幼儿园区角建设之我见.docx
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1、幼儿园区角建设之我见 幼儿园区角建设之我见刘小英(甘肃省张掖市临泽县滨河幼儿园)摘 要:区角是幼儿园建设中的重要组成部分,它服务于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效载体。教师在区角创设中应灵活多样,强调幼儿的主体地位,促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性地发展。关键词:区角内容;区角材料;区角指导幼儿园教育指导纲要指出:幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。由此可见,抓好区角建设,是保证幼儿园课程实施的重要前提。现就结合农村幼儿园的实际,谈谈在区角建设方面的几点思
2、考。一、有的放矢,提升区角建设的有效性陈鹤琴说过:凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做;凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想;积极的鼓励胜于消极的制裁!幼儿园创建活动区角,应以幼儿为主体,让幼儿园的每个角落成为幼儿游戏的乐园,让每面墙成为幼儿展示才能的空间,让每样废旧材料成为幼儿创造的资源,让每簇花草树木成为幼儿的朋友。如,针对小班幼儿在生活、认知、自我发展方面的需求,区角活动更倾向于生活技能方面,如,创设娃娃家,培养幼儿穿、脱衣服,做糕点、饼干,正确使用筷子、勺子等;创设巧手搭建区,让幼儿在不断地触摸和感知中获得灵感,在不断的实践操作中开发智力,体会成功的快乐。这些区角的合理创设不但让幼儿在
3、不断的活动实践中提升了自己的生活自理能力,而且还培养了他们的动手操作能力,大大提升了区角建设的有效性。二、合理设区,实现愉悦性和教育性的统一在区角设置上,活动的氛围应宽松,活动形式应多样,活动内容应丰富多彩。在整个区角活动的过程中,幼儿可以自由选择玩什么,自己决定怎么玩,并能根据自己的能力,在无任何压力的环境中,自由设计玩法,积极活动,获取经验,得到满足,尝试成功,从而体验成功的快乐。我们在大班设置了构建区,投放了自制的纸箱积木、奶粉罐、易拉罐、木工边角料等,材料形状各异,颜色丰富,刺激幼儿的感官,激发幼儿参与活动的兴趣。在超市区,我们投放了家乡特产的红枣枸杞汁、临泽牛奶箱等材料,幼儿自主选择
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