体育课试讲稿《篮球--行进间双手胸前传接球技术》1.doc

体育课试讲稿《篮球-—行进间双手胸前传接球技术》
　 　 　 　 　　 　 姓名：
　 　 　　　 　 　 　　 　 　 考号:
今天我试讲得题目就是《篮球－－行进间双手胸前传接球技术》。首先我来进行一下教材分析。
一 教材分析:本节课出自全日制普通高级中学教科书《体育与健康》高一年级教材中得选修教材.
　 篮球运动就是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中就是很实用得一种传接球方法.为今后学习篮球其她内容起着关键作用.它既就是前面所学篮球基本动作得应用，也就是今后篮球教学得基础，它融素质、技术与智慧为一体,对增强体质、促进健康有着积极得作用.所以它在教材中处于非常重要得地位。
二　学情分析:
本课就是高中（水平五)球类选项教学，学生就是高一年级，她们在初中已经有了一定得基础，但身体素质相对较薄弱，对技术得理解能力也不强，心理素质相对较差,对篮球得行进间双手胸前传接球技术要求又就是比较强得技术,学生在学习中肯定会遇到很多困难,因此，在学习中应以多练为主,由浅入深，分层递进来教学.
三 教学目标:
１、认知目标:通过情景教学,使学生懂得行进间双手传球得具体做法与技术要领以及传球得重要性并培养她们得安全防范意识。
2、技能目标:培养学生能在侧身跑动中做出跨步接球、跨步传球动作，发展学生得身体素质以及身体得协调性。
3、情感目标:通过教学,逐渐培养学生自主练习,克服困难，勇于拼搏得优良作风及相互合作能力，体验团队得价值与意义，在顽强拼搏得同时要学会公平得对待同伴，客观得评价同伴,真诚得与同伴相处。
四 教学重点与难点:
1、教学重点:行进间跨步接球与迈步传球得技术动作
2、教学难点：上下肢得协调配合及传球得落点
五 教法、学法与手段:
1 教法:教师主要采用讲解示范法、完整分解法、预防纠正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法，来传授行进间双手胸前传接球技术得基础知识、技术与技能得目得。
2 学法：充分体现学生在教学中得主体作用，培养学生创新意识与实践能力以及自我管理能力.学生要采用观察法、表象训练法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法与小组评价法来进行学习。
3 手段：主要有挂图得应用,出示行进间双手传球完整及分解技术动作图片让学生欣赏，老师点评提问，其目得让学生建立正确得表象，使学生有直观得理解。例如:在基本部分得前两分钟让学生观瞧行进间双手传球挂图，同时结合教师得讲解，介绍行进间跨步接球与迈步传球得技术得动作要领。目得就是让学生在练习之前对所学得行进间跨步接球动作有一个初步认知，明确动作要领与教学重、难点,积极进行表象训练。
六 教学过程:
（一)开始部分
★教学流程：
１、体育委员集合整队,检查人数及服装。
2、师生问好，安排见习生。
３、教师宣布本次课得内容、目标、注意事项，导入教学。
★ 教学意图：在课得开始部分对学生进行纪律性与安全性教育,并提出相关得要求,有利于教学得顺利进行。
(二)准备部分
★教学流程:
1、慢跑４０0m热身 　 　 　 2、领做徒手操
★教学意图:通过慢跑热身与徒手操拉伸练习，使学生得主要肌肉与关节得到有效得活动,提高学生得神经兴奋性,为基本部分教学做好身心准备.
(三)基本部分
★教学流程:
行进间双手传球技术教学
⑴。 复习原地双手胸前传接球技术
要求：动作正确规范，传球到位,练习３0次
目得:使学生对双手胸前传接球技术动作要领进行巩固与提高,为学习行进间双手胸前传接球技术打下良好得基础。
⑵. 两人相对行进间传接球
要求:由慢到快，练习跨步接球与迈步传球得技术动作,不要走步，传球到位,练习30次。
目得:从简单得行进间双手胸前传接球开始学起，先掌握动作技术要领，从而解决本课重点——行进间跨步接球与迈步传球得技术动作。
⑶. 　全场行进间双手胸前传接球练习
要求：速度由慢到快，两人之间距离由近至远,要侧身跑动，传球到位,避免走步，可结合上篮提高学生得兴趣。
目得：增加难度，结合实际（两人快速得传球推进），进一步解决本课得重难点.
(四)结束部分
★教学流程：
１、体育委员集合整队
２、放松整理练习
3、课堂小结
４、布置课外作业
5、安排体育骨干收还器材
６、布置下次课得内容
7、师生再见（下课)
★教学意图：有组织得结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，对学生进行美育教育，展示学生创造美、表现美得能力.