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幼儿园教研活动方案

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2020年4月19日
文档仅供参考
幼儿园教研活动方案
【篇一：幼儿园教研活动方案】

幼儿园教研活动方案
活动时间： 、12、22
活动地点：二楼大厅
活动组织者：张珲娟
活动主持人：李友花
现场记录人：李 静
参加人员： 星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员
一、教研活动背景：
我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够及时。
我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写
读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。（a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。）
在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以分享。
二、本次教研活动的核心话题： 如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？
三、教研活动的目标：
1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。
2、经过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。
3、经过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。
三、教研准备：1、两位位教师准备好的案例。
2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。
3、各班的检核表正在试行中。
四、教研过程：
（一）、星星幼儿园教研组研讨（时间：9：00--9：50）
1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？
2、讨论交流：
话题一：经过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法能够帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢？
【篇二：幼儿园园本教研美术教研活动方案】

幼儿园园本教研美术教研活动方案
苍南县藻溪镇中心幼儿园 赖卫积
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和 教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提
高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。
二、活动重点：
1、加强新《纲要》的学习，重点突出美术方面的理论学习，帮助教师进一步更
新观念，树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。
2、争取经过1—2年时间，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿
有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表示、美
的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的培养。
二、教育目标：
（一）小班目标
1、幼儿能由自身开始接触周围生活、自然环境和艺术作品。
2、喜欢用多种材料、工具，会用简单的符号构建画面，表示内心的理解、感受。
3、能从多种视觉媒体中获得美感经验，对美的事物具敏感性。
（二）中班目标
1、幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作
表现美的欲望。
2、自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表示创作欲望。
3、尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提
高审美能力。
（三）大班目标
1、幼儿能发现周围生活中的美，对美具有敏感性，并能理解美的丰富性、多样
性。
2、自主地选择多样材料、工具，以多种符号有目的地按主题表示和创作，逐步体会构图的均衡变化和美。
3、经过多元的视觉艺术活动，激发幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感，具有一定的审美理解力、想象力。
三、具体措施：
1、加强理论学习，更新美术教育观念。
每次学习活动中安排美术教育理论方面的资料进行学习，在思想上，形成新的美术教育观、儿童观和评价观。充分认识美术教育自开发幼儿潜能，、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能与地位，学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。
2、每两周进行一次教研组活动
组内教师轮流备课，集体研讨。小、中、大班的每个主题进行一次美术教研活动，经过听课、评课活动，促进教师备好、上好每一节美术课，努力提高美术教学水平。以骨干引领，加强时间研讨，以班组长、骨干教师为引领，将优秀的教学方法与经验以实践活动的方式向全体教师交流辐射，起到资源共享、交流互动、共同进步的作用。在骨干教师的引领与辐射作用下，形成合作研究的氛围，拓展教师使用新教材的思路，在美术教学方式上得以创新，努力使美术课堂教学呈现生动活泼、丰富多彩的新局面。
3、继续开展美术活动区和各班美术角的创设
经过理论学习，观摩研讨，资料收集的形式寻找到一套合适幼儿园小、中、大班美术活动区的可实践操作和具有确实指导作用的方案。
四、主要教研活动安排：
二月份：
1、做好开学准备工作。
2、制定本学期美术特色教研工作计划。
3、幼儿园各年龄阶段的美术区角能够开展哪些操作活动三月份：
1、一课三研活动
2．举办“我的朋友”幼儿画展，大班幼儿参加。
四月份：
1、继续开展园本教研“美术特色园本课程研究”活动。
2、怎样引导幼儿认识和运用色彩
3、做好课题组交流活动，个人小问题阶段会诊。
4、集体备课，专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》
五月份：
1、开展教师互动教学研究。（陈秋萍老师美术学习互动）。
2、中班幼儿《巧巧手》手工制作比赛
3、 一课三研
4、集体备课，专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》。
5、 各班加强幼儿的美术教育有效方法的探究。
六月份：
1. 课题组教研交流。
2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。
3、做好教研组工作总结。
2月
【篇三：幼儿园教研展示活动方案】

教研展示活动方案
主题：同事 同心 同行
——凝心汇力 共建优质团队
准备：
1、3米长的轻杆；背景音乐《游戏背景音乐》、《眼泪》、《相亲相爱一家人》。
2、课件，翻页器，激光笔。
3、记录材料：大白纸、记号笔。
4、钢琴
开场白：主持人（王丽红）：尊敬的各位领导、同仁，大家好！
今天，我们教育五园和人民小学幼儿园的教师代表组成了一个新的团队，共同为大家展示教研活动——同事、同心、同行。
孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。何为“人和”？用现代的解释“人和”就是 “团队精神”、“团队凝聚力”。古人尚且知道团队的重要性，作为现代的我们则更应该重视团队建设。当前，我们教育五园新一届的领导班子刚刚组建，教职工队伍汇聚了正式、聘任、新考入等不同背景、身份的教师。如何凝聚人心，打造一支具有战斗力的集体则成为摆在我园面前亟待解决的问题。而我园带动的人民小学幼儿园是一家今年5月份刚刚成立的全新的园所，全新的教师队伍更需要加强团队建设。为此，我们共同选择了这个教研主题。现在，活动开始。
有请我们的团队成员。
一、团队游戏“同心杆”（12分钟）
1、打招呼
主持人（王丽红）：欢迎大家参加本次教研活动。我们和大家打个招呼吧? 老师们请入座。（教师们集体问好）
2、出示轻杆，让大家猜猜用意
主持人（王丽红）：今天，我为大家带来了一样东西，（出示轻杆）请大家猜猜，我要用它做什么？
3、分组游戏
操作方法：
主持人（王丽红）：接下来，我将大家分成两组，分别用这个轻杆做游戏，每次2分钟。游戏任务：大家将手指平放托住轻杆，手臂、手指都不能够弯曲将轻杆由眉骨的高度开始下降直到放置地上。在此期间，如果任何一个队员手指离杆，都要将轻杆抬回到原位重新下降。（活动开始后，钢琴伴奏背景音乐。）
4、分组讨论并记录成功或失败的原因（1分钟）
5、各组总结
6、主持人归纳游戏成功的诀窍（点击鼠标，出示课件）
主持人（王丽红）：这是一个团队游戏，名字叫“同心杆”.要想获得成功，所有的队员必须心往一处想，劲儿往一处使。如何做到这点呢？这里有一个公式.(点击鼠标)
统一的指挥+团队中所有人的共同努力=成功
二、论坛活动
主持人（王丽红）：其实这个公式不只适用于这个游戏，同样适用于我们的工作。大家思考一下，在我们的生活中，我们最主要的团队成员是谁？（大家七嘴八舌地说）对，是同事。有这样一句古话：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”这里说的就是缘分，真的是这样，因为缘分我们才走到一起成为同事。说到缘分、说到同事，我想大家一定有很多的话要说。接下来，我们就来谈谈“同事”）
二、集体讨论（23分钟）
★和谐的同事关系是铸就优质团队的基石
1.同事就应平等友善
李 丽：我先来谈谈，我觉得平等、友善是同事相处的第一步。我是一名聘任的老师，来五园工作三年多了。之前，我在私立幼儿园和其它公办的幼儿园也工作过，比较而言，五园给我的感觉最亲切。记得刚来幼儿园时，我对每个老师都有戒心，总担心在编的老师会排斥我们这些外聘的老师。而我的这些想法很快就发生了改变。
2.同事就应该相互关爱、彼此互助
汪春雪：听到李老师说到妈妈生病的事，让我想到我生病时的一件事。我来五园上班的第二周时感冒了，我当时想的也是，不能刚上班就请假，难受忍着也要上班。我没有和任何人说我有多难受，可是，脸色出卖了我，刚一进班级朱老师就殷切问：“脸怎么这么红，哪儿不舒服？”我笑笑说：“没事的。”不一会儿保育王医生见到我也关心地询问，还给我量了体温，发现我都烧到快40度了，强行带我去打点滴。在医院看着她为我楼上楼下地忙碌——挂号、取药。我的心里有说不出的感动。回到单位，对班
的朱老师，一个比我不过是年长3、4岁的女孩儿，像妈妈一样的对我嘘寒问暖、给我买好吃的东西。还对我说：“你家在外地，你就拿我家当你家，想吃什么让咱妈做。”
同事们的关心让我感觉到，家虽在外地，但这里又多了个新家，而且在这里我有好多爱我的“妈妈”“姐姐”，从她们的身上我看到了一种无形的力量，用爱心把我们每一个人连在一起，用真诚做每一件事，用无私在奉献每一天，报考五园是我人生最最正确的选择，也是我最大的福分，我一定要继续发扬从你们身上学习来的精神，全心全意的投入到工作当中去，不辜负大家对我的爱。在这里，我要对五园的同事们说一句：“谢谢你们，谢谢你们对我的爱，我也爱你们。相信我，一定会把这种爱传承下去。
乔 晶：汪老师讲的事儿，让我想起了很多往事。记得我刚怀孕时，妊娠反应特别严重，呕吐、眩晕就像我的亲密朋友整天与我如影随形。恰巧那时正逢六一运动会准备期间，除平时的日常工作外，我们每天还要为团体操选曲、舞蹈动作的编排而忙碌。我是一个很要强的人，即使自身有困难，也要克服，努力让领导满意、家长满意，对待任务要求自己200%地完成。可想而知，我当时有多难。多希望得到家人的鼓励和支持。可是，我老公因为工作的原因不得不去韩国。看到同事的家属为班里忙前忙后，接送她们上下班，我心里有前所未有的失落和孤独。即便看到满屋的热闹，听到满耳的欢笑，有时也会有躲在角落默默流泪的冲动。
我微妙的情绪变化让对班的宋老师发现了。她是那么的贴心，争抢着将六一练操、买道具、定服装的任务一股脑地揽在自己身上。还笑着跟我说，只要我坐着指挥就行。说我的宝宝在肚子里就当指挥，长大一定有出息。
主持人（王丽红）：乔老师的故事让我们体会到了同事之间团结互助的美好。我们同事之间多一份关爱，少一些争执，多一份真诚，少一些矛盾，用团结、互助的音符自然会奏出美妙的乐章。
3.同事就因该真诚理解
张丹丹：乔老师，我觉得有困难还是应该说出来，这样大家才知道应该如何帮助你，避免因为太辛苦产生职业倦怠。我们幼儿园每周三的《心灵驿站》是我们教师谈心日。记得临近十一的那个谈心日，园长让我们说一说自己十一的打算或是愿望，大家七嘴八舌的说道：“园长请吃饭吧！”“给我们点补助吧”“想集体去游玩吧”等等…只有我没说话，后来大家看到我不说话就问我有什么愿望，我说：“我家是大兴安岭的，离家比较远，1年都没回家了，假如园长能让我提前走一天就好了，因为那样比较好买票！”没想到的我一句话却让大家楞了一会儿，紧接着大家都帮我向园长求情，请园长多给我一天的假期，那时我的眼泪就在眼眶里打转，没想到我身边的这群姐妹是如此的热心，后来园长说：“你们不求情，我也早想给丹丹假了，丹丹家远，特殊情况因此提前2天给丹丹放假。”我当时激动的说不出话来，这帮姐妹们乐得直拍手，仿佛她们比我还开心！
在这个幼儿园让我感受到领导对我的关注，同事们对我的真诚与理解，在这里我找到了家的感觉，更喜欢在这样的环境里工作。
4.同事就应该支持与沟通
赵 静：恩，是这样的。我来人民幼儿园还不到两个月，我带的小托班，我们班孩子的平均年龄都在25个月左右什么都要老师想到做到。没当过妈妈的我带这些孩子真的很吃力，我就和同事们唠叨说：我感觉带托班太累了。没想到我不经意的一句话却引起同事们的注意，从那天起我班总是多一个老师自愿过来帮我，下班后还总是用短信谈心，聊天，一路支持着我。直到现在我已经完全适应并喜欢上了托班生活，我觉得我已经胜利了，因为不用大家在轮流帮我，也能把托班管理的很好。但胜利的背后是同事们一直以来的支持与沟通，在这里我想对我的同事们深深的说一声谢谢。
主持人（王丽红）：刚才老师们用自己工作中的真实故事讲述了自己对“同事”的理解。它感动着我们，感动着我们身边的每一个人。那么，即为同事，除了要做到关爱、互助、真诚理解、平等友善外，还应该做到什么呢？（沉默）——同心，上下同心（放慢语速）
★上下同心是赢得优质团队的保障
1.同心就是包容与信任
韩 旭：王主任说到“同心”，我想谈谈，那就是“包容”。我在天津的幼儿园工作时，如果有孩子拉裤子了，我们一般是保育员处理，保育员也只会帮孩子换下裤子，脏裤子家长带回家处理。可是，五园的老师不是这样的。有一次，我班有一个孩子拉裤子了，臭气熏天的。见状，我马上捂着鼻子跑出去找保育员，当我回来时，何老师已经用温水给宝宝洗屁屁了，她还帮宝宝换上了干净的裤子，然后将宝宝换下来的脏裤子洗干净了。我很不理解，就和何老师抱怨起来，“何老师，以后我不是也要给孩子换屎换尿吧，多恶心啊！”何老师语重心长的对我说“孩子，既然家长把孩子送到幼儿园，就是对老师的信任，我们就应该全方位照顾好孩子，把她们当成你自己的孩子，你就不会觉得脏了。你很善良、人又聪明以后会做得比我好。”听完何老师的话，我感到很羞愧。何老师没有为我的袖手旁观而抱怨，反而相信我会做得更好。何老师的包容让我暗暗下决心，一定不辜负何老师的期望，成为更优秀的老师。
苏庆丽：韩老师说同心就是包容，她说得很贴切，但我认为同心也是一种信任，这一点我深有体会，因为我是从小学转岗到幼儿园的，没有当过园长的我对幼儿园的工作感到既陌生又胆怯，可是有了校领导对我的信任与鼓励让我有了管理方向；有了教师们对我的信任与支持，激起了我的工作动力；更是有了你们相互之间的信任与合作，我们人民幼儿园的今天才更加辉煌。
2.同心是谦让与合作
汪春雪：提到荣誉，记得我来五园报到时，园长就语重心长地对我说：幼儿教育是以爱和奉献为基础的事业。我们老师面对任务要积极，面对荣誉应该谦让。开始，我不理解，也不相信有人会这样做。做了工作当然是应该被看到，被肯定、被表扬的了，那还会有人不在意荣誉的呢？然而，在工作中，我真的发现大家面对任务是多么的积极，也亲眼见证了同志们对于荣誉的谦让。在前一阵的年底评优投票
中，孔红艳和张宝波老师出现了票数并列，两位老师不约而同地提出让对方上，自己放弃评选。
王欣茁：恩，孔老师和张老师这种谦让的精神真的很值得我们学习，我还认为同心是需要我们合作的，就拿我出公开课来说吧，我的特长是舞蹈，可是，一节课不是跳得好就行了，现在上课讲究的是调动孩子的多种感官。在我出课时，我园的微机老师帮我制作课件，画画好的老师一起帮我制作头饰，我的课成功了，我知道我只是站在荣誉下的一个代表，这份荣誉是大家团结合作赢来的，它属于我们大家。
3.同心是忠诚与责任
官 欣：合作的确很重要，可是我认为责任也十分重要。记得上个月我们幼儿园的跑水事件，当时我们都下班了，园长忽然给我打电话说幼儿园食堂的水管破裂，让我赶紧回幼儿园。当时我放下手中的热饭马上打车赶回园，在路上我还在想，“我班离厨房那么近，可千万别把地板泡了呀！”当我赶到幼儿园时，发现很多同事们早就赶到了幼儿园。大家争先恐后地清理积水。厨房里的积水已经没过了大家脚面，有的用拖布，有的用铁锹，有的用笤帚，还有的用抹布….有的教师衣服，裤子都湿了然而没一个有怨言的，最后因为我们的共同合作，厨房里的水很快被清理干净，一楼的地板也得救了。事后想想，是什么让大家能够放弃休息时间赶回园里，我觉得最重要的就是责任，对幼儿园、对事业的一份沉甸甸的责任。
主持人（王丽红）：真是人多力量大，如果单靠你自己和苏园长清水，损失可就难以想象了。我觉得要做到同心，忠诚团结是不可少的。往大了说，我们要忠诚于党的领导，忠诚于幼教事业。往小里说，我们要忠诚于本单位的领导，俗话说，火车跑得快，全靠车头带。如果每节车厢都不与车头挂钩，又何谈万众一心，合力同行呢？
★合力同行是辉映优质团队的明灯
主持人（王丽红）：说到合力同行，我们接下来就谈谈“同行”吧？（点击鼠标）
1.同行需要共同的目标
苏庆丽：说到同行，让我不得不说说我园与教育五园的同行。经过“三员联动”这个活动把教育五园和我们人民幼儿园紧紧的围拢在一起，是她们把丰富的教学经验，个性的区域布置，精湛的幼儿一日常规等等毫不保留的分享给我们，经过窦园长，王主任等对我园课堂的有效指引，使我们教师的教学水平飞速提高，
王欣茁：对对对，这一点我深有体会，特别是窦园长对我那节《水果大聚会》的精彩点评，真的是让我受益匪浅，醍醐灌顶。
苏庆丽：恩，而且，经过王主任的耐心点拨我们把游戏和童趣也还给了孩子。
赵 静：是啊，丰富的区域布置让幼儿的幼儿园生活更加丰富多彩。
张丹丹：1米墙面的互动让幼儿对幼儿园总是恋恋不舍；重新调整的一日常规让我们幼儿园的生活