世界的地形教案.doc
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1、世界的地形教案第三节 世界的地形学校:玉溪师范学院 姓名:杨丽仙【教学目标】: 1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。 2、了解五种基本地形的形态特征。 3、了解海底地形特征。【教学重难点】: 1、了解五种陆地基本地形,能够区分它们的形态特征。2、海底地形的分布规律。3、了解世界陆地著名的两大高山带的分布规律,能在地图上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。【课型】新授课【教学方法】讲授法、读图分析法【课时安排】1课时【教学过程】导入:同学们,我们上节课已经学习了地球上的七大洲和四大洋,知道了它们的名称、分布、大小以及洲界线,那么,大洲表面和大洋底部的外貌形态具体是什么样的呢?是很平坦还
2、是高低起伏的啊?接下来我们先一起看几幅图片你们再回答我这个问题好吗? 师:我们地球表面上分布有固定性物体,这些物体所呈现出来的高低起伏的的形态,总称为地形。今天老师将要带领大家去探秘世界的地形。地表固定性物体有的是存在于陆地上的,还有一些是被海水淹没,存在于海底的,因此,我们把地形总体分为陆地地形和海底地形,我们先来看陆地地形。刚刚说到了,人们是根据高度等来区分陆地地形的,那么我们用什么方法来表示地形的高低呢?高度表示方法:海拔(绝对高度)地面某一点高出海平面的垂直距离,一定注意是垂直高度。那么海平面又是哪样一个标准呢?在我国,以黄海平均海平面作为起算零点,即如果我们说一个地方海拔1000米,
3、也就是说这个地方是高出黄海平均海平面1000米。 相对高度地面某地点与另一地点的垂直距离,即两地点之间的高度差。同学们先想想,我们人也是有高有低的,我们平时都是怎么样来表示我们自己的身高的呢?(请两位身高不同的同学,分别说出他们自己的身高,再让他们站在一起比一比谁高?高多少?通过两个同学的身高和身高比来形象的说明绝对高度和相对高度的概念)活动现在我们一起来看一下课本图2-38的活动题,读图分析A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少?A、B两点和D、E两点之间的相对高度分别是多少?(提问学生)陆地表面的地形多种多样,人们通常根据其海拔高低和形态特征把地形分为平原、高原、山地、丘陵、盆地五种基本类
4、型。下面我们一起看几幅平原、高原、山地、丘陵、盆地的图片,来分析一下它们各自的形态特征。我们先来看平原,我们可以发现它是很平坦的,地面起伏小的,也就是说平原内部的相对高度很小,同样的,在绝对高度上,平原的海拔也是较低的。我们再看高原,它也是相对平坦的,地面起伏比较小,相对高度较小,而从天边云来看,我们是不是可以推测出它的海拔是比较高的呢?除此以外,老师还听朋友说过这么一句话,从内蒙古高原通往宁夏平原的路一直都是下坡下坡,从这一点我们又可以推测出什么呢?(高原通往平原也就是通过高原的边缘区,一直都是下坡也就是说明了高原边缘是陡峻的)。我们再来看山地的图片,我们可以从图上看到很多高低起伏的山,也就
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