2022-2022学年北京市知春里中学高一(上)期中物理试卷(教师版).docx
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1、2022-2022 学年北京市知春里中学高一上期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题每题只有一个选项正确,请将答案填在答题纸上,共18题,54分 13分2022秋兴义市校级期末以下物理量为标量的是 A平均速度B加速度C位移D温度考点: 矢量和标量专题: 受力分析方法专题分析: 物理量按有无方向,分为矢量和标量,矢量是既有大小又有方向的物理量,标量是只有大小没有方向的物理量解答: 解:A、B、C 平均速度、加速度和位移都是既有大小又有方向的矢量,故 ABC 错误D、温度只有大小没有方向,是标量,故 D 正确 应选:D点评: 对于物理量的矢标性是学习的根本内容之一,对于矢量可结合其方向特点进
2、行记忆23分2022秋扬州期末以下运动图象中表示质点做匀变速直线运动的是ABCD考点: 匀变速直线运动的位移与时间的关系;匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题: 运动学中的图像专题分析: 列出匀变速的位移时间公式和速度时间公式,由数学函数关系,可以解答各个选项 解答: 解:匀变速的位移时间关系为:,可知是二次函数关系,故AB错误匀变速的速度时间关系为:v=v0+at,可知是线性函数关系,t=0 时,速不为零,且斜率不为零,故 C 正确,D 错误应选 C点评: 图象问题,一定要按照给定的规律列出对应量的关系,然后在选择的时候要看清楚坐标轴,防止失误33分2022雁峰区校级学业考试一个物体从A点
3、运动到B点,以下结论正确的选项是A物体的位移一定等于路程B物体的位移与路程的方向相同,都从 A 指向 BC物体的位移的大小总是小于或等于它的路程D物体的位移是直线,而路程是曲线考点: 位移与路程专题: 直线运动规律专题分析: 此题根据位移和路程的定义进行分析:位移是由起点到终点的有向线段;路程是物体经过轨迹的长度 解答: 解:A、位移是指描述物体位置变化的物理量,是由起点到终点的有向线段;而路程是物体运动轨迹的长度;故位移的大小一般是小于或等于路程的;只有单向直线运动时,位移的大小才等于路程;假设物体的运动轨迹为直线,那么路程也可以为直线,故 D错误;故只有 C 正确;AB 错误; 应选 C点
4、评: 物理概念和规律的理解是学习物理的重要根底,在学习时要注意准确把握43分2022海南两个大小分别为F1和F2F2F1的力作用在同一质点上,它们的合力的大小F满足AF2FF1BFDF12F22FF12+F22CF1F2FF1+F2考点: 力的合成分析: 两个共点力合成,遵循平行四边形定那么,当两个力同向时合力最大,反向时合力最小解答: 解:两个共点力合成,遵循平行四边形定那么,当两个力同向时合力最大,等于 F1+F2,反向时合力最小等于 F1F2,故F1+F2F 合F1F2应选 C点评: 两力合成时,两力同向合力最大,两力反向合力最小53分2022秋涪城区校级期中关于自由落体运动,以下说法正
5、确的选项是A物体竖直向下的运动就是自由落体运动B加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动C在自由落体运动过程中,不同质量的物体运动规律相同D物体做自由落体运动位移与时间成反比考点: 自由落体运动专题: 自由落体运动专题分析: 自由落体运动是物体初速度为零,只在重力作用下的下落运动,故任何物体自由落体的初速度都是零, 加速度都是 g,不同纬度 g 的数值不同,但这与物体本身质量无关解答: 解:A、自由落体运动是物体初速度为零且只在重力作用下的运动,故 AB 错误;C、做自由落体运动的物体,初速度与加度均相同;故运动规律和质量无关;故 C 正确;D、由gt2可知,位移与时间的平方成正比,故D错误
6、; 应选:C点评: 此题关键明确自由落体运动的定义和条件,知道只有初速度为零且只受重力的运动才是自由落体运动63分2022成都模拟如下列图是某物体做直线运动的速度图象,以下有关物体运动情况判断正确的选项是A前两秒加速度为5m/s2B4s末物体回到出发点C6s 末物体距出发点最远D8s 末物体距出发点最远考点: 匀变速直线运动的图像 专题: 运动学中的图像专题分析: 在速度时间图象中,某一点代表此时刻的瞬时速度,时间轴上方速度是正数,时间轴下方速度是负数;切线表示加速度,加速度向右上方倾斜,加速度为正,向右下方倾斜加速度为负;图象与坐标轴围成面积代表位移,时间轴上方位移为正,时间轴下方位移为负解
7、答:解:A、前两秒加速度由加速度的定义式=5m/s2,故 A 正确 BCD、在速度时间图象中,图象与坐标轴围成面积代表位移,时间轴上方位移为正,时间轴下方位移为负,所以四秒末物体的位移为正向的最大值,离出发点最远,故 BCD 错误应选:A点评: 此题是为速度时间图象的应用,要明确斜率的含义,知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义73分2022广东二模如下列图,放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力F作用处于静止状态,以下说法中正确的选项是A物体对水平面的压力就是物体的重力B拉力 F 和水平面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C物体受到的合外力为零 D物体受到四对平衡力的作用考点:
8、 共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用 专题: 共点力作用下物体平衡专题分析: 根据施力物体与受力物体、性质等分析物体对水平面的压力与物体的重力是否相同分析物体受力情况分析拉力 F 和水平面对物体的摩擦力的关系解答: 解:A、物体对水平面的压力施力物体是物体、受力物体是水平面,而物体的重力的施力物体是地球、受力物体是该物体,可见物体对水平面的压力不是物体的重力故 A 错误B、物体水平方向受到拉力F 和摩擦力而处于平衡状态,拉力F 和水平面对物体的摩擦力是一对平衡力故B 错 误 C、物体处于静止状态,受到的合外力为零故 C 正确D、物体受到 F 和摩擦力、重力和支持力两对平衡力作用而处
9、于平衡故 D 错误 应选 C点评: 分析受力情况是学习力学的根本功,一般按重力、弹力和摩擦力的顺序分析,根据平衡条件:合力为零分析各力的关系83分2022秋松江区期末以下关于质点的说法中正确的选项是A只要是体积很小的物体都可看作质点B只要是质量很小的物体都可看作质点 C质量很大或体积很大的物体都一定不能看作质点 D由于所研究的问题不同,同一物体有时可以看作质点,有时不能看作质点考点: 质点的认识专题: 直线运动规律专题分析: 只要物体的形状和大小对研究问题没有影响或者影响可以忽略不计时物体就可以当作质点,与物体的质量、体积的大小无关解答: 解:A只要物体的形状和大小对研究问题没有影响或者影响可
10、以忽略不计时物体就可以当作质点,故大的物体也可以作为质点,例如地球绕太阳公转时,地球可以看成是质点,故 A 错误;B小的物体有时却不能当作质点,原子核很小,但在研究原子核内部的结构等的时候是不能看成质点的,故 B 错误;C能否看成质点与物体的质量、体积的大小无关例如地球绕太阳公转时,地球可以看成是质点, 故 C错误;D研究地球绕太阳公转时,地球可以看成是质点,而研究地球自转时不可以把地球看成质点,故D 正确 应选 D点评: 只要掌握了质点的概念解决此类问题就不在话下,此题是帮助我们掌握质点的概念的不可多得的一道好题93分2022防城港一模在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理
11、想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等以下关于所用物理学研究方法的表达不正确的选项是 A在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度定义式,当t非常非常小时就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法C在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法D在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法考点: 质点的认识;探究加速度与物体质量、物体受力的关
12、系分析: 在研究多个量之间的关系时,常常要控制某些物理量不变,即控制变量法;当时间非常小时,我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度,采用的是极限思维法;质点是实际物体在一定条件下的科学抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;在研究曲线运动或者加速运动时,常常采用微元法,将曲线运动变成直线运动,或将变化的速度变成不变的速度解答: 解:A、质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法,故 A 错误; B、为研究某一时刻或某一位置时的速度,我们采用了取时间非常小,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度,即采用了极限思维法,故 B 正确; C、在研究加速度与质量和合外力的关
13、系时,由于影响加速度的量有质量和力,故应采用控制变量法, 故 C 正 确 ; D、在探究匀变速运动的位移公式时,采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动, 即采用了微元法,故 D正确;此题选错误的,应选:A点评: 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的根底上,更要注意科学方法的积累与学习103分2022许昌一模关于速度和加速度的关系,以下说法中正确的选项是A物体加速度的方向为正方向时,那么速度一定增加B物体的速度变化越快,那么加速度就越大C物体加速度的方向保持不变,那么速度方向也保持不变D物体加速度的大小不断变
14、小,那么速度大小也不断变小考点: 加速度分析: 速度的方向与加速度的方向相同时,物体就做加速,相反就做减速,不是单看正负的,加速度的物理意义是表示物体运动速度变化的快慢,加速度变小,只是说明速度增加的慢了解答: 解:A、正方向是人为的规定的,可以与加速度的方向相同,也可以与加速度的方向相反,加速度的方向与正方向相同时,加速度就是正的,与正方向相反就是负的,物体是加速还是减速是看加速度的方向与速度的方向相同还是相反,不能只看加速度方向的正负所以 A 错误 B、加速度就是表示物体运动速度变化的快慢,速度变化越快,也就说明加速度大,所以 B 选项正确C、加速度的方向不变,速度的方向也可能改变,比方平
15、抛运动,加速度就是竖直向下的,但速度的方向 时 刻 在 变 , 所 以 C 选 项 错 误 D、加速度是表示物体运动速度变化的快慢,当物体做加速运动时,加速度变小,只是说明速度增加的慢了,但速度仍然是在增加的,所以 D 选项错误应选:B点评: 此题考查的就是学生对加速度,即加速度与速度的关系的理解,掌握好加速度的物理意义,是解决此题的关键113分2022秋顺德区校级期末如图示是两个物体甲、乙做直线运动的速度图象,它们的加速度分别是a1、a2,那么以下说法错误的选项是A甲做匀加速直线运动,乙做匀减速直线运动B甲和乙的速度方向相同C甲和乙的加速度方向相反D甲的加速度数值比较大考点: 匀变速直线运动
16、的图像;匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题: 运动学中的图像专题分析: vt 图象中倾斜的直线表示匀变速直线运动,根据速度的正负,分析速度的方向关系根据图象的斜率分析加速度的打下和方向关系解答: 解:A、由图看出,甲的初速度为零,加速度为正,所以甲做初速度为零的匀加速直线运动,乙的初速度为正,加速度为负,所以乙做匀减速直线运动,故 A 正确; B、甲和乙的图象都在时间轴的上方,都为正,所以两者速度方向相同,故 B 正确; C 、甲的加速度为正,乙的加速度为负,所以加速度方向相反,故 C 正确;D、乙的斜率的绝对值比甲的大,所以乙的加速度比甲的大,故 D 错误 此题选错误的,应选:D点评:
17、此题考查根本读图能力,由速度图象直接读出速度的方向、加速度的方向,并能分析物体的运动情况123分2022秋黑龙江期末一个从静止开始做匀加速直线运动的物体,从开始运动起,连续通过三段位移的时间分别是1s、2s、3s,这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是 A1:4:9,1:2:3B1:8:27,1:4:9C1:2:3,1:1:1D1:3:5,1:2:3考点: 匀变速直线运动规律的综合运用;平均速度 专题: 计算题分析: 要求连续的时间不等的三段时间内的位移之比,就要分别求出这三段时间内得位移,要求这三段位移, 可以先求第一段的位移,再求前两段的位移,再求前三段的位移,前两段的位移
18、减去第一段的位移,就等于第二段的位移,前三段的位移减去前两段的位移就等于第三段的位移;某段时间内的位移与所用时间的比值就等于该段时间内的平均速度解答:解:根据可得物体通过的第一段位移为a12又前3s的位移减去前1s的位移就等于第二段的位移故物体通过的第二段位移为a1+22a12=a8又前 6s 的位移减去前 3s 的位移就等于第三段的位移故物体通过的第三段位移为a1+2+32a1+22=a27故 x1:x2:x3=1:8:27在第一段位移的平均速1=在第二段位移的平均速度=在第三段位移的平均速=故1:=1:4:9应选 B点评: 此题求解第二段和第三段位移的方法十分重要,要注意学习和积累,并能灵
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