流满面，发自内心高唱国歌的情景可能并不多见。我们策划和组织此项活动已经很多年了，每一年、每一届都会产生极大的震撼效果，在那一刻，爱国主义、国家意识、责任意识，无需多言，什么都有了！
　　除了这些，我们的“祝福高考创意秀”“读书行路暑期夏令营”“高二跟着课本游绍兴”、“高三学科社会实践”“让一墙一树皆含情校园文化项目竞标”“徒步溯浦江之源十八岁成人仪式”“品苦中之甘，攀人生之巅 高三励志教育”“持版图走进xx”等活动也取得了很好的教育效果及辐射效应。
　　这些活动的策划和实施都是从如何激发学生的情感入手，让孩子们从内心认同我们的德育，使认知+情感逐渐内化为信念，进而影响学生的价值取向，指导他们的行为。做“好玩的德育”，做“有温度的德育”，我们一中德育人不遗余力。
　　四、是什么成为我做好德育工作的力量源泉？
　　我十分清楚，坚持课题研究，让科研引领实践才是德育工作上接天线、下接地气的最佳通道。几年来，我主持13项课题获市、区级立项，撰写论文市、区获奖达23次，另有14篇论文发表在市、区核心刊物，编著《高中家庭教育指导读本》及个人专著《门窥德育》和《沐浴人性之阳光》均已正式出版，先后在全国20个省市开设各类德育讲座百余场，主持“xx区郭宁伟德育首席教师工作室”及“xx区德育管理发展共同体”，承担上海市育德能力课程《高中德育主题活动的创意设计与有效实施》的开发和授课任务，被聘为中国教育改革创新研究院、中国教师教育网、南师大基础教育研究中心，云南省教育厅、河南洛阳教育局等单位特聘德育专家。在大家的支持下，我这只“门窥德育”的菜鸟，竟也登堂入室享受起德育为生、为己所带来的诸多快乐。
　　“德育就是要让学生感知到生命的激情澎湃、享受到生活的创意迭出”，这是我对德育的粗浅理解，更是我在xx一中这块和美、奋进、包容、互助土壤中感悟最深、收获最大的地方！
　　今天，我个人得到了许多荣誉，从内心来说，我确实受之有愧。因为我们德育研究和实践领域与别的学科差异较大，所有成绩的获得绝对不可能是一己之力可以完成的，必须有一个开明、放手、高瞻远瞩的学校领导班子；必须有一个团结、协作、能打短平快、能出精品的专业德育团队；必须有一个包容、合作、对德育充满着欣赏和期盼的学科教师队伍；必须有一个不埋怨、不推诿、对德育工作的即时性和突发性给予理解和执行的教辅、后勤保障团队；必须要有一个对自身成长有需求、有追求的学生和家长群体……
　　巧了！这些，我们都有！
　　老郭不是起点，更不会是终点，因为拥有如此之多天时、地利、人和的xx一中，明天必将更加美好！让我们继续努力前行，在埋头与抬头之间，成就个人与学校的优秀！
　　今天我发言的题目就叫《巧了！该有的，我们都有》！
　　中学庆祝教师节大会发言稿（二）
　　尊敬的各位领导、老师们：
　　大家好。在这个硕果累累的九月，我们又迎来了自己的节日——教师节。我有幸作为获奖教师发言，心情非常激动、倍感荣幸。在此，向各位领导和老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意，祝大家教师节快乐。
　　我一直认为，在人世间，最重要、最受人尊敬的职业有三种：警察、医生和教师。警察惩治邪恶，维护社会的稳定、公平和正义；医生救死扶伤，挽救人的肉体和生命；老师传播知识，塑造人的精神和灵魂。老师承载着无数家庭的希望和梦想，老师的工作与民族的兴衰息息相关。我一直以自己是一位老师而自豪。
　　我99年xx师专毕业，分配到xx中学任教。十八年来一直兢兢业业、努力工作、尽职尽责。教育是爱的奉献，没有爱就没有教育。我始终坚持以爱心哺育学生，视学生如子女，真诚地关心学生、爱护学生，与学生建立了良好的师生关系和情谊，也赢得了他们的尊敬和爱戴。我作为一颗平凡的螺丝钉，在自己的工作岗位上不敢有丝毫懈怠。我只是万千教师中的普通一员，只有每位老师都发扬永不松懈的螺丝钉精神，才能使xx的教育事业高速健康的运转，才能支撑起xx教育的蓝天。
　　十几年来，我亲眼目睹了xx中学的变化。过去是破烂不堪的平房，泥泞的道路和操场。现在拥有三座教学楼、两座宿舍楼，还有图书实验楼和综合楼，还修建了高标准的学生食堂、餐厅和塑胶跑道，硬化了校内路面，所有教室都配备了多媒体设备，全面改薄、教育均衡发展走在全县前列。xx中学是xx教育发展变化的一个缩影。
　　十几年来，我亲身感受到了xx教育的发展。刚参加工作时，自己的工资只有347元，现在已经翻了十几倍，与城镇公务员相比，也毫不逊色。作为一名老师，我很知足，也感到很幸福。游走于城乡之间，你会发现，规模最大、建设最漂亮的地方，往往都是各级各类学校。最近几年，我们xx新建设了很多中小学，一座学校就是一座知识的殿堂，就能培养一方子弟，就能造福一方百姓。
　　这一切的变化，都是政府加大财政投入的结果，体现了党和政府对教育事业的高度重视和支持。我相信，随着经济的发展，xx的教育必将更加辉煌，老师们的生活必将更加幸福。谢谢大家！