文化特色决定大学的发展方向.docx
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1、文化特色决定大学的发展方向 论文关 键 词 大学文化特色 办学自主权 大学评价 重塑文化特色 论文内容摘要 一所大学有无特色是由一所大学的文化特色决定的。一所大学的文化特色,不是“自贴”或“被贴”的标签,而必须在与社会的互动中形成,其价值必须取决于对科学发展、人才培养做出的成就,并最终以被社会广泛承认的实际贡献大小来鉴别。当前,一些大学文化特色的缺失令人担忧,其背后的深层原因就是某些大学没有根据自己的校情准确定位,而更深层的原因是高校缺乏办学自主权,缺乏教育家办教育,没有形成“人才至上、教学为先、名师品牌”的大学理念。政府和大学排行榜主办者以及大学自身,要担负起重塑中国大学文化特色的重任。 大
2、学是人类文化发展到一定阶段的产物。现代大学经历了一个不断进行文化觉醒和理念创新的过程,从英国纽曼“崇尚人文,注重理性”的大学理想到德国洪堡“教学与科研相统一”的崭新理念,并造就了一些着名的大学,他们以其独特的大学理念和文化个性广为人知。一什么是大学文化?什么是大学文化特色?大学文化就是一所大学所持有和嗣承的概念模式、价值模式、行为模式办学理念、校训、校风。大学文化特色是指一所大学的办学理念、校训、校风是独特的,具有与众不同的个性,并能在新的历史条件下不断地转变或提升。一所有文化特色的大学,应该有独特的办学理念,并与国家的前途和命运紧密联系在一起,对国家的前途和命运担负起责任。在近代中国,最着名
3、的两所大学,当数北京大学、清华大学。这两所学校与近代中国的政治和社会变革有着千丝万缕的联系,对国家的前途和命运产生举足轻重的影响。大学如何引领社会?人类社会有三项基本实践活动:一是物资生产活动,这是人类最基本的社会实际活动,活动的主体是企业;二是治理国家和国际交往的政治活动,它主宰着一个国家的命运,活动的主体主要是政府和政党;三是以传承和创新文化为主要目的的人才培养活动,是人类社会整个实践的基础,活动的主体主要是大学。1在当代,由于文化与经济和政治的相互交融越来越深入,文化的力量越来越深刻地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,代表文化力量的大学在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。在实施
4、创新型国家的活动中,大学已由传承和创新文化活动的文化机构演变成为创新型国家的细胞基层创新型组织。在大学的组织建构中,一所大学拥有独特的办学理念至关重要。有什么样的大学独特办学理念,就能够形成什么样的大学核心能力,从而形成什么样的大学核心竞争力。大学的核心竞争力是一所大学整合其所拥有的各种有形和无形的资源而提升成为具有独特的、持久创造力的能力,是能够给这所大学在科学研究、人才培养、社会服务方面为国家和世界带来超越同类大学的产出能力。一所大学的文化特色就是形成上述核心竞争力的文化底蕴。在现代,一所有文化特色的大学,它必须具有大学的共性文化:懂得把大学自身的发展与民族和人类的使命感、对社会的责任心结
5、合起来,懂得培养把个人利益融入集体利益和国家利益之中,有团结协作精神的个体;懂得没有文化上的哺育,没有人文理念的支撑,在理论上或实践上就很难取得成功。除了这些共性,大学还应发展特色文化,在一个或几个领域里担负起解决社会发展中的重大理论和现实问题的重任,形成独特的人文理念,为中华民族的伟大复兴和世界繁荣作出贡献。一所大学的文化特色更重要的是它的文化个性。大学的文化个性是由其所处的历史、地理和办学的各种不同的条件决定的;是在特定的历史环境下,在文化传统中沿袭形成的,而不是靠贴标签形成的。这些个性包括学校建立的背景和宗旨、学校所处的地域和环境、举办者的学识和品格、学科设置的个性和共性、教师与学生的来
6、源和构成以及由此产生的办学理念等文化特征。如果一所大学一味贪求规模大、校名响、专业多而新,校训随大流,校风赶浪潮、重表面,热衷并校、改名,那么这所大学不仅没有形成新的特色,而且会丧失原有的文化特色。一所大学的文化特色,必须在与社会的互动中形成,其价值取决于对科学发展、人才培养做出的成就,并最终为社会发展做出的、被社会广泛承认的实际贡献大小来衡量。二然而,我国一些大学并没有形成属于自己的文化特色,主要表现是,在规模、专业设置和校训方面的雷同化。规模是大而全:学生成千上万,学科门类齐全;校名是贴标签:全国有上百所学校取名“科技”或“理工”大学;校训是模仿:据有关人员统计,在104所大学中,校训里有
7、“团结”二字的41所,在68所学院中,校训里有“团结”二字的38所,出现了“创新”二字的37所,出现了“求实”二字的42所。2并不是说大学校训里不能出现“团结”、“创新”等字眼,而是说大学的校训应该有自己的文化特色。一些大学为什么没有文化特色?原因在于,中国的大学缺乏自主办学的理念和机遇,而国外的大学大多是在自主办学基础上发展起来的,在其历史发展过程中一直存在着不同形式的竞争,这种竞争对于高等教育以及大学自身的发展都起到了很好的促进作用。尽管我国的大学制度在某种程度上是借鉴国外的,但我国的大学竞争模式则与国外大学完全不同。在过去的计划体制下,我国高等教育资源的配置完全由政府通过行政手段进行直接
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