学前比较教育学.doc

学前比较教育学
作 业
1．第15题
下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是
A.零点计划课程
B.河滨街模式
C.发展适宜性课程模式
D.直接指导模式
标准答案：B
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
2．第16题
确定法国初等教育“学习阶段”教育改革原则的文件是
A.三分制教学
B.郎之万-瓦隆方案
C.阿比改革
D.《教育方针法》
标准答案：D
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
3．第17题
在比较教育学科发展史上，第一个系统阐述比较教育研究理论与方法的学者是
A.朱利安
B.萨德勒
C.康德尔
D.汉斯
标准答案：C
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
4．第18题
在下列美国幼教机构中，承担托儿所与学校双重性质的机构是
A.幼儿园
B.托儿所
C.保育学校
D.儿童之家
标准答案：C
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
5．第19题
下列选项中，不属于1924年《青少年福利法》内容的是
A.家庭教育在学前教育中居于优先地位
B.学前教育是青少年福利事业
C.3-6岁的幼儿教育属于基础教育
D.训练修女担任幼教机构的看护工作
标准答案：C
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
6．第20题
将幼儿师资培养与小学教师培养并轨的典型国家是
A.德国
B.英国
C.法国
D.美国
标准答案：C
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
7．第21题
下列解决幼小衔接问题的措施中，属于福禄培尔观点的是
A.尝试不分年级的教育
B.设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构
C.政府出台政策直接干预
D.实施幼儿教师和小学教师的并轨培养
标准答案：B
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
8．第36题
美国最早的幼儿教育机构是
A.幼儿园
B.幼儿学校
C.保育学校
D.儿童之家
标准答案：B
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
9．第37题
柯夏创办的幼教机构是
A.编织学校
B.日间看护中心
C.母育学校
D.幼儿园
标准答案：B
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
10．第38题
下列课程模式中，以埃里克森等人的心理动力学理论为主要理论依据的是
A.蒙特梭利课程模式
B.银行街课程模式
C.海斯科普课程模式
D.瑞吉欧课程模式
标准答案：B
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
11．第39题
20世纪30-40年代，美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人是
A.皮博迪
B.希尔
C.舒尔茨
D.肖夫人
标准答案：B
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
12．第40题
19世纪的德国幼教机构中，以教育为主要任务的是
A.巴乌利勒的保育所
B.瓦德切克的托儿所
C.弗利托娜的幼儿学校
D.福禄培尔的幼儿园
标准答案：D
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
13．第41题
二战后，被称为是真正的“以儿童为中心”的教育改革计划是
A.三分制教学
B.郎之万-瓦隆方案
C.阿比改革
D.《教育方针法》
标准答案：B
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
14．第42题
下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是
A.蒙特梭利课程模式
B.银行街课程模式
C.海斯科普课程模式
D.瑞吉欧课程模式
标准答案：C
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
15．第57题
规定5岁是英国义务教育开始年龄的文件是
A.1870年《初等教育法》
B.1944年《巴特勒法》
C.1918年《费舍法》
D.1972年《教育白皮书》
标准答案：A
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
16．第58题
下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是
A.蒙特梭利课程模式
B.银行街课程模式
C.海斯科普课程模式
D.瑞吉欧课程模式
标准答案：A
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
17．第59题
提出问题法这个比较教育研究方法的学者是
A.霍姆斯
B.贝雷迪
C.埃德蒙？金
D.诺亚
标准答案：A
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
18．第60题
下列活动中，不属于英国学前教育机构使用的教育途径的是
A.一日活动
B.区域活动
C.游览活动
D.集体教学
标准答案：D
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
19．第61题
编织学校的创办人是
A.柯夏
B.凯果玛
C.奥伯林
D.马尔波
标准答案：C
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
20．第62题
以非师范型方式培养幼儿教育师资的典型国家是
A.德国
B.英国
C.法国
D.美国
标准答案：D
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
21．第1题
国家学前教育制度决定了学前教育的性质。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
22．第2题
英国幼儿教育具有双轨制的特征。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
23．第3题
英国学前教育以单独设立的为主，附设在小学的为辅。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
24．第4题
一般来说，在典型的中央集权国家，实行垂直的教育行政体制，中央和地方教育行政机构之间是一种命令与服从的隶属关系。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
25．第5题
学前教育课程内容的现代化主要体现在将科学教育和外语纳入到学前教育课程范畴。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
26．第6题
日本学前教育初创阶段，在教育思想和内容上受到福禄培尔幼儿园教育思想的很大影响。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
27．第7题
狭义的学前教育一般指3岁至入学前儿童的教育。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
28．第8题
法国在解决幼小衔接问题上采取了师资培养、教学组织形式改革、幼小教育机构检查管理一体化等多种措施。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
29．第9题
18世纪30年代开始，法国政府逐渐开始对各类学前教育机构正式进行管理。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
30．第10题
日本的学前教育从一开始就被置于文部省管理之下，作为国家教育体制的一部分。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
31．第11题
早期的幼教师资主要是通过学徒制、在实践中学习以及培训班等方式培养。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
32．第12题
十月革命后，苏维埃政府明确地将学前教育纳入到了国民教育体系。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
33．第13题
比较教育是对当今世界现行教育制度的比较研究。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
34．第14题
游戏小组是英国学前教育中的特有现象。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
35．第23题
皮博迪是美国幼儿园的真正奠基人。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
36．第24题
比较学前教育研究领域主要有：国家学前教育制度、家庭与学前教育、非正规学前教育。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
37．第25题
德国的学前教育属于基础教育，是公共教育体制的组成部分。
标准答案：0
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
38．第26题
在蒙台梭罗教育体系的三大支柱是自由、工作和秩序。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
39．第27题
1872年日本政府颁布的《学制令》标志着日本近代学制的诞生。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
40．第28题
1948年厚生省公布的《儿童福利法》明确了厚生省对保育所的管辖。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
41．第29题
福禄培尔建议以“中间学校”的方法减小幼儿园到小学教育的非连续性。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
42．第30题
德国有重视家庭教育的传统，政府历来把学前教育看作为福利事业，交给教会、慈善团体和私人办理，不做硬性规定。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
43．第31题
日本第一所公共学前教育机构从诞生起就直属文部省管辖。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
44．第32题
瑞吉欧课程模式深受欧美进步主义教育思想的影响。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
45．第33题
不分年级教育在世界发达国家已经成为现行教育改革的一种潮流。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
46．第34题
比较学前教育的研究对象是当今世界各国现行的学前教育制度。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
47．第35题
英国学前教育机构的规模普遍较小。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
48．第44题
东西德统一后，德国东西部的儿童入园情况还存在较大差异。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
49．第45题
19世纪下半叶，在别劳夫人的努力下，西方学前教育形成了福禄培尔幼儿园运动。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
50．第46题
蒙台梭利认为儿童在发展过程中对特殊的环境刺激有一定的敏感期，在发展的敏感期，儿童最容易完成各种学习任务。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
51．第47题
德国的学前教育师资主要是由社会教育专科学校培养。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
52．第48题
日本学前教育家关信三编写的《幼儿园20例游戏》介绍了福禄培尔的恩物。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
53．第49题
虽然各国学前教育机构名称繁多，但“幼儿园”仍是使用最多的名称。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
54．第50题
1945年联合国教科文组织的成立是比较教育学科发展走向国际化的开端。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
55．第51题
现在，法国的幼儿教育是免费入学的。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
56．第52题
教育管理包括两个部分，教育行政和学校管理。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
57．第53题
苏联时期在解决幼小衔接问题上的两次实验都出现了幼儿教育小学化的倾向。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
58．第54题
苏联的学前教育是教育训导型模式占优势。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
59．第55题
海斯科普认知取向课程模式发端于佩里学前教育计划。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
60．第56题
增加学前教育机构男性教师比例是法国幼小衔接的一项重要措施。
标准答案：1
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
61．第22题
简述银行街课程模式中教师的作用.
标准答案：在银行街课程模式中，教师在儿童认知发展和社会情绪方面扮演重要角色。具体而言，在认知发展方面，就是评量幼儿的思考，引导幼儿概念发展；对幼儿的反应、困惑或建议给予口头的回应；培养幼儿直觉的和联结性的思维；提出问题已促进幼儿归纳性思考。在社会情绪发展方面，教师是儿童的家庭世界与儿童的同伴世界及其更大外部世界的协调者，培养儿童自我发展和心理健康。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
教师未批改
62．第43题
比较学前教育的用途有哪些？
标准答案：主要有五个方面：（1）认识和了解不同国家、民族和地区的教育活动；（2）更好地理解我们自己的学前教育制度；（3）有助于了解世界学前教育发展的主要趋势，以选择更好的学前教育发展途径；（4）有助于我们制定学前教育政策，实施学前教育改革；（5）增进国际间的理解和世界和平。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
教师未批改
63．第63题
简述当代西方幼儿教育研究的特点.
标准答案：当代西方幼儿教育研究呈现如下三个显著特点：一是基础及研究与应用研究相结合，基础研究引领应用研究，同时又寻求来自应用研究的支持；二是课程开发与课程评价相结合，课程的不断开发和课程的持续评价走向一体化；三是课程开发研究与教师发展研究结合。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
教师未批改
64．第64题
简述今后学前教育师资培训的主要趋势.
标准答案：学前教育的作用日益为人们认识，世界各国对学前教育师资培训更加重视。今后学前教育师资培训将呈现两大发展趋势：一是扩大或增加幼儿教育师资培训机构，以满足学前教育发展对受过正规培训、具有合格文凭的幼儿教师的需求；二是不断提高幼儿教师的学历，以提升高幼儿教师的专业素养，以达到社会对高质量幼儿教育的要求。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
教师未批改
作业总得分：0.0
作业总批注：
1．第31题
美国最早的幼儿教育机构是
A.幼儿园
B.幼儿学校
C.保育学校
D.儿童之家
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

2．第32题
下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是
A.零点计划课程
B.河滨街模式
C.发展适宜性课程模式
D.直接指导模式
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0

3．第33题
规定5岁是英国义务教育开始年龄的文件是
A.1870年《初等教育法》
B.1944年《巴特勒法》
C.1918年《费舍法》
D.1972年《教育白皮书》
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

4．第34题
法国第一所婴儿日间看护中心的创办人是
A.柯夏
B.凯果玛
C.奥伯林
D.马尔波
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0

5．第35题
近代日本学前教育发展史上，第一次对学前教育做出规定的文件是
A.《学制令》
B.《教育令》
C.《幼儿园令》
D.《学校医、幼儿园医及青年训练所医令》
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

6．第36题
标志日本学前教育制度化进程基本完成的文件是
A.《学制令》
B.《教育令》
C.《幼儿园令》
D.《学校医、幼儿园医及青年训练所医令》
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0

7．第37题
正式将保育学校纳入国民教育制度中的文件是
A.1870年《初等教育法》
B.1944年《巴特勒法》
C.1918年《费舍法》
D.1972年《教育白皮书》
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

8．第38题
二战后，被称为是真正的“以儿童为中心”的教育改革计划是
A.三分制教学
B.郎之万-瓦隆方案
C.阿比改革
D.《教育方针法》
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

9．第39题
首先将师范学校升格为师范学院的国家是
A.德国
B.英国
C.法国
D.美国
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0

10．第40题
下列解决幼小衔接问题的措施中，属于德国采用的是
A.尝试不分年级的教育
B.设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构
C.政府出台政策直接干预
D.实施幼儿教师和小学教师的并轨培养
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：0.0

11．第71题
下列苏联学前教育机构中，为数最多的机构类型是
A.托儿所
B.托儿所幼儿园
C.特殊幼儿园
D.学校幼儿园
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

12．第72题
旨在实现学前教育均等目标的学前教育计划是
A.先行计划
B.佩里学前教育研究计划
C.进步主义幼儿园运动
D.公立学校运动
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

13．第73题
下列哪个幼教机构的出现形成了英国学前教育双轨制的格局
A.幼儿学校
B.幼儿园
C.保育学校
D.日间托儿所
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0

14．第74题
法国最早出现的幼教机构是
A.编织学校
B.日间看护中心
C.母育学校
D.幼儿园
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

15．第75题
下列国家中，实行中央集权教育管理体制的是
A.法国
B.美国
C.德国
D.英国
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

16．第76题
下列国家中，实行统一的学前教育管理模式的是
A.法国
B.美国
C.日本
D.英国
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0

17．第77题
将福禄培尔式幼儿园传入美国的是
A.皮博迪
B.希尔
C.舒尔茨
D.肖夫人
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

18．第78题
编织学校的创办人是
A.柯夏
B.凯果玛
C.奥伯林
D.马尔波
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

19．第79题
历史上第一所幼儿师范学校创办在
A.德国
B.英国
C.法国
D.美国
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

20．第80题
下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是
A.蒙特梭利课程模式
B.银行街课程模式
C.海斯科普课程模式
D.瑞吉欧课程模式
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0

21．第1题
国家学前教育制度决定了学前教育的性质。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

22．第2题
英国游戏小组的经费主要依靠家长自筹，慈善团体和地方也会给予一定资助。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

23．第3题
西方最早的幼儿教育机构出现在法国。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

24．第4题
1919年，苏共党纲规定苏联学前教育的两大任务是幼儿教育和解放妇女。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

25．第5题
佩里学前教育研究计划是20世纪50年代美国智力开发运动中具有代表性的学前教育研究计划。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

26．第6题
英国学前教育以单独设立的为主，附设在小学的为辅。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

27．第7题
联邦德国的绝大多数幼儿园都是半日制的。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

28．第8题
法国母育学校通过普遍设立适应班来实现幼教机构的诊断和治疗功能。
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：0.0

29．第9题
苏联学前教育机构中，集体教学是学前教学的主要形式，学前教育趋向小学化。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

30．第10题
一般来说，幼儿园招收3岁以上儿童。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

31．第11题
建构主义心理学是瑞吉欧课程模式的重要理论基础。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

32．第12题
1948年文部省颁布的《保育大纲》是日本第一个由国家制定的学前教育大纲。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

33．第13题
日本学前教育初创阶段，在教育思想和内容上受到福禄培尔幼儿园教育思想的很大影响。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

34．第14题
近代西方是世界近代公共学前教育机构的发源地。
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：0.0

35．第15题
在蒙台梭利课程模式中，教师扮演的角色是观察者和辅导者。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

36．第16题
比较学前教育是比较教育的一个分支学科。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

37．第17题
幼儿园和保育学校是美国主要的两种学前教育机构类型。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

38．第18题
在英国，幼儿园主要以社会中层以上阶级的子女为服务对象。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

39．第19题
德国有重视家庭教育的传统，政府历来把学前教育看作为福利事业，交给教会、慈善团体和私人办理，不做硬性规定。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

40．第20题
日本的学前教育从一开始就被置于文部省管理之下，作为国家教育体制的一部分。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

41．第21题
公立的、正规的和教育质量较高的学前教育机构比较多使用“幼儿园”这个名称。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

42．第22题
早期的幼教师资主要是通过学徒制、在实践中学习以及培训班等方式培养。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

43．第23题
防止幼儿教育小学化是幼小衔接中应关注的问题。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

44．第24题
将学前师资和小学师资统称为初级教师，统一由省立师范学院来培养是法国幼小衔接的有效措施之一。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

45．第25题
比较教育是对当今世界现行教育制度的比较研究。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

46．第26题
霍尔是20世纪上半期美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人。
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0

47．第27题
英国学前教育机构的规模普遍较小。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0

48．第28题
凯果玛具体领导了19世纪80年代的法国学前教育机构改革，促使政府将日间看护中心改造为母育学校，并将其纳入国民教育体系。
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49．第29题
增加学前教育机构男性教师比例是法国幼小衔接的一项重要措施。
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50．第30题
当前，在俄罗斯学前教育机构中，教师与儿童的个性定向型相互作用教育模式正在成为一种趋势。
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51．第41题
比较教育有悠久的过去，去只有短暂的历史。
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52．第42题
1918年的《费舍法》正式将保育学校纳入国民教育制度，实行免费入学。
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53．第43题
1924年德国政府制定的《青少年福利法》基本确定了现代德国学前教育的基调。
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54．第44题
1860年，俄罗斯出现了第一所幼儿园。
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55．第45题
俄罗斯教育科学院学前教育研究所是俄罗斯学前教育研究的权威机构。
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56．第46题
1840年开始，英国政府通过对幼儿教育实行国库补助政策将幼儿教育逐步纳入国家教育制度的轨道。
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57．第47题
19世纪下半叶，在别劳夫人的努力下，西方学前教育形成了福禄培尔幼儿园运动。
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58．第48题
德国的学前教育属于基础教育，是公共教育体制的组成部分。
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59．第49题
十月革命前的俄罗斯学前教育尚处于萌芽状态。
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60．第50题
狭义的学前教育机构指从出生到入学前的各种保育和教育设施。
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61．第51题
在海斯科普课程模式中，关键经验指的是对学期儿童一系列社会的、认知的和身体发展情况的描述。
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62．第52题
学前教育课程内容的现代化主要体现在将科学教育和外语纳入到学前教育课程范畴。
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63．第53题
日本学前教育机构在初创阶段就出现了幼保二元制格局的端倪。
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64．第54题
狭义的学前教育一般指3岁至入学前儿童的教育。
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65．第55题
在实行地方分权教育领导体制的国家，中央和地方教育行政机构之间是一种平行的伙伴关系。
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66．第56题
很多学者认为，比较教育的前学科发展阶段可以追溯到古代，如古代旅行家对所访问民族的教育现象的关注、介绍和比较。
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67．第57题
美国最早的幼儿园是皮博迪创办的。
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68．第58题
美国幼教机构的家园合作主要指家长参与、家长联系和家长教育。
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69．第59题
当代英国学前教育机构中公共教育机构占大多数。
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70．第60题
明治维新时期是日本近代学校教育制度的发端时期。
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71．第61题
当代西方发达国家学前教育机构的主要形式是幼儿园和保育学校。
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72．第62题
在海斯科普课程模式中，课程和学习环境是是围绕关键经验设计的。
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73．第63题
美国培养幼儿教师的独到之处是要求每个学生必须经过幼儿园和小学低年级两次实习。
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74．第64题
苏联时期在解决幼小衔接问题上的两次实验都出现了幼儿教育小学化的倾向。
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75．第65题
比较学前教育的研究对象是当今世界各国现行的学前教育制度。
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76．第66题
正规学前教育的发展和改革反映世界学前教育发展的主要趋势。
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77．第67题
第二次世界大战前是英国近代幼儿教育制度基本形成时期。
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78．第68题
德国法律规定，学前教育机构只是一种社会福利教育机构，以弥补家庭教育的不足。
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79．第69题
与其他国家不同，法国幼教机构承担着教育、保育、诊断和治疗等多种功能。
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80．第70题
《俄罗斯联邦教育法》是俄罗斯教育的根本大法。
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作业总得分：90.0
作业总批注：
学前比较教育学
单选
1. 二战后，强调幼儿园是正规学校机构，受文部省管辖的文件是 A.《学校教育法》
2. 下列国家中，学前教育不隶属于主管文化教育的机构管辖的是 C.德国
3. 标志日本学前教育制度化进程基本完成的文件是 D.《学校医、幼儿园医及青年训练所医令》
4. 正式将保育学校纳入国民教育制度中的文件是 C.1918年《费舍法》
5. 以非师范型方式培养幼儿教育师资的典型国家是 D.美国
6. 下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是 C.海斯科普课程模式
7. 下列苏联学前教育机构中，主要设在人口稀少的农村地区的机构类型是 D.学校幼儿园
8. 二战后，日本第一个由国家制定的学前教育大纲是 B.《保育大纲》
9. 下列课程模式中，以教学过程高结构化为主要特点的是 A.蒙特梭利课程模式
10. 下列国家中，实行地方分权教育管理体制的是 B.美国
11. 二战后，被称为是真正的“以儿童为中心”的教育改革计划是 B.郎之万-瓦隆方案
12. 幼儿教师属于国家公务员，工资列入国家预算的国家是 C.法国
13. 下列解决幼小衔接问题的措施中，属于德国采用的是 A.尝试不分年级的教育
14. 旨在实现学前教育均等目标的学前教育计划是 A.先行计划
15. 近代日本学前教育发展史上，明确规定学前教育隶属文部省管理的文件是 B.《教育令》
16. 著名比较教育研究学者康德尔的代表著作是 B.《教育的新时代：比较研究》
17. 下列课程模式中，以埃里克森等人的心理动力学理论为主要理论依据的是 B.银行街课程模式
18. 将有组织作业教学引入幼儿园大班来解决幼小衔接问题的是 A.乌索娃
19. 下列课程模式中，以方案活动为主要课程形式的是 D.瑞吉欧课程模式
20. 为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书是 A.《儿童权利公约》
21. 下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是 B.河滨街模式
22. 下列国家中，实行两层次的学前教育管理模式的是 D.英国
23. 比较研究中，搜集各种文献资料非常重要，下列文献资料中不属于第一手资料的是 D.书籍
24. 下列活动中，不属于英国学前教育机构使用的教育途径的是 D.集体教学
25. 首先将师范学校升格为师范学院的国家是 D.美国
26. 下列选项中，不属于1924年《青少年福利法》内容的是 C.3-6岁的幼儿教育属于基础教育
27. 下列选项中，不属于德国幼儿园教育特点的是 A.进行集体的读写算教学活动
28. 下列国家中，实行统一的学前教育管理模式的是 A.法国
29. 下列国家中，实行平行的学前教育管理模式的是 C.日本
30. 19世纪的德国幼教机构中，以教育为主要任务的是 D.福禄培尔的幼儿园
31. 下列苏联学前教育机构中，体现托幼一体化的机构类型是 B.托儿所幼儿园
32. 将幼儿师资培养与小学教师培养并轨的典型国家是 C.法国
33. 下列解决幼小衔接问题的措施中，不属于法国采用的是 B.设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构
34. 下列哪个幼教机构的出现形成了英国学前教育双轨制的格局 B.幼儿园
35. 在比较教育学科发展史上，第一个系统阐述比较教育研究理论与方法的学者是 C.康德尔
36. 下列英国幼教机构中，全年开放的是 D.日间托儿所
37. 法国第一所婴儿日间看护中心的创办人是 D.马尔波
38. 下列美国学前教育课程模式中，主要继承了进步主义教育传统的是 B.河滨街模式
39. 在德国，负责培育学前教育机构教师的是 B.技术学院
40. 下列国家中，在解决幼小衔接问题时曾出现过幼儿教育小学化倾向的是 C.日本
41. 二战后，将日本保育机构名称统称为保育所的文件是 C.《儿童福利法》
42. 20世纪30-40年代，美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人是 B.希尔
43. 规定5岁是英国义务教育开始年龄的文件是 A.1870年《初等教育法》
44. 19世纪的德国幼教机构中，以中上层家庭的儿童为服务对象的是 D.福禄培尔的幼儿园
45. 下列国家中，实行中央集权教育管理体制的是 A.法国
46. 近代日本学前教育发展史上，第一次对学前教育做出规定的文件是 A.《学制令》
47. 提出问题法这个比较教育研究方法的学者是 A.霍姆斯
48. 19世纪末，资助并领导了美国免费幼儿园运动的是 D.肖夫人
49. 将福禄培尔式幼儿园传入美国的是 C.舒尔茨
50. 通过设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构解决幼小衔接问题的国家的是B.美国柯夏创办的幼教机构是B.日间看护中心 编织学校的创办人是 C.奥伯林
51. 就研究的类型来看，学前教育课程比较研究属于 D.专题研究
52. 法国最早出现的幼教机构是 A.编织学校
53. 二战后，标志日本的保育所基本完成