浙江高考物理总复习相互作用时共点力平衡.pptx
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1、第第3课时共点力的平衡课时共点力的平衡基础过关基础过关1.受力分析受力分析把把指指定定物物体体(研研究究对对象象)在在特特定定的的物物理理环环境境中中受受到到的的所所有有外外力力都都找出来,并画出受力示意图的过程。找出来,并画出受力示意图的过程。2.受力分析的一般顺序受力分析的一般顺序先先分分析析场场力力(重重力力、电电场场力力、磁磁场场力力),再再分分析析接接触触力力(弹弹力力、摩摩擦力擦力),最后分析其他力。,最后分析其他力。考点一受力分析考点一受力分析(c/c)3.受力分析的常用方法受力分析的常用方法(1)整整体体法法:将将加加速速度度相相同同的的几几个个物物体体作作为为一一个个整整体体
2、来来分分析析的的方方法。法。(2)隔离法:将研究对象与周围物体分隔开来分析的方法。隔离法:将研究对象与周围物体分隔开来分析的方法。(3)假假设设法法:在在受受力力分分析析时时,若若不不能能确确定定某某力力是是否否存存在在,可可先先对对其其作作出出存存在在或或不不存存在在的的假假设设,然然后后再再就就该该力力存存在在与与否否对对物物体体运运动状态影响的不同来判断该力的有无。动状态影响的不同来判断该力的有无。【过关演练】【过关演练】1.(20168月月温温州州选选考考模模拟拟)如如图图所所示示,小小张张同同学学左左手手抓抓起起一一篮篮球球,当篮球与手臂都静止时,下列说法正确的是当篮球与手臂都静止时
3、,下列说法正确的是()A.手对篮球作用力的大小等于篮球的重力手对篮球作用力的大小等于篮球的重力B.手对篮球作用力的大小大于篮球的重力手对篮球作用力的大小大于篮球的重力C.手对篮球的作用力和篮球的重力是一对相互作用力手对篮球的作用力和篮球的重力是一对相互作用力D.手对篮球的作用力和篮球对手的作用力是一对平衡力手对篮球的作用力和篮球对手的作用力是一对平衡力解解析析篮篮球球静静止止时时合合力力为为零零,篮篮球球只只受受重重力力和和手手对对篮篮球球的的作作用用力力,故故二二力力平平衡衡,A正正确确,B、C不不正正确确;手手对对篮篮球球的的作作用用力力和和篮篮球球对对手手的的作作用用力力是是作作用用力力
4、和和反反作作用用力力,不不是是平平衡衡力力,D不不正正确,综上应选确,综上应选A。答案答案A2.(2015浙江嘉兴学考一模浙江嘉兴学考一模)如图所示,一物体如图所示,一物体放在自动扶梯上,随自动扶梯匀速斜向下运放在自动扶梯上,随自动扶梯匀速斜向下运动,则物体受到的外力有动,则物体受到的外力有()A.1个个 B.2个个 C.3个个 D.4个个解解析析物物体体匀匀速速运运动动,由由受受力力分分析析知知物物体体受受竖竖直直向向下下的的重重力力和和竖直向上的支持力,故竖直向上的支持力,故B选项正确。选项正确。答案答案B要点突破要点突破1.受力分析的基本思路受力分析的基本思路2.受力分析的注意事项受力分
5、析的注意事项(1)只只分分析析研研究究对对象象所所受受的的力力,不不分分析析研研究究对对象象对对其其他他物物体体所所施施加的力。加的力。(2)只分析性质力,不分析效果力。只分析性质力,不分析效果力。(3)每分析一个力,都应找出施力物体。每分析一个力,都应找出施力物体。(4)合力和分力不能同时作为物体所受的力。合力和分力不能同时作为物体所受的力。(5)应结合运动状态。应结合运动状态。(6)注意牛顿第三定律的应用。注意牛顿第三定律的应用。(7)遇到弹力、摩擦力的判断较复杂时可用假设法。遇到弹力、摩擦力的判断较复杂时可用假设法。【例例题题】(2016浙浙江江平平阳阳二二中中期期中中)如如图图所所示示
6、,沿沿光光滑滑水水平平面面运运动的小滑块,当冲上光滑的斜面后,受到的力有动的小滑块,当冲上光滑的斜面后,受到的力有()A.重力、弹力、上冲力重力、弹力、上冲力 B.重力、弹力重力、弹力C.重力、弹力、下滑力重力、弹力、下滑力 D.重力、弹力、上冲力、下滑力重力、弹力、上冲力、下滑力解解析析小小球球受受重重力力、斜斜面面的的支支持持力力,没没有有上上冲冲力力,因因为为该该力力没没有有施施力力物物体体,也也没没有有下下滑滑力力,下下滑滑力力是是重重力力的的一一个个分分力力。故故B正确,正确,A、C、D错误。错误。答案答案B精练题组精练题组1.如图所示,物块静止在固定的斜面上,物块受到的力有如图所示
7、,物块静止在固定的斜面上,物块受到的力有()A.重力、支持力和摩擦力重力、支持力和摩擦力B.重力、摩擦力和下滑力重力、摩擦力和下滑力C.重力、摩擦力和平衡力重力、摩擦力和平衡力D.重力、弹力和平衡力重力、弹力和平衡力解解析析对对物物块块受受力力分分析析,物物块块受受到到重重力力、斜斜面面的的支支持持力力和和沿沿斜斜面向上的摩擦力作用,选项面向上的摩擦力作用,选项A正确。正确。答案答案A2.(2016杭杭二二中中期期末末)运运动动员员用用双双手手握握住住竖竖直直的的竹竹杆杆匀匀速速攀攀上上和和匀匀速速下下滑滑,他他所所受受到到的的摩摩擦擦力力分分别别是是f1和和f2,关关于于f1和和f2关关系系
8、以以及及f1和和f2的方向的下列说法中正确的是的方向的下列说法中正确的是()A.f1向下,向下,f2向上,且向上,且f1f2B.f1向上,向上,f2向上,且向上,且f1f2C.f1向上,向上,f2向上,且向上,且f1f2D.f1向上,向上,f2向下,且向下,且f1f2解解析析运运动动员员匀匀速速攀攀上上过过程程受受力力平平衡衡,竖竖直直方方向向受受到到重重力力和和静静摩摩擦擦力力,由由于于重重力力向向下下,根根据据二二力力平平衡衡,静静摩摩擦擦力力一一定定向向上上,大大小小等等于于重重力力;运运动动员员匀匀速速下下滑滑过过程程受受力力平平衡衡,竖竖直直方方向向受受到到重重力力和和滑滑动动摩摩擦
9、擦力力,由由于于重重力力向向下下,根根据据二二力力平平衡衡,滑滑动动摩摩擦擦力一定向上,大小等于重力;故选力一定向上,大小等于重力;故选C。答案答案C3.在在水水平平桌桌面面上上叠叠放放着着木木块块P和和Q,用用水水平平力力F推推Q,使使P、Q两两木木块块一一起起沿沿水水平平桌桌面面匀匀速速滑滑动动,如如图图所所示示,以以下下说说法法中中正正确确的是的是()A.P受三个力,受三个力,Q受六个力受六个力B.P受四个力,受四个力,Q受六个力受六个力C.P受两个力,受两个力,Q受五个力受五个力D.以上答案均不正确以上答案均不正确解解析析分分析析木木块块P受受竖竖直直方方向向的的重重力力G和和支支持持
10、力力FN的的作作用用,木木块块Q受受重重力力G,地地面面的的支支持持力力FN,P木木块块的的压压力力FN、水水平平推推力力F和地面对木块和地面对木块Q的摩擦力的摩擦力Ff。答案答案C4.用用一一轻轻绳绳将将小小球球P系系于于光光滑滑墙墙壁壁上上的的O点点,在在墙墙壁壁和和球球P之之间间夹夹有有一一长长方方体体物物块块Q,如如图图所所示示。P、Q均均处处于于静静止止状状态态,下下列列说说法中,正确的是法中,正确的是()A.P受受3个力个力B.Q受受3个力个力C.若绳子变长,绳子的拉力将变小若绳子变长,绳子的拉力将变小D.若绳子变短,若绳子变短,Q受到的静摩擦力将增大受到的静摩擦力将增大答案答案C
11、5.(多多选选)如如图图所所示示,小小车车M在在恒恒力力F作作用用下下,沿沿水水平平地地面面做做直直线线运运动,由此可判断动,由此可判断()A.若地面光滑,则小车一定受三个力作用若地面光滑,则小车一定受三个力作用B.若地面粗糙,则小车一定受三个力作用若地面粗糙,则小车一定受三个力作用C.若小车做匀速运动,则小车一定受四个力作用若小车做匀速运动,则小车一定受四个力作用D.若小车做加速运动,则小车可能受三个力作用若小车做加速运动,则小车可能受三个力作用解解析析先先分分析析重重力力和和已已知知力力F,再再分分析析弹弹力力,由由于于F的的竖竖直直分分力力可可能能等等于于重重力力,因因此此地地面面可可能
12、能对对物物体体无无弹弹力力作作用用,选选项项A错错误误;F的的竖竖直直分分力力可可能能小小于于重重力力,地地面面对对物物体体有有弹弹力力作作用用,若若地地面面粗粗糙糙,小小车车受受摩摩擦擦力力作作用用,共共四四个个力力作作用用,选选项项B错错误误;若若小小车车匀匀速速运运动动,那那么么水水平平方方向向上上所所受受摩摩擦擦力力与与F的的分分力力平平衡衡,这这时时小小车车一一定定受受重重力力、恒恒力力F、地地面面弹弹力力、摩摩擦擦力力四四个个力力作作用用,选选项项C正正确确;若若小小车车做做加加速速运运动动,当当地地面面光光滑滑时时,小小车车受受重重力力和和力力F作作用用或或受受重重力、力力、力F
13、、地面弹力作用,选项、地面弹力作用,选项D正确。故选正确。故选C、D。答案答案CD【方法总结】【方法总结】整体法与隔离法在受力分析中的应用整体法与隔离法在受力分析中的应用(1)整整体体法法:在在研研究究外外力力对对物物体体系系统统作作用用时时,一一般般选选用用整整体体法法。因因为为不不用用考考虑虑系系统统内内力力,这这种种方方法法更更简简便便,一一般般能能用用整整体体法法解解决决的的问题不用隔离法。问题不用隔离法。(2)隔离法:分析系统内各物体隔离法:分析系统内各物体(各部分各部分)之间的相互作用时,需选之间的相互作用时,需选用隔离法,一般隔离受力较少的物体。用隔离法,一般隔离受力较少的物体。
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