我的故事教学设计方案范文.doc
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1、我的故事教学设计方案122020年4月19日文档仅供参考七年级美术我的故事国家学校 :周泽龙一、概述我的故事是湘版教材美术七年级上册的内容,从课文的题目看就知道是一篇很有趣的内容。但它又绝非是一堂简单的美术课,而是包含了人文关怀和学生情感在内的综合课。希望学生在获得美术基础技能的同是,更能唤醒学生对生活的热爱。二、教学目标分析一:知识技能目标:初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事,大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表示愿望,传递自己的思想和情感二过程和方法目标:1:1 、搜集与交流: 将全班分为若干个合作学习组,分工协作,经过不同渠道(如:互联网、图
2、书馆、书店等),搜集卡通画有关的图片与文字资料,并根据需要进行加工整理。2、欣赏与反思: 欣赏的目的在于有所启发,有所感悟。本课主要有两个欣赏过程,一是对卡通影片的欣赏,经过情景再现的影视片,从而激发学生的学习的兴趣。二是对动画作品的欣赏,从而引发学生对卡通画绘制的兴趣和愿望。 3、体验与思考:让学生自己尝试绘制,并经过体验来获得成功的喜悦。同时,也让她们在创作的同时不断提升自己的创新能力。三:情感态度与价值观目标:通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力,并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节,以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感 , 培养学生团结协作的意识,培养学生丰富的想像力和综合
3、表现能力,增添幽默和智慧,丰富学生的精神世界。三、学习者特征分析本课学习的对象是初中一年级(七年级)的学生,这个年龄段的学生是从小看着卡通动画片长大的,她们特别喜欢卡通故事,喜欢卡通形象,也喜欢画卡通形象,因此本节课很受学生欢迎四、教学策略选择与设计1以问题解决为主的教学策略:本课在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展,注意处理好传授知识与培养能力关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。2自主学习策略:学生经过搜集与整理的过程,实际是研究性学习的过程,在课前进行。用以提高学生的学习兴趣。3、利用多媒体教学的策略:
4、经过现代化多媒体课堂教学,创设能引导学生主动参与的教学环境和一定的文化情景,增加文化含量,使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。五、教学资源与工具设计1.教具:多媒体课件、实物投影仪、卡通范画等2.学具:学生搜集和查找的资料、卡通形象,素描纸、水彩笔、铅笔、橡皮等 六、教学过程(一)、组织教学学生进课堂时,播放欢快的卡通片插曲音乐狮子王,渲染气氛,并在课前振奋精神,拉近师生间的距离。(二)、导入新课观看卡通图片,师生一起辨认卡通形象,回顾卡通故事。【资料】:动态画面的为卡通片,静态画面的为卡通画,而卡通片是根据人们眼睛的视觉残留作用这一电影原理,用画笔画
5、出一张张不动的,但又是逐渐变化着的动态画面,经过摄影机一格格地拍摄到电影胶片上,然后 以每秒跳到24格的速度连续播放,便能使所画的动作在银幕上活动起来,这就是动画片。大闹天宫,放映时间只有两小时,却画了十万多张画面,那是几十名动画电影工作者两年多时间辛勤劳动的结果。2、今天我们就来了解卡通画的造型方法,请同学们欣赏第六页的范画。设计意图:经过影片导入有利于增强学生对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。为快乐学习搭好基架。(三)、新课教学1 、观看卡通图片2 、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点:造型夸张、剧情幽默、色彩鲜艳、特点突出。教师展示并简要点评补充范画。(课件)3、课堂活动讨
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