幼儿爱国主义教育.docx
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1、幼儿爱国主义教育对幼儿进行爱国主义教育,并非是让幼儿理解、掌握什么是祖国?什么是爱国主义?而是通过幼儿可接受的途径方法去影响幼儿、教育幼儿、萌发幼儿爱祖国的情感。1.萌发幼儿“爱”的意识由于幼儿年龄小,各种能力发展差,因此,对幼儿进行爱国主义教育要从平凡的小事做起,要遵循由浅入深,由近及远的原则。在给幼儿讲述孔融让梨的故事前,我向小朋友询问了他们在家吃零食的表现,有的说:“我给妈妈一个”,“我拿个最大的”我问他为什么给自己个大的时,他不服气的头一歪,好像在说,我就应该吃大的,孩子们在家都是“小皇帝”,要想改变他们任性、独占的个性,得从心理上说服他们。于是我就问小朋友,你们听说古时候有个叫孔融的
2、孩子吗?他和咱们小朋友一般大,他上爱爸爸、妈妈,下爱弟弟、妹妹,大家都夸他是个懂事的好孩子讲完故事之后,孩子们都争相恐后的说:“我先给妈妈”,“我先给爸爸”,“最后我再吃”孩子们果真变了,变得懂事了。从家长反馈的信息中,我体验到了教育迸发出的火花。“身教重于言教”。我抓住孩子这点点的爱的萌芽,从自身做起,去感染他们。有一天,我们班有个叫刘识的小朋友,在家里玩时不慎扭脚了,到了班里,我悉心照顾他,上厕所、喂饭、上课、做游戏等,孩子们的眼睛就象一架摄像机,第二天,孩子们学着老师的样子扶他们上厕所、游戏时同他们一起玩,并不断嘱咐要慢点、小心。教育家苏霍姆林斯基说得好:“只有在那种体察和关注别人命运的
3、心灵里才会产生真正的爱。”2.在日常生活中和各种游戏中渗透日常生活中如:吃饭、用水、用电方面教育幼儿要爱惜粮食,要节约用水、用电,要让幼儿知道、水、电资源不是无止境的。在游戏时,教育幼儿要爱护玩具、轻拿轻放,不乱扔,不损坏。可以用拼图形式来摆各省、市及全国的地形图,开展各少数民族的娃娃时装展览的游戏等等。使幼儿对祖国有个初步的认识,知道我是祖国大家庭的一员。使幼儿在日常各种活动中自然而然地感受到祖国就在我身边、我爱中华的教育。3.融爱国主义教育于各育之中在音乐活动中,幼儿欣赏了舞蹈“秧歌舞”、“挤奶舞”、“新疆舞”,学习了歌曲“我爱北京天安门”、“我爱祖国妈妈”、使幼儿懂得祖国是个大家庭,全国
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