寻找学生的闪光点——一堂活动课的反思.docx
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1、寻找学生的闪光点一堂活动课的反思【摘 要】新课程标准中指出:全面实施评价机制,应该注重教师的评价、学生的自我评价与学生之间的互相评价相互结合,加强学生的自我评价能力和相互评价的提高,还应该让学生家长积极参与到评价活动中来,对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价方法为主,采用激励性的评价语言。【关键词】新课改;情感教学【Abstract】New course standard middle finger:Overall implement evaluation mechanism, should pay attention to a teacher of evaluation, the e
2、go of the student evaluation and the students of mutual evaluation combine mutually, strengthen a student of ego evaluation ability with mutually evaluation of exaltation, also should let students parent aggressive participate evaluation activity in, to student of daily performance, should with enco
3、uragement, give public recognition etc. aggressive of evaluation method is lord, adoption encourage sex of evaluation language.【Key words】The new lesson change; Emotion teaching好、坏这两个词语是人们对他人进行的经常性的总体评价。在教育教学过程中,每一位教师也经常使用这两个字眼来片面的形容每一位学生,新课程改革进行一个学期以来,静下心来,我再次细心的解读新的课程标准,新课标中对学生的评价也进行了相应的新的改革,新课程标准
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