4体育教师招聘试卷(考试题)及答案鄙视收费.docx
《4体育教师招聘试卷(考试题)及答案鄙视收费.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《4体育教师招聘试卷(考试题)及答案鄙视收费.docx(33页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、一、填空题每空1分,共计20分1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。2、肌肉工作时的直接能源是ATP,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。3、由一列横队变成二列横队时,应先12报数。4、决定投掷工程远度的因素为出手的速度、力量)、(角度) 。5、行进间跳远的四个技术环节是助跑、起跳、腾空、落地.6、标准篮球场长28米,宽15米,篮球圈上沿高(3.05),场中圈直径1.8米.7、排球场长18米,宽9米,进攻线距中线3米;足球点球点距球门9.15米8、第一届奥运会的1896年举行,现任国际奥委会主席是罗格。二、判断题每题1分,共计10分1、径
2、赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( )2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。()3、以时间计算成绩的工程叫田赛,以高远度计算成绩的工程叫径赛。 ()4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合,是公认的平安可靠,科学的减肥方法。 5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。 7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。()8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成局部,是实施素质教育和培养德智体美全面开展人才不可缺少的重要途径。 9、篮球运球变向时
3、手应拍击球的上部。 ( )10、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。 三、选 择 题每题1分,共计20分1、走和跑的区别在于Da、跑的速度快,走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大,走的步幅小d、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中,应以B为轴摆动a、手 b、肩 c、宽 d、腰3、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。根据 中华人民共和国教师法 应 C A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任4、排球比赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队,6名队员必须按
4、B 方向轮转一个位置。 A、逆时针 B、顺时针 C、任意5、马拉松跑全程为 B ,属超长距离跑工程。A、41195千米 B、42195千米C、43195千米 D、44195千米6、重复训练法的主要特征是CA、不间断进行训练 B、循环进行训练C、反复做同一练习 D、控制练习的间歇7、 全民健身方案刚要 颁发布的时间是 B A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年8、奥林匹克精神是 B A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜,而是参加9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种
5、方法。“三步的动作特点是A A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快10、在有13个足球队参加的比赛中。假设采用淘汰共需 C 场就可决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、1311、最早提出体育教学法的是 B A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师W斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威12、最合理的跳高过杆技术是 C A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式 13、背越式跳高的助跑是采用 C 方式助跑A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线14、背越式跳高的8步丈量法,为了便于记忆,可叫做 B A、4 、5、6 B
6、、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、815、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP,其最终的供能形式是: B A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能16、现代奥运会的创始人是: B A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇17、篮球比赛时,5号队员一脚踩在端线上掷界外球,裁判员判其: B A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球18、单杠支撑后回环的动作难点是: A A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑19、运发动运动时,踝关节扭伤后应:CA、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷,24小时后热敷20、 国家学生体质健康标
7、准 的评价指标是: B A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量四、简答题301、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表10分答:05 04 03 02 0114 53 42 31 2523 12 514534 2、列出六种开展速度素质的练习方法和手段10答:高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。3、骨骼肌的收缩形式有那几种(10分答:向心收缩 等长收缩 离心收缩等动收缩论述题20分快肌和慢肌的异同点 快 慢肌纤维的直径粗细肌浆网兴旺不兴旺毛细血管网相对少 非富结粒体少、小多、大传导速度快 慢肌纤维数量多少运动神经元 较大
8、较小有氧代谢弱强2为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。 3学习方式的转变,意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变。 4 体育与健康 表达了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。 5体育教学中,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。 6科学的身体锻炼可以促进人体形态,机能的发育,运动能力的提高,适应环境和抵抗疾病能力的增强。 7人体下肢长有几个长度: D A1个 B2个 C3个 D4个8人体在运动过程中能量的供应有几种: C A1种 B2种 C3
9、种 D4种9人体速度素质开展最快的敏感期: B A89岁B1013岁C1415岁D1617岁10从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时: D A1年 B2年 C3年 D4年二、填空题15小题,每题1分,共15分1课程改革的核心环节是课程实施,根本途径是课程堂教学。2把教学的本质定位为交往,是这次课改对教学过程的正本清源。3教师专业化培训和开展的根本理念包括回归生活理念、开展性教学理念和生命化教学理念。4体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。5体育教学体系包括四个要素,即教师、学生、教学内容和教学条件。6科学研究证明优秀短跑运发动的成功先天因素是 主要 的,后天训练是 重要 的
10、。7有人断言“选材成功意味着训练成功一半。8力量是指人体克服阻力的能力。9速度素质包括反响速度、动作速度、位移速度。10没有疲劳的训练是无效的训练,而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。11新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课,五至九年级为每周 3 节体育课。12 课标 中将课程学习内容划分运动参与 、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。13培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。14在田径比赛中,铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。15在体育课教学中,尽量使教学效果到达汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。三、名词
11、解释10小题,每题1.5分,共15分1学习方式学习方式是指学生在完成学习任务过程时根本的行为和认知的取向。2体育教学模式体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。3快乐三要素简单的,没有附加条件的,发自内心的。4生物年龄 -指个体在解剖结构、生理机能等生物方面到达的实际年龄,它反映了每个人生长发育的快慢程度。5运动训练-但凡培养运发动的一切准备过程都可称之为运动训练。6健康-指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。7运动指数-课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。8诱导性练习-体育活动中正确掌握运动技术
12、所采用的过渡性练习。9体适能体能指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。10练习轨迹指在体育锻炼中,身体和身体某些部位的移动路线。四、简答题5小题,每题4分,共20分1在新课程教学中,教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者积极地旁观;给学生以心理上的支持;培养学生的自律能力。2教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师,你如何认识教研在新课程实施中的作用桥梁和通道;大舞台;大课堂;大平台;切入点。3什么是乳酸能人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质乳酸。4体育课程改革的根本思路是什么谈化竞技运动的教学模式,
13、牢牢树立“健康第一的指导思想;重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性;培养学生的运动兴趣,树立学生终身体育的概念;培养学生的意志品质,提高学生的社会适应能力;以人为本,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益;改革体育考试和评价方法,综合评价学生的体育学习。5近年来,体育教学原那么主要包括哪八个方面身心全面开展原那么,教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原那么,直观性原那么,循序渐进原那么,稳固提高原那么,从实际出发原那么,合理安排运动负荷原那么,综合创新原那么等。五、问答题5小题,每题8分,共40分1在课程改革中, 体育与健康 课程教学强调学生的参与和主体作用,
14、这与“放羊式教学有什么区别,请你谈谈自己的看法。教学指导思想;教学方案设计目的、内容、要求、过程等;教师作用;教学组织形式与方法;教学反响与调控;教学评价;平安因素。2课程改革后的 体育与健康 课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现,教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化从过去被动的执行者,变成主动的参与课程设计的决策者;从单一关注运动水平,变成全面关注学生的开展;在教学方法上,从强调“教,转为强调学生自主“学;在师生关系方面,从学生的主宰,转变为与学生合作学习的伙伴与朋友;对学生的评价,从主要关注学生成绩,转为重视学生的学习过程。3如何测量运发动的步频、
15、步幅,举例说明。把跑道清扫干净,测量统计运发动在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例:某运发动百米成绩11,全程跑49步,那么有:A全程平均步幅距离步数100M492.04MB全程平均步频步数时间49114.45步秒一、判断题正确的在括号内画“,错误的画“每题1分,共15分1 课程标准 三个层次的递进关系为:领域目标课程目标水平目标。 2体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。 3国际业余田联将田径运动定义为:田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑及场地自行车比赛。 4体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面。 5肺活量是指在不限时间的情况下
16、,一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体量。 6跳跃,是田径运动中的一个工程,其中包括:跳高、跳远、撑杆跳高和三级跳远。 7铅球成绩的丈量方法是:钢尺的零点对准铅球落地点的近沿,钢尺通过圆心,丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离,以厘米为计算单位。 8后蹬跑脚落地时,要全脚掌迅速过渡到前脚掌着地,两臂协调配合摆动。 9在技巧教学中应做好充分的准备活动,通过讲解、示范,使学生建立完整的概念,加深对动作的印象,并加强保护与帮助。 10排球比赛中,靠近球网的为前排队员,其他的为后排队员,队员要逆时针方向轮换位置。 11学习领域指在体育与健康课程中,按学习内容性质的不同划分的学习范畴。 12适宜的运动
17、脉率=最高脉率安静时脉率60%安静时的脉率 13体育教师的语言应简练、生动、形象,富有启发性,示范动作应优美、大方、准确。 14篮球规那么规定在离球蓝圆心6.125M外投中的球得三分。 15人们常说的“坐如钟、“站如松、“行如风、“卧如弓,就是对体态美的根本要求。 二、填空题 每空1分,共20分1人体骨骼的形状多种多样,通过关节紧密地结合在一起,并附着有肌肉,构成为人体的支架。骨骼赋予了人体根本形态,并起着_、_和_的作用。2在跳高姿势的开展史上,它经过了蹲踞式、_、剪式、_、俯卧式、_六次创新。3小学的体育教学可根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点,可采用主题教学、
18、_、复式教学等方法教学。4体育教师应当热爱学校体育工作,具有良好的思想品德、_,掌握体育教育的理论和_。5组织小型体育比赛时,常用的编排方法有_、_。6运动负荷通常又叫运动量,包括_和_。7足球场地中圈的半径是_米。8武术礼节是中华武术精神文明的具体表达。常用的礼节有_、_、_。9低单杠是通过悬垂、_、回环、_等动作,开展学生力量素质的体操工程。10心脏和与它相连接的大血管组成了一个密闭的管道网,叫做_系统。三、简答题每题5分,共25分1运动前为什么要做准备活动2新课程标准的根本理念包括那几方面3跳高的助跑有什么作用4答出体育教学方法中的完整法与分解法。5答复侧手翻的动作要领并说明其易犯错误四
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育教师 招聘 试卷 考试题 答案 鄙视 收费
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。