七年下技术教案(全).doc
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1、七年下技术教案(全)课题 第一单元 医疗技术 第一课 诊断技术教学目标知识与技能1、 了解体表诊断工具的由来2、 疾病状况的诊断3、 治病原因的诊断过程与方法阅读、讨论、观摩、体验情感态度价值观使学生感受到科学技术的发达重点 了解诊断技术的概念及保健难点 如何诊断及保健课前准备 图片 听诊器授课时间:3月23日教学过程同学们,你们头痛过吗?去看过医生吗?你们知道疾病是如何诊断出来的吗?一、 让学生阅读课文,了解诊断技术并回答问题。1、 诊断的形成及工具听诊器、体温计、X射线、中医诊断、化验、显微镜、CT等。2、 疾病状况的诊断提问:疾病状况主要包括什么?学生阅读作答。3、 致病原因的诊断学生自
2、读了解17世纪对致病原因的诊断与21世纪的诊断的区别二、 探究活动通过了解人体的一些基本信息,如心跳次数、体温、舌苔颜色等可以大致判断出人体的身体状况。1、 全班学生分成若干小组,每个小组通过讨论确定人身体的基本信息。2、 查阅资料,了解这些人体的基本信息对应的身体状况。小结板书设计诊断技术:1、体表诊断2、 体表诊断工具课题 第二课 治疗技术教学目标知识与技能 了解治疗技术的种类过程与方法 阅读、讨论、观摩、体验情感态度价值观 使学生感受到科学技术的发达重点 治疗技术难点 如何治疗课前准备 图片 授课时间:4月13日教学过程一、 复习提问 诊断技术都有什么?二、 新授首先让学生读课文找出治疗
3、技术包括哪些方面?1、 药物治疗一般是通过口服、注射、外敷等途径,使药物进入人体发挥作用,达到治疗疾病的目的。学生阅读药物治疗部分,讨论药房里的药物主要分为哪二大类?(分为中药和西药两大类)2、 手术治疗学生讨论手术成为医生常用的治疗手段解决了哪些问题?(镇痛、止血、抗感染)学生自读了解创口处理技术、关节内窥镜手术等。3、 物理治疗一般指的是用光、电、热、磁等方式对病人进行非侵入性治疗。治疗的方式包括:伽马刀治疗、冲击波治疗、超声治疗等。三、 巩固练习你的亲人中有无生过病的?他们接受过哪些方法的治疗?试举出一二例。课题 第三课 保健技术教学目标知识与技能 了解保健技术的种类过程与方法 阅读、讨
4、论、观摩、体验情感态度价值观 使学生感受到科学技术的发达重点 保健技术难点 如何保健课前准备 图片 授课时间:5月4日教学过程一、 复习提问 治疗技术都有什么?二、 新授首先让学生读课文找出保健技术包括哪些方面?(一)、疾病监控为了预防疾病,人们发展了许多疾病监控技术,如环境卫生技术、食品卫生技术、传染病隔离技术、疫苗研制技术,使传染病、寄生虫病、食物中毒等的发生率不断降低,人均寿命不断延长。 阅读:案例1 食品安全监测案例2 疫苗的研制讨论:1、个人卫生习惯是否会对公共健康水平带来影响?2、除了接种疫苗外,对付传染病还有哪些有效办法?(二)、康复治疗有些疾病经治疗后,通过一些人造产品,往往能
5、替代丧失功能的肌体或器官工作,使人的生活质量得到提高,或者利用某些器械的矫正、锻炼,使一度丧失的功能逐渐恢复。阅读:案例1 人体修复人造心脏、人工眼球与隐形眼镜、假肢、人造动脉、人工皮肤等案例2:康复器械手部矫正器、脊柱矫正器、颈椎矫正器、重锤式髋关节康复训练器、助行架(三)身心保健防晒护肤品、太阳镜、全身性健身器械三、小结课题 第二单元 农业技术 第一课 土地使用技术教学目标知识与技能1、了解间套种技术和农膜覆盖栽培技术2、了解土壤构成改良技术和无土栽培技术过程与方法阅读、讨论、体验情感态度价值观使学生感受到科学技术的发达重点 土壤构成改良技术和无土栽培技术难点 间套种技术和农膜覆盖栽培技术
6、授课时间:5月25日教学过程技术小探索:阅读并讨论:1、两个花盆中的种子分别发生了什么变化?2、为什么会有这样的变化?(一)间复套种技术阅读案例:争取农时季节(二)农膜覆盖栽培技术阅读案例:农膜覆盖栽培技术的优势覆盖地膜、棚室蔬菜(三)土壤构成改良技术阅读案例:1、排水技术2、发展海水灌溉作物(四)无土栽培技术阅读案例:无土栽培技术园地 耕地情况调查小结板书设计(一)间复套种技术(二)农膜覆盖栽培技术(三)土壤构成改良技术课题 第二课 育种技术教学目标知识与技能了解选择育种、杂交育种和生物育种技术过程与方法阅读、讨论、体验情感态度价值观使学生感受到科学技术的发达重点 选择育种、杂交育种和生物育
7、种技术难点 选择育种、杂交育种和生物育种技术课前准备 授课时间:6月15日教学过程技术小探索:阅读并讨论:1、四种农作物种子发出的芽在形态上有何异同?2、四种农作物种子发芽时间是否相同?(一)选择育种阅读案例:兰州百合品种的选育(二)杂交育种阅读案例:杂交水稻思考:杂交水稻的优势表现在哪些方面?(三)生物育种阅读案例:转基因育种思考:从2004年10月1日起,以转基因大豆为原料生产的大豆都必须按照规定在包装上标注“转基因”标识,你对此有何看法?技术园地 了解近50年我国水稻种植技术的发展小结板书设计(一)选择育种(二)杂交育种(三)生物育种课题 第二单元 农业技术 第三课 栽培和饲养技术教学目
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