第五章--第3节-ATP的主要来源——细胞呼吸.ppt

翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋必修必修1 1 分子与细胞分子与细胞第五章第五章 细胞的能量供应与利用细胞的能量供应与利用第第3 3节节ATPATP的主要的主要(zhyo)(zhyo)来源来源细胞呼吸细胞呼吸第一页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源(liyun)(liyun)(liyun)(liyun)细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸第二页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源(liyun)(liyun)(liyun)(liyun)细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸酒精酒精+CO2乳酸乳酸考点一考点一细胞呼吸过程细胞呼吸过程第三页，共四十页。细胞质基质细胞质基质(j zh)(j zh)2C2C3 3H H6 6O O3 32C2C2 2H H5 5OHOH2CO2CO2 26O6O2 2有氧呼吸有氧呼吸(hx)(hx)第二阶段第二阶段线粒体内膜线粒体内膜第四页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋C C C C6 6 6 6H H H H12121212O O O O6 6 6 6（丙酮酸）（丙酮酸）（丙酮酸）（丙酮酸）2C2C2C2C3 3 3 3H H H H4 4 4 4O O O O3 3 3 3+6H+6H+6H+6H2 2 2 2O O O O酶酶酶酶24242424H H H H+6O+6O+6O+6O2 2 2 2C C6 6H H1212O O6 6+6O+6O2 2+6H+6H2 2O 6COO 6CO2 2+12H+12H2 2O+O+能量能量酶酶总反应式：总反应式：总反应式：总反应式：2C2C2C2C3 3 3 3H H H H4 4 4 4O O O O3 3 3 3+4+4+4+4HHHH+能量能量能量能量(nngling)(nngling)(nngling)(nngling)6CO6CO6CO6CO2 2 2 2+20+20+20+20 HHHH+能量能量能量能量(nngling)(nngling)(nngling)(nngling)酶酶酶酶12H12H12H12H2 2 2 2O+O+O+O+能量能量能量能量(nngling)(nngling)(nngling)(nngling)酶酶酶酶（大量）（大量）（大量）（大量）细胞质基质细胞质基质细胞质基质细胞质基质生成生成2 2个个ATPATP线粒体基质线粒体基质线粒体基质线粒体基质生成生成2 2个个ATPATP生成生成3838个个ATPATP线粒体内膜线粒体内膜线粒体内膜线粒体内膜1.1.有氧呼吸反应式：有氧呼吸反应式：第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸考点一考点一细胞呼吸过程细胞呼吸过程第二阶段：第二阶段：第二阶段：第二阶段：第一阶段：第一阶段：第一阶段：第一阶段：第三阶段：第三阶段：第三阶段：第三阶段：第五页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源细胞细胞细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)呼吸呼吸呼吸呼吸C C6 6H H1212O O6 6酶酶2C2C2 2H H5 5OHOH（酒精）（酒精）+2CO+2CO2 2+少量少量能量能量C C6 6H H1212O O6 62C2C3 3H H6 6O O3 3（乳酸）（乳酸）+少量少量能量能量酶酶酵母菌酵母菌酵母菌酵母菌和大多数的和大多数的和大多数的和大多数的植物植物植物植物的无氧呼吸的无氧呼吸的无氧呼吸的无氧呼吸(hx)(hx)(hx)(hx)属于此种类型属于此种类型属于此种类型属于此种类型乳酸菌乳酸菌乳酸菌乳酸菌和和和和动物动物动物动物(dngw)(dngw)(dngw)(dngw)细胞及细胞及细胞及细胞及马铃薯块茎马铃薯块茎马铃薯块茎马铃薯块茎、甜菜块根甜菜块根甜菜块根甜菜块根、玉米胚乳细胞玉米胚乳细胞玉米胚乳细胞玉米胚乳细胞在缺氧时的无氧呼吸属于此种类型在缺氧时的无氧呼吸属于此种类型在缺氧时的无氧呼吸属于此种类型在缺氧时的无氧呼吸属于此种类型2.2.无氧呼吸反应式：无氧呼吸反应式：考点一考点一细胞呼吸过程细胞呼吸过程乳酸发酵：乳酸发酵：乳酸发酵：乳酸发酵：酒精发酵：酒精发酵：酒精发酵：酒精发酵：第六页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要的主要的主要的主要(zhyo)(zhyo)(zhyo)(zhyo)来源来源来源来源细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸回顾有氧呼吸回顾有氧呼吸(hx)(hx)和无氧呼吸和无氧呼吸(hx)(hx)的反应式，完成下列概念的反应式，完成下列概念图。图。少量少量(sholing)(sholing)能能量量少量能量少量能量H H2 2O O大量能量大量能量O O2 2H H2 2O OCOCO2 2酒精酒精乳酸乳酸丙酮酸丙酮酸第七页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源细胞细胞细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)呼吸呼吸呼吸呼吸1 1有氧呼吸三个阶段有氧呼吸三个阶段(jidun)(jidun)的比较的比较比较项目比较项目第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段反应场所反应场所细胞质基质细胞质基质线粒体基质线粒体基质线粒体内膜线粒体内膜需要条件需要条件酶酶酶酶酶和氧气酶和氧气反应底物反应底物葡萄糖葡萄糖丙酮酸和丙酮酸和H H2 2O OHH和和O O2 2生成物质生成物质丙酮酸丙酮酸HHCOCO2 2HHH H2 2O O与氧的关系与氧的关系无关无关无关无关必需氧必需氧产生的能量产生的能量少量少量少量少量大量大量考点一考点一细胞呼吸过程细胞呼吸过程第八页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要的主要的主要的主要(zhyo)(zhyo)(zhyo)(zhyo)来源来源来源来源细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸2.2.有氧呼吸有氧呼吸(hx)(hx)与无氧呼吸与无氧呼吸(hx)(hx)的的比较比较项目项目有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸不不同同点点场所场所细胞质基质和线粒体细胞质基质和线粒体细胞质基质细胞质基质条件条件需需O O2 2、酶、酶不需不需O O2 2、需酶、需酶产物产物COCO2 2、H H2 2O O酒精和酒精和COCO2 2或乳酸或乳酸能量能量大量大量少量少量特点特点有机物彻底分解，有机物彻底分解，能量完全释放能量完全释放有机物没有彻底分解，有机物没有彻底分解，能量没有完全释放能量没有完全释放相相同同点点联系联系葡萄糖分解为丙酮酸阶段完全相同葡萄糖分解为丙酮酸阶段完全相同实质实质分解有机物，释放能量，合成分解有机物，释放能量，合成ATPATP意义意义为生物体的各项生命活动提供能量为生物体的各项生命活动提供能量考点一考点一细胞呼吸过程细胞呼吸过程第九页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源细胞细胞细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)呼吸呼吸呼吸呼吸注意注意(1)(1)有有H H2 2O O生成一定是有氧呼吸，有生成一定是有氧呼吸，有COCO2 2 生成一定不是乳酸发酵生成一定不是乳酸发酵(f jio)(f jio)。(2)(2)部分真核生物细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸，如蛔虫。部分真核生物细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸，如蛔虫。(3)(3)不同生物无氧呼吸的产物不同，其不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因直接原因在于催化反在于催化反 应的应的酶不同酶不同，根本原因根本原因在于控制酶合成的在于控制酶合成的基因不同基因不同。(4)(4)无氧呼吸只释放少量能量，其余能量储存在分解不无氧呼吸只释放少量能量，其余能量储存在分解不彻底彻底 的氧化产物的氧化产物酒精或乳酸中。酒精或乳酸中。(5)(5)水稻等植物长期水淹后水稻等植物长期水淹后烂根烂根的原因是无氧呼吸的产物的原因是无氧呼吸的产物酒酒 精精对细胞有毒害作用。玉米种子对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚烂胚的原因是无氧呼吸的原因是无氧呼吸 产生的产生的乳酸乳酸对细胞有毒害作用。对细胞有毒害作用。考点一考点一细胞呼吸过程细胞呼吸过程第十页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源细胞细胞细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)呼吸呼吸呼吸呼吸 (2012(2012高考江苏卷高考江苏卷)下图表示细胞呼吸作用的过程，下图表示细胞呼吸作用的过程，其中其中1 13 3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确下列相关叙述正确(zhngqu)(zhngqu)的是的是(多选多选)()()A.1A.1和和3 3都具有双层生物膜都具有双层生物膜B.1B.1和和2 2所含酶的种类不同所含酶的种类不同C.2C.2和和3 3都能产生大量都能产生大量ATPATPD.D.甲、乙分别代表丙酮酸、甲、乙分别代表丙酮酸、HH例例例例1 1BD第十一页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要的主要的主要的主要(zhyo)(zhyo)(zhyo)(zhyo)来源来源来源来源细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸(2010(2010课标全国卷，课标全国卷，2)2)下列关于呼吸作用的叙述，正下列关于呼吸作用的叙述，正确的是确的是 ()A.A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.B.有氧呼吸产生的有氧呼吸产生的HH在线粒体基质中与氧结合生成水在线粒体基质中与氧结合生成水C.C.无氧呼吸不需要无氧呼吸不需要O O2 2的参与，该过程最终有的参与，该过程最终有HH的积累的积累D.D.质量相同时，脂肪比糖原质量相同时，脂肪比糖原(tn yun)(tn yun)有氧氧化释放的能量多有氧氧化释放的能量多D第十二页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要的主要的主要的主要(zhyo)(zhyo)(zhyo)(zhyo)来源来源来源来源细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸如图所示为某绿色植物细胞内如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢部分物质的代谢(dixi)(dixi)过程，下列相过程，下列相关叙述中正确的是关叙述中正确的是 ()图解中的图解中的a a、b b两物质依次两物质依次(yc)(yc)是是H H2 2O O和和O O2 2图解中图解中(一一)()(二二)两阶段产生两阶段产生HH的场所都是线粒体的场所都是线粒体图解中图解中(三三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖1 1分子丙酮酸经过分子丙酮酸经过(二二)()(三三)两阶段可产生两阶段可产生6 6分子水分子水图示过程在有光和无光的条件下都能进行图示过程在有光和无光的条件下都能进行用用1818O O标记葡萄糖，则产物标记葡萄糖，则产物COCO2 2中会检测到放射性中会检测到放射性若葡萄糖进入线粒体，可在酶的作用下，生成若葡萄糖进入线粒体，可在酶的作用下，生成COCO2 2和和H H2 2O OA A B BC C D DA第十三页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源细胞细胞细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)呼吸呼吸呼吸呼吸考点二考点二影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用（1 1）内部因素）内部因素 植物种类植物种类：阳生：阳生(yn shn)(yn shn)阴生阴生 发育阶段发育阶段：幼苗、开花期：幼苗、开花期 成熟期成熟期 不同部位不同部位：生殖器官：生殖器官 营养器官营养器官1.1.影响影响(yngxing)(yngxing)细胞呼吸的因素：细胞呼吸的因素：温度、温度、O O2 2、COCO2 2浓度浓度、水等水等（2 2）外界因素）外界因素第十四页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要的主要的主要的主要(zhyo)(zhyo)(zhyo)(zhyo)来源来源来源来源细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸考点二考点二影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用因素因素原因原因曲线曲线应用应用温度温度最适温度时，细胞呼吸最强；最适温度时，细胞呼吸最强；超过超过最适温度，呼吸酶活性降低，甚至变性最适温度，呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受抑制；失活，细胞呼吸受抑制；低于最适温低于最适温度酶活性下降，细胞呼吸受抑制度酶活性下降，细胞呼吸受抑制低温下贮存蔬菜、低温下贮存蔬菜、水果，夜间适当降水果，夜间适当降温提高大棚蔬菜产温提高大棚蔬菜产量量O O2 2OO2 2浓度低时，无氧呼吸占优势；浓度低时，无氧呼吸占优势；随随O O2 2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强；氧呼吸不断加强；O O2 2浓度达到一定值浓度达到一定值后，随后，随O O2 2浓度增大，有氧呼吸不再加强浓度增大，有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响受呼吸酶数量等因素的影响)蔬菜、水果的保鲜、蔬菜、水果的保鲜、医用医用“创可贴创可贴”COCO2 2浓度浓度从化学平衡的角度分析，从化学平衡的角度分析，COCO2 2浓度增大，浓度增大，呼吸速率下降呼吸速率下降低氧高低氧高COCO2 2条件下条件下保存蔬菜、水果保存蔬菜、水果水水在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢的增加而加快，随含水量的减少而减慢干燥的种子有利于干燥的种子有利于贮藏贮藏第十五页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋a%b第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要的主要的主要的主要(zhyo)(zhyo)(zhyo)(zhyo)来源来源来源来源细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸无氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸总呼吸作用总呼吸作用考点二考点二影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用分析：分析：当氧气浓度当氧气浓度(nngd)(nngd)为为0 0时，细胞时，细胞只进行只进行无氧呼吸。无氧呼吸。当氧气浓度在当氧气浓度在0 0 a%a%之间，有氧呼吸与无氧呼吸之间，有氧呼吸与无氧呼吸并并 存存，随着氧气浓度增加，无氧呼吸强度减弱，有氧，随着氧气浓度增加，无氧呼吸强度减弱，有氧 呼吸强度增强。呼吸强度增强。氧气浓度氧气浓度(nngd)(nngd)对对细胞呼吸的影响：细胞呼吸的影响：第十六页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源(liyun)(liyun)(liyun)(liyun)细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸当氧气浓度为当氧气浓度为b b 时，有机物消耗量相对较少，在该氧时，有机物消耗量相对较少，在该氧 气浓度下气浓度下保存保存(bocn)(bocn)瓜果蔬菜效果较好瓜果蔬菜效果较好。当氧气浓度大于或等于当氧气浓度大于或等于a%a%时，无氧呼吸消失，此后只时，无氧呼吸消失，此后只 进行有氧呼吸。但当氧气浓度达到一定值后，有氧呼进行有氧呼吸。但当氧气浓度达到一定值后，有氧呼 吸强度不再随氧气浓度的增大吸强度不再随氧气浓度的增大(zn d)(zn d)而增强。而增强。考点二考点二影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用a%b无氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸总呼吸作用总呼吸作用第十七页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要的主要的主要的主要(zhyo)(zhyo)(zhyo)(zhyo)来源来源来源来源细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸考点二考点二影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用2.2.细胞呼吸细胞呼吸(hx)(hx)原理的实践应用原理的实践应用：（1 1）用）用透气透气纱布或纱布或“创可贴创可贴”包扎伤口：增加通气包扎伤口：增加通气(tng q)(tng q)量量 ，抑制，抑制破伤风杆菌破伤风杆菌的无氧呼吸。的无氧呼吸。（2 2）酿酒时：）酿酒时：早期通气早期通气促进酵母菌有氧呼吸有利于菌种繁殖促进酵母菌有氧呼吸有利于菌种繁殖；后期密封后期密封促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精。（3 3）食醋、味精制作：）食醋、味精制作：向发酵罐中向发酵罐中通入无菌空气通入无菌空气，促进醋酸杆菌、，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。第十八页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源(liyun)(liyun)(liyun)(liyun)细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸考点二考点二影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用（4 4）土壤松土土壤松土促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素为矿质元素(yun s)(yun s)的吸收供应能量；的吸收供应能量；无土栽培时要及时无土栽培时要及时通入空气通入空气，避免因无氧呼吸产，避免因无氧呼吸产 生酒精而烂根。生酒精而烂根。（5 5）储存）储存粮食粮食：低温、低氧（不是无氧）、：低温、低氧（不是无氧）、干燥干燥；储存储存水果水果：低温、低氧（不是无氧）、：低温、低氧（不是无氧）、一定湿度一定湿度；（6 6）提倡）提倡慢跑慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸 产生乳酸使肌肉酸胀。产生乳酸使肌肉酸胀。2.2.细胞呼吸细胞呼吸(hx)(hx)原理的实践应用原理的实践应用：第十九页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要的主要的主要的主要(zhyo)(zhyo)(zhyo)(zhyo)来源来源来源来源细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸下图表示下图表示(biosh)(biosh)某种植物某种植物的非绿色器官在不的非绿色器官在不同的氧浓度下同的氧浓度下O O2 2吸吸收量和收量和COCO2 2生成量的生成量的变化，请据图回答：变化，请据图回答：(1)(1)图中曲线图中曲线(qxin)(qxin)QRQR区段区段COCO2 2生成量急剧减少的主要原因生成量急剧减少的主要原因是是 _ _。(2)_(2)_点的生物学含义是无氧呼吸消失点，此时点的生物学含义是无氧呼吸消失点，此时O O2 2 吸收量吸收量_(_(、)CO)CO2 2的释放量。的释放量。氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制P P(3)(3)氧浓度调节到氧浓度调节到_点的对应浓度时，更有利于蔬点的对应浓度时，更有利于蔬 菜粮食的贮存。理由是菜粮食的贮存。理由是_ _ _ _ _ _。此时有氧呼吸较弱，无氧此时有氧呼吸较弱，无氧呼吸受抑制，有机物的消耗最少呼吸受抑制，有机物的消耗最少R R第二十页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源(liyun)(liyun)(liyun)(liyun)细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸(4)(4)若图中的若图中的ABAB段与段与BCBC段的距离等长，说明段的距离等长，说明(shumng)(shumng)此时有氧呼此时有氧呼 吸释放的吸释放的COCO2 2与无氧呼吸释放的与无氧呼吸释放的COCO2 2相比相比_ _(_ _(填填 “一样多一样多”或或“更多更多”或或“更少更少”)，有氧呼吸消耗，有氧呼吸消耗 的葡萄糖量是无氧呼吸的的葡萄糖量是无氧呼吸的_倍。倍。(5)(5)在原图中绘出无氧呼吸产生的在原图中绘出无氧呼吸产生的COCO2 2随氧气浓度变化而随氧气浓度变化而 变化的曲线。变化的曲线。下图表示某种植物下图表示某种植物的非绿色器官在不的非绿色器官在不同的氧浓度同的氧浓度(nngd)(nngd)下下O O2 2吸吸收量和收量和COCO2 2生成量的生成量的变化，请据图回答：变化，请据图回答：一样多一样多1/31/3第二十一页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源(liyun)(liyun)(liyun)(liyun)细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸例例例例2 2 以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官COCO2 2 释放量和释放量和O O2 2吸收量的变化。下列相关叙述不正确吸收量的变化。下列相关叙述不正确(zhngqu)(zhngqu)的的是是 ()A A甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为a a时的情况对应的是乙图中的时的情况对应的是乙图中的A A点点B B甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为b b时的情况对应的是乙图中的时的情况对应的是乙图中的D D点点C C甲图的甲图的a a、b b、c c、d d四种浓度中四种浓度中c c是最适合贮藏的是最适合贮藏的D D甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为d d时没有酒精产生时没有酒精产生B第二十二页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源细胞细胞细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)呼吸呼吸呼吸呼吸易错警示易错警示:(2013(2013浙江五校联考浙江五校联考)某动物组织，有氧呼吸与无某动物组织，有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为1313，则该组织消，则该组织消 耗的氧气量与产生耗的氧气量与产生(chnshng)(chnshng)的二氧化碳量之比是的二氧化碳量之比是()A A1212B B2121 C C31 31 D D1111D第二十三页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源细胞细胞细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)呼吸呼吸呼吸呼吸O O2 2吸收量、吸收量、COCO2 2释放量释放量细胞呼吸的方式细胞呼吸的方式不消耗不消耗O O2 2，释放，释放COCO2 2只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸O O2 2吸收量吸收量COCO2 2释放量释放量只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸O O2 2吸收量吸收量COCO2 2释放量释放量两种呼吸方式同时进行，两种呼吸方式同时进行，多余多余COCO2 2来自无氧呼吸来自无氧呼吸酒精量酒精量COCO2 2量量只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸酒精量酒精量CO4343无氧呼吸占优势无氧呼吸占优势COCO2 2释放量释放量O O2 2吸收量吸收量4343有氧呼吸占优势有氧呼吸占优势根据根据CO2CO2释放量和释放量和O2O2消耗量判断细胞呼吸消耗量判断细胞呼吸(hx)(hx)状况状况第二十四页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要的主要的主要的主要(zhyo)(zhyo)(zhyo)(zhyo)来源来源来源来源细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸例例例例2 2 下图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型下图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型(lixng)(lixng)的装置图，的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是吸的是()A A装置装置1 1中液滴左移，装置中液滴左移，装置2 2中液滴不动中液滴不动B B装置装置1 1中液滴左移，装置中液滴左移，装置2 2中液滴右移中液滴右移C C装置装置1 1中液滴不动，装置中液滴不动，装置2 2中液滴右移中液滴右移D D装置装置1 1中液滴右移，装置中液滴右移，装置2 2中液滴左移中液滴左移B第二十五页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋装置一装置一装置二装置二结果结果红色液滴左移红色液滴左移红色液滴不动红色液滴不动只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸红色液滴不动红色液滴不动红色液滴右移红色液滴右移只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸红色液滴左移红色液滴左移红色液滴右移红色液滴右移既进行有氧呼吸既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸又进行无氧呼吸第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源细胞细胞细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)呼吸呼吸呼吸呼吸第二十六页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源(liyun)(liyun)(liyun)(liyun)细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸例例例例3 3在在a a、b b、c c、d d条件下，测得某植物种子萌发时条件下，测得某植物种子萌发时COCO2 2和和O O2 2体积变化的相对值如表。若底物是葡萄糖，则下列叙述体积变化的相对值如表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是中正确的是()A.aA.a条件下，呼吸产物除条件下，呼吸产物除COCO2 2外还有乙醇或乳酸外还有乙醇或乳酸B Bb b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少C Cc c条件下，种子条件下，种子(zhng zi)(zhng zi)消耗的葡萄糖最少消耗的葡萄糖最少D Dd d条件下，产生的条件下，产生的COCO2 2来自细胞质基质和线粒体来自细胞质基质和线粒体CO2释释放量放量O2吸收量吸收量abcd108670347B第二十七页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源(liyun)(liyun)(liyun)(liyun)细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸1 1实验原理实验原理(yunl)(yunl)(1)(1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性兼性 厌氧厌氧菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的COCO2 2，在，在 进行无氧呼吸时能产生酒精和进行无氧呼吸时能产生酒精和COCO2 2。(2)(2)COCO2 2可使可使澄清石灰水澄清石灰水变混浊，也可使变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溴麝香草酚蓝水 溶液溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝 香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵 母菌培养液中母菌培养液中COCO2 2的产生情况。的产生情况。(3)(3)橙色的橙色的重铬酸钾重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与溶液，在酸性条件下可与乙醇乙醇发生发生 化学反应，变成化学反应，变成灰绿色灰绿色。考点三考点三探究酵母菌细胞的呼吸方式探究酵母菌细胞的呼吸方式第二十八页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源(liyun)(liyun)(liyun)(liyun)细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸试剂试剂鉴定鉴定对象对象实验现象实验现象澄清石澄清石灰灰水水COCO2 2变混浊变混浊(据变混浊据变混浊程度程度可确定可确定COCO2 2多少多少)溴麝香草溴麝香草酚蓝溶液酚蓝溶液COCO2 2蓝蓝绿绿黄黄(据变色据变色的时间的时间快慢快慢确定确定COCO2 2的多少的多少)重铬酸重铬酸钾溶液钾溶液酒精酒精橙色橙色灰绿色灰绿色(酸性条件酸性条件)2.2.本实验的鉴定试剂本实验的鉴定试剂(shj)(shj)及现象及现象考点三考点三探究酵母菌细胞的呼吸方式探究酵母菌细胞的呼吸方式第二十九页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源(liyun)(liyun)(liyun)(liyun)细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸3.3.实验实验(shyn)(shyn)步骤步骤取取20 g20 g新鲜的食用酵母菌，分成两等份新鲜的食用酵母菌，分成两等份分别放入锥形瓶分别放入锥形瓶B B和锥形瓶和锥形瓶D D中中分别向瓶中注入分别向瓶中注入240 mL240 mL质量分数为质量分数为5%5%的的葡萄糖葡萄糖溶液溶液酵母菌培酵母菌培养液的配制养液的配制检测检测COCO2 2的产生，的产生，组装实验装置组装实验装置检查酒精的产生检查酒精的产生橙色橙色的的重铬酸钾溶液重铬酸钾溶液，在，在酸性酸性 条件条件下与乙醇发生化学反应，变成下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色灰绿色考点三考点三探究酵母菌细胞的呼吸方式探究酵母菌细胞的呼吸方式第三十页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第3 3 3 3节节节节ATPATPATPATP的主要来源的主要来源的主要来源的主要来源细胞细胞细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)呼吸呼吸呼吸呼吸有氧呼吸有氧呼吸澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊变浑浊；酵母菌培养液的滤液酵母菌培养液的滤液不能使不能使重铬酸钾的浓重铬酸钾的浓硫酸溶液变色。硫酸溶液变色。无氧呼吸无氧呼吸澄清的石灰水也澄清的石灰水也变浑浊变浑浊，但与有氧条件相，但与有氧条件相比，浑浊比，浑浊程度轻程度轻；酵母菌培养液的滤液酵母菌培养液的滤液使使重铬酸钾的浓硫酸重铬酸钾的浓硫酸溶液变成灰绿色。溶液变成灰绿色。考点三考点三探究酵母菌细胞的呼吸方式探究酵母菌细胞的呼吸方式4.4.实验实验(shyn)(shyn)现象现象第三十一页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋第第第第1 1 1 1、2 2 2 2节降低化学反应活化能的酶节降低化学反应活化能的酶节降低化学反应活化能的酶节降低化学反应活化能的酶 细胞细胞细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)的能量的能量的能量的能量“通货通货通货通货”ATPATPATPATP考点三考点三探究酵母菌细胞的呼吸方式探究酵母菌细胞的呼吸方式5.5.注意问题注意问题(1)(1)甲图中氢氧化钠溶液的作用是什么？甲图中氢氧化钠溶液的作用是什么？吸收吸收(xshu)(xshu)空气中的二氧化碳空气中的二氧化碳，保证通入石灰水的气体，保证通入石灰水的气体 中的中的COCO2 2全部来自酵母菌的细胞呼吸，从而排除空气中全部来自酵母菌的细胞呼吸，从而排除空气中 CO CO2 2对实验结果的干扰。对实验结果的干扰。(2)(2)怎样保证乙图中通入石灰水的怎样保证乙图中通入石灰水的COCO2 2全部来自酵母菌的无全部来自酵母菌的无 氧呼吸？氧呼吸？实验开始时，应实验开始时，应将将D D瓶密封后放置一段时间瓶密封后放置一段时间，以消，以消 耗完瓶中氧气，耗完瓶中氧气，然后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶然后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入石灰水的确保通入石灰水的CO2CO2是由酵母菌无氧呼吸产生的。是由酵母菌无氧呼吸产生的。第三十二页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋(3)(3)在实验过程中发现甲组石灰水变浑浊，很快又变在实验过程中发现甲组石灰水变浑浊，很快又变 澄清，为什么？澄清，为什么？后续通入的后续通入的COCO2 2会和刚产生的碳酸钙沉淀反应会和刚产生的碳酸钙沉淀反应 ，形成，形成(xngchng)(xngchng)了了碳酸氢钙碳酸氢钙，因而石灰水变混浊后，很，因而石灰水变混浊后，很快快 又变澄清。如用溴麝香草酚蓝水溶液检测，就可又变澄清。如用溴麝香草酚蓝水溶液检测，就可 避免这种现象。避免这种现象。第第第第1 1 1 1、2 2 2 2节降低节降低节降低节降低(jingd)(jingd)(jingd)(jingd)化学反应活化能的酶化学反应活化能的酶化学反应活化能的酶化学反应活化能的酶 细胞的能量细胞的能量细胞的能量细胞的能量“通货通货通货通货”ATPATPATPATP考点三考点三探究酵母菌细胞的呼吸方式探究酵母菌细胞的呼吸方式5.5.注意注意(zh y)(zh y)问题问题第三十三页，共四十页。翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件翠园中学生物组课件 张建锋张建锋张建锋张建锋实战演练实战演练1.1.如图是验证呼吸作用产如图是验证呼吸作用产生二氧化碳生二氧化碳(r yng hu tn)(r yng hu tn)的实验装置，的实验装置，在透明的容器在透明的容器B B中放入湿中放入湿润的种子。下列说法正确润的种子。下列说