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徽州区义务教育中小学教学质量评估方案解析

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2020年4月19日
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徽州区义务教育中小学教学质量评估方案
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为全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,推进新课程改革,全面提高我区教育教学质量,以促进我区教育整体均衡发展,特制定<徽州区义务教育中小学教学质量评估方案>。
一、评估原则
1.定性评价与定量评价相结合;
2.形成性评价和终结性评价相结合;
3.可操作性与实效性相结合。
二、评估对象
评估对象为全区各中学、各乡镇中心学校(含城区三所小学,罗田小学、长源小学共十一个单位)。
三、评估内容
学校教学质量评估内容为教学工作和教学成绩二大模块,合计1000分。
1.教学工作[400分]。包含:①教学管理[100分];②教学常规[140分];③教学研究[160分]。
2.教学成绩[600分]。
四、评估程序
1.教学工作评估;
2.教学成绩评估;
3.教研室在各校自评的基础上进行评估,将教学工作和教学成绩所得分合并成总分。
4.评估结果于新年初公布。
五、评估方式
评估以平时检查和集中性评估相结合。
六、评估设奖
设教学质量优胜单位中学组3个,小学组5个。
七、组织领导
1.成立以教委主任为组长的徽州区中小学教学质量评估领导小组,下设办公室(设在教研室)。
2. 各单位要成立相应组织,制定适合本单位的具体落实方案,扎实有效地抓好此项工作。
八、评估要求
1.学校及时提供相关材料。
2.教学成绩由教研室统一测算。
3.教研室在平常教学检查或抽查中,若发现的问题与各校上报材料不符或不达标,酌情扣分,直至扣完该项应得分为止。
4.教研室在教学调研或推门听课中,若发现教研活动不正常、不备课或无教案上课、作业批改马虎等现象,酌情扣分,直至扣完该项应得分为止。
5.在年末统一质量检测中,有违反考风考纪的单位,视情轻重,给予相应处理,直至取消获奖资格。
6.学校自报材料须附必要的佐证。如有材料虚假,视情节轻重,给予相应处理,直至取消获奖资格。
7.本方案解释权归徽州区教研室。

徽州区初中教学质量评估细则
A1 教学管理(满分100分)
B1管理制度(20分):学校管理制度、教师评价制度、学生评价制度各2分;落实情况9分(每项3分);各项校务表册5分,缺少一份,本项不得分(查校历表、作息时间表、课程表、班级学生名册、班级座位表、班级日志、成绩记分册、学生点名册等)。
B2领导任课(5分):主要领导担任一个学科的教学记2分;校长(含副校长)、教导主任(含副主任)兼课得5分(查教学笔记和课程表)。
B3 深入课堂(10分):学校领导每学期听课不少于30节,每少1节扣2分,扣完为止。
B4计划总结(5分):学校工作计划和工作总结查教研室存档,缺少1份,本项不得分,计划总结不实的或不及时上报的酌情扣分,直至扣完为止。
B5 课程设置(5分):按<安徽省义务教育实验课程安排表>要求开齐课程、开足课时,否则本项不得分。
B6 教学自查(20分):对本校教师进行教学常规检查,每学期两次,有通知2分,有人员安排2分,内容和记录真实完整7分,有总结4分,教师业务档案填写规范5分(有一个教师业务档案填写不规范本项不得分)。
B7 资料保管(10分):有专人专柜管理5分,保管齐全整齐、分类规范5分。
B8 农远教育(10分):管理规范3分,记录齐全3分,使用率达标4分。
B9 业务刊物(5分):当年征订的教学业务刊物不少于10种,少一种扣2分,扣完为止。
B10办学特色(10分):提供相关材料,经认定后给分。
A2 教学常规(140分)
B11计划和总结(10分):教研组教研计划与总结和教师教学计划与总结各5分,缺少一份或不符合要求的,本项不得分。
B12备课笔记(50分):备课及时12分,笔记完整12分,分课时10分,有教学反思12分,书写认真4分。有一位教师没有教学笔记或不完整、不规范,本项不得分。
B13 作业批改(30分):作业有质有量12分,批改认真及时12分。教师对学生作业的激励性评价有特色6分。
B14 重视体艺(20分):音乐、美术、体育教师配备齐全3分;运动会6分,正常开展”大课间”体育活动3分;每次文艺活动记2分,满分8分。
B15成绩考核(10分):有一位教师没有规范使用记分册或没有考试分析的,本项不得分。
B16 素质报告册(10分):素质报告册科学规范填写和妥善整洁保管的记5分,有典型报告册的每份记1分,记满5分。
B17 教学园地(10分):学校学科板报每学期4期以上5分,班级板报8次以上5分(查照片或电子相册或有关底稿,如有不实,本项不得分)。
A3 教学研究(160分)
B18 教师听课(20分):有一位教师听课每学期不满15节的扣10分,有一位教师听课记录出现大面积的不完整(完整的听课笔记由以下三部分组成:教学过程、随堂评点、总评价和建议)或出现雷同听课笔记扣10分。
B19 公开教学(20分):农村学校和城区学校教师公开课参与率分别达30%、40%以上记10分,分别达60%、80%以上记20分。没有公开课教学安排、教学设计、教学反思和评课记录的,本项不得分。
B20 教研活动(20分):教研组有活动计划记5分,按计划正常开展教研活动的记10分(查活动记录)。有实效的记5分。
B21 好课共赏或送教下乡(10分):根据教研室的备案给分,每人次2分。
B22业务评比获奖(20分):当年发表论文或参加各级教研业务评比活动获奖(教研部门组织评选或专业刊物发表的)按省、市、区级分别记4、2、1分(一稿多用就高记分,不累计)。
B23 学校教科研(10分):本年有计划、有总结且务实记5分,有过程记5分。
B24 课题研究(20分):本年有新的科研课题获省、市、区立项,每项分别记5、4、3分,满10分;已立项课题在规定时段有活动、有记录、有效果的按省、市、区级课题分别记5、4、3分,满10分。
B25 校际活动(10分):开展校际教研活动每次活动记2分。(查活动记录和相关材料)
B26 校本研究(20分):实施方案、具体措施10分,校本教材和校本培训10分。
B27 人才培养和管理(10分):当年获学科带头人、骨干教师、教学新秀、农远应用新星等称号的省、市、区级每人次记3、2、1分,满4分;重视发挥她们的辐射、带头作用,本年提供示范课,开设讲座的每人次记2分(活动应事先通报区教研室,以区教研室证明为准记分),满6分。
A4 教学成绩(600分)
B28教学成绩(600分)
1、分值分配:①本年全市或全区抽查年级质量检测成绩200分。② 九年级毕业学业考试400分③九年级毕业学业考试报考率达标奖励分50分(满600分)。
2、评估成绩计算:
①年级评估成绩＝生源系数*(总分平均分+及格率*20+优秀率*20)
②生源系数＝全区上年末学科平均分÷年级上年末学科平均分。
徽州区义务教育小学教学质量评估细则
A1 教学管理(满分100分)
B1管理制度(20分):学校管理制度、教师评估制度、学生评价制度各2分;落实情况9分(每项3分);各项校务表册5分,缺少一份,本项不得分(查校历表、校务日记、作息时间表、课程表、班级学生名册、班级座位表、班级日志、成绩记分册、学生点名册等)。
B2办学特色(10分):提供相关材料,经认定后给分。
B3领导任课(10分):主要领导担任一个学科的教学记6分;校长(含副校长)、教导主任、总务主任担任语文、数学、英语的每人次记1分,满4分(查教学笔记和课程表)。
B4 深入课堂(10分):城区学校领导每学期不少于30节,其它学校不少于20节(查正副校长、正副教导主任听课册)。每少1节扣2分,扣完为止。
B5计划总结(5分):学校工作计划和工作总结查教研室存档,缺少1份,本项不得分。
B6 课程设置(5分):没有按要求开齐课程、开足课时的,本项不得分。
B7 教学自查(15分):对所辖村小和本校教师进行教学常规检查,每学期两次,有通知2分,有人员安排2分,有内容和记录4分、有总结2分,教师业务档案填写规范5分(有一个教师业务档案填写不规范本项不得分)。
B8 资料保管(10分):有专人专柜管理4分,保管齐全整齐、分类规范6分(含市、区级下发的有关教学方面的文函资料等)。
B9 农远教育(10分):管理规范3分,记录齐全3分,使用率达标4分。
B10 业务刊物(5分):当年征订的教学业务刊物不少于7种,少一种扣2分,扣完为止。
A2 教学常规(140分)
B11计划和总结(5分):教研组和教师的计划与总结缺少一份或不符合要求的,本项不得分。
B12备课笔记(40分):备课及时10分,有一位教师备课不及时的,本项不得分;笔记完整10分,有一位教师备课笔记不完整的,本项不得分;分课时6分,有一位教师没有分课时备课的,本项不得分;有教学反思10分,有一位教师没有一篇教学反思的,本项不得分;书写认真4分,有一位教师书写不认真的,本项不得分(复式班要求按复式教学模式备课)。有一位教师没有教学笔记,本项不得分。
B13 作业批改(40分):作业有质有量10分,批改认真及时10分。教师对学生作业的激励性评价有特色20分,抽查班级特色评价达80%的给20分,达60%左右的给10分,低于50%本项不得分。
B14 重视体艺(15分):音乐、美术、体育教师配备齐全3分;运动会4分(每学期一次),正常开展”大课间”体育活动2分;每次文艺活动记2分,满分6分。
B15成绩考核(10分):有一位教师没有规范使用记分册或没有考试分析的,本项不得分。
B16 素质报告册(20分):素质报告册科学规范填写和妥善整洁保管的记5分,有典型报告册的每份记1分,记满15分。
B17 教学园地(10分):学校学科板报每学期4期以上5分,班级板报高年级(四年级以上)8次以上,低年级(三年级以下)4次以上5分(查照片或电子相册或有关底稿,如有不实,本项不得分)。
A3 教学研究(160分)
B18 教师听课(20分):有一位教师听课每学期不满15节的扣10分,有一位教师听课记录出现大面积的不完整(完整的听课笔记由以下三部分组成:教学过程、随堂评点、总评价和建议)或出现雷同听课笔记扣10分。
B19 公开教学(20分):农村学校和城区学校教师公开课参与率分别达30%、40%以上记10分,分别达60%、80%以上记20分。没有公开课教学安排、教学设计、教学反思和评课记录的,本项不得分。
B20 教研活动(20分):学科组有活动计划记6分,按计划正常开展教研活动的记10分(查活动记录)。中心学校每学期组织2次以上全校性教研活动记4分(查活动通知、活动记录)。
B21 好课共赏或送教下乡(10分):根据教研室的备案给分,每节次2分。
B22 教研获奖(20分):当年获奖的教学论文、教学案例、教学设计、教学课件、优质课等,省、市、区级分别记4、2、1分(就高记分,不累计)。
B23 学校教科研(10分):有计划、有总结记5分,有过程记5分。
B24 课题研究(20分):本年有新的科研课题获省、市、区立项,每项分别记5、4、3分,满10分;已立项课题在规定时段有活动、有记录、有效果的按省、市、区级课题分别记5、4、3分,满10分。
B25 校际活动(10分):每学期开展一次活动记5分。(查活动记录和相关材料)
B26 校本研究(20分):实施方案、具体措施10分,校本教材和校本培训10分。
B27 人才培养和管理(10分):当年获学科带头人、骨干教师、教学新秀、农远应用新星称号的省、市、区级按3、2、1/人次记3、2、1分,满4分;已获得以上称号的教师本年在区、校上示范课、开设讲座的每人次分别记1分,满6分。
A4 教学成绩(600分)
B28 小学教学成绩(600分)
1、分值分配:本年全市或全区抽查年级质量检测成绩和本年六年级年末质量检测成绩各300分。
2、评估成绩计算:
①年级评估成绩＝Σ(年级学科合格率×60＋学科平均分×40%)÷生源系数
②生源系数＝年级上年末学科平均分÷全区上年末学科平均分