一年级投掷教学反思.docx
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1、一年级投掷教学反思 一年级投掷教学反思(一)学期初,学校开展了一系列丰富多彩的教学活动,点将课是其中之一。我作为体育学科的代表,也很荣幸于3月28日上午第二节课进行了教学展示。与此同时,区教研员杨印荣老师带领我区参加第五期继续教育的体育学科全体学员到我校进行了观摩活动。本节课的主教材是投掷(复习正面投,学习侧向投)。在教学中我采用分层教学法。首先复习正面投掷的动作技术和方法,根据所学学生能说出其技术要领(持球手高高举起,肘朝前,肘高于肩)和最佳发力法(从脚开始发力至手臂)。通过设置障碍,增强学生学习兴趣,提高动作质量,同时也为下一环节“侧向投”的出手角度进行无语的指导。其次将此技术加上两个动作
2、,上肢:持球手臂向后拉长;下肢:蹬、转。从而引出侧向投的教学。本节课我感到精彩之处首先是队列练习和调队,可以看出常态课的认真程度。其次是将游戏融入调队中,增强趣味性。再有在教学中适当弱化技术动作术语的传授,用简短的儿童语言使其更好的理解其意;最后障碍的设置既增强了学习兴趣,又解决了出手角度的问题。如果在教学节奏上紧一些,语言精炼一些,学生就会有更多的活动时间。二是在特有的教学学科中,应突出一下教具的利用率,即“一物多用”,让这一教具(沙包)贯穿于整个课堂中。课后针对此课组内进行教研,不仅使我的教学思路有所拓宽而且教学手段也丰富了许多。总之,我在这一平台上收获颇深,孩子们也乐此不疲。一年级投掷教
3、学反思(二)本课采用主题模拟教学法进行教学,比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。课前我一直担心学生会“出洋相”,一个担心是:放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”;由于是一年级新生,课前预演又失去研讨活动的意义,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底,甚至课前就准备好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到,只要让学生插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,学生哪
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