正数与负数教学反思.docx
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1、正数与负数教学反思 正数与负数教学反思(一)正数和负数这一模块主要知识点是认识下数和负数,知道在什么情况下用正数和负数来表示。在对引入新知识时,介绍我国新疆旅游胜地吐鲁番,让学生对我国地理知识有所了解,增强孩子们爱国主义情感。经过对吐鲁番昼夜温差介绍,引入对正负数了解,学生学习起来会感到很轻松。另外,经过对我国南北地域温差了解,交流关于温度知识,知道0度含义以及零上和零下温度区分,并掌握用正数和负数来表示零上和零下温度。再了解水三气改变使学生能更轻易了解正数和负数意义。最终,让学生硕士活中经惯用到温度计,亲身体会正数和负数意义。进而引申到生活中其它方面,如:上、下车人数;收入与支出关系;向北向
2、南关系等。深入认识正数与负数意义。正数与负数教学反思(二)负数是小学生学习又一个新数。在教课时我从学生已经有生活经验着手,经过熟悉生活情境让学生了解负数在生活中应用,从而了解认识负数必要性。关注学生已经有认知和已经有生活经验,课前我布置学生自行去了解和搜集关于温度和认识温度计,上课时,出示情境中三个城市温度时,学生已会认读。有学生还能介绍温度计中华氏温度和摄氏温度使用情况,在交流读数时相互补充,怎样正确快速读数等。经过这么教学,我以为学生变得主动起来,我也真正尝到一个组织者乐在其中甜头。练习设计联络学生生活。生活中关于正负数例子很多,开课前举出例子,这时候就被学生拿来用正负数表示,除此以外还有
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